20xx國培送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)1-免費閱讀
【正文】 總而言之，有些東西是無法用語言表達(dá)的。這便是他給我留下的第一印象。課堂導(dǎo)入自然，講解形象生動，語言通俗易懂，充分運用多媒體視頻、地圖、史料，緊扣教材，尤其是一段視頻，擴展了學(xué)生的知識面，開闊了學(xué)生的歷史視野。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。二、觀看英語優(yōu)秀課，豐富英語教學(xué)經(jīng)驗。我認(rèn)識到小學(xué)英語課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。提高了課堂的實效，真正的做到了當(dāng)堂課程全部完成，讓人不得不贊嘆老師高效的教學(xué)能力?，F(xiàn)在到處都在提學(xué)生的減負(fù)問題，而減負(fù)的根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進(jìn)行精心的設(shè)計。而怎樣做好這一角色，教學(xué)實踐中我有許多困惑。在課上，我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。當(dāng)然，在實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題急待解決。每次的活動現(xiàn)場，我們看到的是：所有老師觀課時專注的眼神、聽課時認(rèn)真的記錄、評課時熱烈的討論、發(fā)言時鮮明的觀點、反思時精彩的心得、實踐時創(chuàng)造性的探究....當(dāng)項目組把活動的精彩照片在我們學(xué)校工作群中傳閱時，大家都由衷的嘆賞、真心的為老師們的樂學(xué)勤學(xué)點贊。本輪培訓(xùn)在每一次聽課之后，都安排了研討時間，組織學(xué)員圍繞專題進(jìn)行了深入交流。確保了所送的每一節(jié)課都能讓農(nóng)村的教師能學(xué)得來，用得上。診斷示范階段，項目組成員更是邀請縣內(nèi)管理經(jīng)驗豐富、教學(xué)指導(dǎo)有方的名師名校長，深入基地學(xué)?，F(xiàn)場，通過課堂觀察、師生訪談、調(diào)查測評等方式，找準(zhǔn)老師課堂教學(xué)存在的突出問題，精準(zhǔn)確定研修主題、精心設(shè)計研修形式。局領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)人員圍繞“培訓(xùn)什么”、“如何培訓(xùn)”、“誰來培訓(xùn)”等進(jìn)行了多次商討部署，整體規(guī)劃，制訂了《培訓(xùn)方案》?？傊?，“送教下鄉(xiāng)”活動為我校教師送去的是新的教學(xué)理念、教學(xué)模式、課改信息、新的教學(xué)方法和有效的教學(xué)技巧，廣大教師在相互交流學(xué)習(xí)過程中得到了共同提高。來自靈中的謝希老師，能夠從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)設(shè)計課堂提問，當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生回答問題的積極性不是很高時，就及時調(diào)整策略，靈活設(shè)計一些學(xué)生解答有難度，但又是可以解答的問題，積極評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了課堂提問的效率。這四位老師導(dǎo)課新穎，講解精彩，師生互動良好，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，突出了新課標(biāo)“四基四能”的目標(biāo)教學(xué)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透了對學(xué)生的思想品德及價值觀的培養(yǎng)，獲得觀摩教師的高度贊賞。第一篇：2016國培送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)120162017國培送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)一、活動概況為促進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，整體提高我縣初中教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局師訓(xùn)辦和縣教師進(jìn)修學(xué)校安排，我校于12月23日舉辦了名師“送教下鄉(xiāng)”活動。在名師送教活動期間，名師團(tuán)隊成員李書良、楊勤學(xué)兩位老師，分別對所展示的課作了精彩點評，主持人楊令老師及與會多位教師對研討課交流了自己的看法。2.“送教下鄉(xiāng)”活動引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長。王集中學(xué) 楊令第二篇：國培送教下鄉(xiāng)活動活動總結(jié)國培計劃“送教下鄉(xiāng)”項目培訓(xùn)總結(jié)2015年，我縣成功申報國培項目縣，獨立承擔(dān)了國培“送教下鄉(xiāng)”項目。曾局長多次到培訓(xùn)現(xiàn)場，到學(xué)員中間了解培訓(xùn)實施效果?？茖W(xué)部署，精心籌劃是活動成功的有力保障。現(xiàn)場研討是一種真正意義的大課堂，學(xué)員潛思默想，交流碰撞，反思表達(dá)。在四個月的時間里，學(xué)員們既要承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)工作，還要完成研修培訓(xùn)任務(wù)，8次8天，要從全縣四面八方，克服各種困難和不便，風(fēng)雨兼程，按時準(zhǔn)點參加培訓(xùn)。如培訓(xùn)內(nèi)容不能完全滿足不同層面參訓(xùn)者的需求。來自龍江三中上課時能根據(jù)中學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這次活動中，老師的教學(xué)，讓我找到了解決困惑的方法。這次活動中，我感覺到幾位授課教師都成
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