【正文】 增強防范意識。要堅持在校學(xué)習(xí)。同學(xué)們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時入時擺脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。四是承受壓力和挫折的意志力不強而希望在吸毒中尋求解脫。但是，由于青少年兒童涉世不深，缺乏必要的社會生活磨練和考驗，社會生活經(jīng)驗不足，加之特定的年齡、生理、情感和性格等方面的特征，往往存在著判斷能力、自我防范能力、自控能力、抗拒誘惑的能力不強，以及易于偏執(zhí)自信、好沖動、愛冒險等方面的弱點，如不能及時正確地加以教育引導(dǎo)，就難免產(chǎn)生不利于身心健康的問題，甚至也很容易發(fā)生危害社會的行為。在互聯(lián)網(wǎng)的普及過程中，有一個現(xiàn)象值得關(guān)注，這就是網(wǎng)吧問題。如果我們身邊的同學(xué)、朋友甚至家人做出了一些不應(yīng)該做的事情，我們應(yīng)當及時阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法的后果，那你就立了大功，就為社會做出了貢獻。我知道有的同學(xué)其實很聰明，但他心思不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己送進牢房。⑥坐在前排的人不要與司機聊天，影響司機安全駕駛??學(xué)生行走時應(yīng)該注意的安全：①靠右側(cè)靠邊行走；②在公路上不要追跑、玩游戲、打球等；③橫穿公路時，要前后觀看清楚后，確保安全通行，有橫行斑馬線或天橋的地方，要走斑觀線或天橋，不要闖紅燈！④不要向過往車輛拋雜物??三、個別學(xué)生容易發(fā)生的不良現(xiàn)象《未成年人保護法》列舉了九種不良現(xiàn)象，希望在坐的每個學(xué)生都要牢記在心，作為自己的一條警戒線！這九種不良現(xiàn)象最容易引發(fā)違法行為，甚至誘化走上犯罪的深淵！我們要時刻警惕它。已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，名當負刑事責(zé)任。因此，中、小學(xué)生學(xué)習(xí)法律非常必要。其次，學(xué)好法律才能正確地運用法律手段，保護自己的合法權(quán)益。觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等。首先要保護好自己，然后學(xué)會善于求助求救成年人，不蠻干，要學(xué)會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。切莫虛榮攀比。最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。有些同學(xué)不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品。③橫穿公路時，要前后觀看清楚后，確保安全通行，有橫行斑馬線或天橋的地方，要走斑觀線或天橋，不要闖紅燈!④不要向過往車輛拋雜物??三、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺守法。(四)、不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人，造成他人傷害的，應(yīng)由其監(jiān)護人承擔(dān)民事賠償責(zé)任?！缎谭ā芬?guī)定16周歲為刑事責(zé)任年齡。學(xué)習(xí)了法律，就知道那些是違法犯罪的行為，從而自覺遵守法律，正確地運用法律武器來積極同違法犯罪行為作斗爭，維護國家和人民的利益，保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代建設(shè)順利進。同學(xué)們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢?我們要冷靜機智，要增強是非判斷能力，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時，能夠及時擺脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。今天在座的都是小學(xué)生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。四、要樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。同學(xué)們，法律和紀律，都是一條軌道，一條能保證大家健康成長能到達預(yù)定站點的軌道，如果沒有這條軌道的有效約束，我們可能都會“出軌”，后果自然不堪設(shè)想。部分學(xué)生上學(xué)途中亂買東西，吃后包裝袋、果皮、食物殼亂扔，絕大部分學(xué)生懶惰，在校參加衛(wèi)生掃除拖沓、馬虎乃至不完成。課前怕預(yù)習(xí)，上課怕思考，怕回答問題，課后怕作業(yè)，怕讀書，怕問老師同學(xué)，更不復(fù)習(xí)功課。簡直讓人扼腕嘆息，你們正處于花季，本是天真無邪的，如此駭人聽聞、喪失人性的案例說明了什么呢?在我們身邊，有沒有過類似的事情呢，如果沒有，那么有沒有這樣的苗頭呢?我記得有一位母親曾說過這樣一句話：孩子，我什么都能給你，但生命只能給你一次。這起案件中有三人因在聚眾斗毆中故意傷害了他人的身體致人重傷，構(gòu)成了故意傷害罪，刑法規(guī)定對故意傷害他人造成重傷要處以三年以上十年以下有期徒刑。一個人倘若自甘墮落，或者自我毀滅，那么，任憑社會怎樣保護，也是愛莫能助，無濟于事。俗話說籬笆扎得緊，野狗鉆不進。(據(jù)我國某城市對2000名青少年罪犯進行的調(diào)查顯示，他們中的24%來自父母離異或者父母中有一人去世的家庭，另有20%是家庭其他成員有過犯罪記錄的，余下的人是因為缺乏父母管教。作家柳青有這樣一句名言：人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。總之，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進，這都寄希望于廣大的青少年，都要靠你們將來去完成。說清楚事情發(fā)生的時間、地點、為啥發(fā)生這個事，什么原因。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。陽光是什么，陽光就是學(xué)校的正氣，就是全校師生的正氣。父母在外管不到你，爺爺奶奶拿你沒辦法，就可以偷著出去上網(wǎng)，玩游戲等等，這些都是讓我們養(yǎng)成惡習(xí)的因素。二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴，由于我們還都是孩子，所以有些時候沒有大人想得那么多，比如，他弄壞了我的杯子，我就要找?guī)讉€人去揍他一頓出出氣。青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。但如果把鳥放入水中那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。同學(xué)們，當你們頭腦發(fā)熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律。掌握自救本領(lǐng)。謹慎交朋友。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的，也會受到處罰。一旦遇上學(xué)習(xí)成績上不去，家長、老師責(zé)備多，或者遭到家庭破裂等不幸，他們就更難承受這樣的壓力和挫折。青少年兒童好奇心理強，同時自控能力又差，容易做出輕率的舉動。不良網(wǎng)絡(luò)危害青少年兒童身心健康的事例不勝枚舉，在此不一一例舉?，F(xiàn)在社會上有些人，他們抽煙喝酒、打牌跳舞、打架斗毆、追求低級趣味等等，還利用同學(xué)們好奇心強、社會經(jīng)驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質(zhì)引誘、暴力威脅等方式，使少數(shù)抵抗力薄弱的學(xué)生誤入歧途。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯?！吨伟补芾硖幜P法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等等。謝謝大家！第四篇：小學(xué)生法制教育講座小學(xué)生法制教育講座小學(xué)生應(yīng)當了解的法律常識，應(yīng)當具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當自覺抵制的不良行為，今天我就結(jié)合真實的案例，來和大家分享一些法律常識，樹立正確的人生觀和學(xué)會自我保護；樹立自覺遵守法紀的法律觀念，培養(yǎng)自己的法律意識和法制觀念。在這里，我給同學(xué)們提一些防范的措施，供同學(xué)們借鑒：（1）要認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下學(xué)、不逃學(xué)、不逃課、不讓壞人有可乖之機。請同學(xué)們注意的是：法律不因為你不知道法律的規(guī)定，而實行違法犯罪的行為而不追究責(zé)任，形象的說：“法盲”觸犯了國家法律同樣要追究其法律責(zé)任！這就是“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”?。ㄈ?、10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人。（一）18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應(yīng)當學(xué)習(xí)《未成年人保護法》從而知道當我們受到傷害時應(yīng)當尋求哪些保護?？傊?，只有學(xué)法，才能知法、懂法，才能運用法律武器來保護自己，維護自己的合法權(quán)益。在日常生活中，我們在校的小學(xué)生如何懂得依法保護好自己的生命安全和切身利益，要依法保護好自己人，就要學(xué)法、懂法、守法，只有遵紀守法了，才能保護好自己。我們可以把權(quán)利理解為資格，即行動的資格、占有的資格或享受的資格。（4）自治條例和單行條例（5）特別行政區(qū)的法規(guī)。（二）法律體系：我國的法律可概括為兩大類，一類是憲法和法律，另一類是從屬于憲法和法律的規(guī)范性文件。歷史上最早的成文法有公元前20世紀西亞地區(qū)亞述王朝頒布的《亞述法典》和公元前5世紀中葉古羅馬帝國制定的《十二銅表法》。為進一步規(guī)范立法活動健全國家立法制度，2000年3月15日我國第九屆全國人民代表大會第三次會議通過了《中華人民共和國立法法》同年7月1日實施。一個良好的社會環(huán)境需要法紀來維持，法紀相當于人們平常所說的“規(guī)矩”，“無規(guī)矩不成方圓”這句古訓(xùn)，就是人們在實踐中總結(jié)出來的至理名言。我們學(xué)習(xí)了《刑法》、《治安管理處罰法》就知道自己如果違了法犯了罪，將會得到什么樣的處罰或刑罰，從而做到自覺守法、護法，請同學(xué)們注意的是：法律不因為你不知道法律的規(guī)定，而實行違法犯罪的行為而不追究責(zé)任，形象的說：“法盲”觸犯了國家法律同樣要追究其法律責(zé)任！這就是“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”！（三）、10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人。我們應(yīng)當了解一下，在哪些法律中的什么樣的年齡段應(yīng)當負責(zé)什么法律責(zé)任，從而來了解我們中小學(xué)生應(yīng)當掌握的哪幾種法律常識。再如：某家養(yǎng)的狗咬傷了行路的學(xué)生怎么辦？你學(xué)習(xí)了《民法通則》等127條后，就知道：飼養(yǎng)的動物造成他人損害的，動物的飼養(yǎng)人或管理人應(yīng)當承擔(dān)民事賠償責(zé)任。第一篇：2018小學(xué)生法制教育講座稿小學(xué)生法制教育講座稿2018法制專題小學(xué)生應(yīng)當了解的法律常識，應(yīng)當具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當自覺抵制的不良行為，本人結(jié)合真實的案例，來和大家分享一些法律常識，樹立正確的人生觀和學(xué)會自我保護；樹立自覺遵守法紀的法律觀念，培養(yǎng)自己的“法商”(相對學(xué)生“智商”和“情商”來講的，“三商”都重要！)——“法商”就是指法律意識和法制觀念?？傊?，只有學(xué)法，才能知法、懂法，才能運用法律武器來保護自己，維護自己的合法權(quán)益。（一）18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應(yīng)當學(xué)習(xí)《未成年人保護法》從而知道當我們受到傷害時應(yīng)當尋求哪些保護。由于他們正處于成長發(fā)育的過程中，是不成熟和不穩(wěn)定的，也是最容易給他人造成傷害的群體，應(yīng)由本人及其監(jiān)護人共同承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。畫圓而無規(guī)，會因筆走龍蛇而畫不圓；制方而無矩，會因角不正，線不直而制不出方來。那么什么是法呢？ “法”字中國古代寫作“灋”。在我國，早期的成文法是公元前536年，春秋戰(zhàn)國時期鄭國大夫子產(chǎn)鑄在鼎上的《刑書》，魏國大夫李悝于公元前407年集諸國刑典之精華而制定的《法經(jīng)》。憲法是國家的根本***，是一切法律的立法基礎(chǔ)。（三）法律責(zé)任。簡單說權(quán)利意味著“可以”義務(wù)意味著“不可以”。一、學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)法律鄧小平同志曾經(jīng)指出：法制教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要進行這個教育。第三、學(xué)好了法律才能自覺地維護法律的權(quán)威與尊嚴，同一切違法犯罪行為作斗爭。（二）14至16周歲，為限制行為能力人。由于你們正處于成長發(fā)育的過程中，是不成熟和不穩(wěn)定的，也是最容易給他人造成傷害的群體，應(yīng)由本人及其監(jiān)護人共同承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。（2）要自覺學(xué)習(xí)一些治安防范常識，從教師的講解中學(xué)，從家長的叮嚀中學(xué)，積累相關(guān)的自我保護經(jīng)驗。學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)法律？學(xué)好法律才能做到知法、守法，增強自己的法律意識和法制觀念，用法律來約束自己的行為，正確適用法律對待和處理自己周邊的糾紛，從而保護自己的合法權(quán)益，防止違法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、護法。有很多事情在一些同學(xué)看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學(xué)校拿出來炫耀，實際上這樣做已經(jīng)是違法了。二、幫助他人抵制不良誘惑。其次是盡量避免涉及成人誤樂場所，避開不良環(huán)境的影響。最后，預(yù)防和減少毒品必須從青少年兒童抓起。而且未成年人越是禁止的東西越想嘗試嘗試，結(jié)果就是因為這種不正當?shù)暮闷嫘暮湍娣葱睦眚?qū)使一些青少年兒童染上了毒癮。在這種時候，如果家庭、學(xué)校、社會幫助引導(dǎo)不及時，就難免對生活喪失信心，對社會產(chǎn)生失望悲觀情緒，甚至破罐子破摔，通過吸毒麻醉自己，尋求解脫。四、預(yù)防未成年人犯罪，從身邊做起。未成年人要謹慎交友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。首先要保護好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學(xué)會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，亂闖紅燈，就會被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。對青少年進行法制宣傳和教育是全社會共同的責(zé)任。其實這些都是很簡單常見的違法行為。二是學(xué)校和家庭管理的脫節(jié)，很多孩子在學(xué)校，家里不知道到底去沒去上課，在家里，老師不知道到底放學(xué)回沒回家去，還是去網(wǎng)吧了。正氣就是我們的思想、我們的品行，我們的為人、處事，我們努力學(xué)習(xí)將來報效祖國的心。假如說：放學(xué)后，在門口遇到三五個社會上的閑散人員向你們勒索錢財怎么辦?我們的同學(xué)可以一邊機制巧妙的和他們周旋，一邊可以掩護其他人脫身，跑回去給老師或是我們派出所報信。結(jié)果怎么樣。我們要“尊敬教師，熱愛班級，努力為學(xué)校和班級做好人好事”。同學(xué)們還沒有走上社會，前面的道路還很長，一定要走好每一步，學(xué)會分析，學(xué)會辯別，學(xué)會拒絕，才能學(xué)會自我保護，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會造成一失足成千古恨的遺憾，后悔莫及。)不良的社會影響，引人誤入歧途。法制觀念淡薄是導(dǎo)致許多青少年走上違法犯罪道路的根本原因。另外我這里所說的閑事也不是平常意義的閑事，同學(xué)們到社會上多學(xué)一點、多看一點根本無可厚非，而且還要鼓勵、表揚，我指的只是與自己、與社會沒有意義的純粹是別人個人的事情，不要出于講江湖義氣，不要去染指那些不良行為。而這起案