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2008年度第一學(xué)期語文組工作計劃[5篇材料]-免費閱讀

2025-10-07 19:04 上一頁面

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【正文】 落實各項語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)扎實有效,做好“六認真”的檢查記載,規(guī)范學(xué)生作業(yè)布置及批改要求。堅持教育科研為教育改革和發(fā)展的實踐服務(wù),為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為促進教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長服務(wù)為宗旨,以教師學(xué)習(xí)觀念的真正轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo),以師資隊伍建設(shè)為重點,結(jié)合“評好課”課改要求,力爭做到重點突出,組織有序,以活動促發(fā)展,使教研工作更好的促進學(xué)生和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。結(jié)合“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽”、“元旦”等節(jié)日開展語文綜合性活動,如書寫比賽、征文比賽、辯論賽、知識問答競賽活動等,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。以前聽課、評課,只是籠統(tǒng)地說說優(yōu)缺點,有的時候礙于同事的感情多說優(yōu)點,少說缺點,甚至只說優(yōu)點,不說缺點。在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展“初中語文閱讀教學(xué)高質(zhì)量提問”的深入研究,對前期研究成果進行試驗論證,形成最終研究成果。所以本學(xué)期該備課組為推進教研常態(tài)化,將大力開展引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著名篇活動。堅持科學(xué)設(shè)計處理作業(yè)作業(yè)要兼顧基礎(chǔ)性、綜合性、實踐性、活動性的合理搭配。集體備課教案要有在個人備課基礎(chǔ)上的二次備課痕跡,或調(diào)整修改、或補充資料,確保形成既有基礎(chǔ)保障,又有個性特色的切實可行的教學(xué)方案。為了貫徹落實第四次全國教育工作會議精神和新課程標(biāo)準要求,大力推進素質(zhì)教育的發(fā)展,切實開展好我校語文教育教學(xué)工作,特制訂工作計劃如下:一、指導(dǎo)思想本學(xué)期語文教研組本著以教師為主體,以第四次全國教育工作會議精神為指導(dǎo),以新的課改理念為導(dǎo)向,以深化校本教研為核心,以推動課題深入研究為動力,以促進教師專業(yè)成長為根本,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),充分發(fā)揮教研組研究、服務(wù)、指導(dǎo)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面?!?。濃厚教研氣氛,幫助青年教師先于學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)愛好者,文學(xué)愛好者,逐步達到所有教師在高中語文教學(xué)崗位上不光“能任”,而且“愉快勝任”,做到教師樂教,學(xué)生樂學(xué)。有位名人說過,一個人語文學(xué)得好,其它學(xué)科學(xué)得一般,他的發(fā)展是無限的,反之,他的發(fā)展是有限的。對基礎(chǔ)知識進行整理和梳理,并在全校各年級展開基礎(chǔ)知識專項競賽。同時,幫助一批“新秀”和“能手”脫穎而出。當(dāng)前,隨著整個教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,隨著加強和注重素質(zhì)教學(xué)這一命題的深入討論和廣泛實施,中學(xué)語文教學(xué)改革已進入了關(guān)鍵性的階段。(主題另定)六月份:制定學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。市級公開課活動。(主題另定)三月份:語文“放飛理想”作文節(jié)活動,組織開展現(xiàn)場作文賽。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的小課題,并且對于課題研究要做到“五個一”。本學(xué)期開展市級公開課活動一次,友好學(xué)校教學(xué)研討活動一次。抓好骨干教師示范。重視培養(yǎng)特長生,重視成績。每個班級力爭及格率達100℅.畢業(yè)考試及任何的市級抽測調(diào)研及格率達全市前三名。(二)加強教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤。語文學(xué)科的單元練習(xí)卷由備課組長分工、把關(guān),在第一、二周內(nèi)出好全部的單元試卷。組織各種語文活動,讓生活充滿語文。抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中,保證做到先備課再上課。教學(xué)以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。及時反思、總結(jié)、反饋,積極參加各種語文教學(xué)活動,促進教師與課改共同成長。要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。(與學(xué)科節(jié)活動結(jié)合起來。1.加強教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期,語文將進行不同形式的月考,分年級的單科調(diào)研,有后進生跟蹤調(diào)研,有閱讀能力,現(xiàn)場作文比賽等。語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組,每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導(dǎo)計劃,并把輔導(dǎo)計劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料,作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,把興趣組活動逐步走向課程化,規(guī)范化。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動。4.鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。五、工作安排: 二月份:做好開學(xué)初的各項準備工作。校級A級課評比開始。期中檢測并進行質(zhì)量分析。語文學(xué)科知識競賽組織期末考試。一個“大語文教學(xué)”概念已經(jīng)在中學(xué)語文教學(xué)領(lǐng)域占了主導(dǎo)地位,這是語文教學(xué)面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的必然趨勢。,變“大容量的地毯式教學(xué)”為“少而精的充滿文化內(nèi)涵的教學(xué)”;改進作業(yè)布置,變“題海戰(zhàn)術(shù)”為“精選習(xí)題,注重思維訓(xùn)練”,力爭讓學(xué)生在較輕負擔(dān)的前提下獲得較好的學(xué)習(xí)成績。(具體安排待定)。當(dāng)前,隨著整個教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,隨著加強和注重素質(zhì)教學(xué)這一命題的深入討論和廣泛實施,中學(xué)語文教學(xué)改革已進入了關(guān)鍵性的階段。同時,幫助一批“新秀”和“能手”脫穎而出。對基礎(chǔ)知識進行整理和梳理,并在全校各年級展開基礎(chǔ)知識專項競賽。二、中心任務(wù)和具體
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