2008—2009學年第一學期黨支部工作計劃精選5篇-免費閱讀
【正文】 上學期期末舉行了計劃的啟動儀式，目前第一批與四川地區(qū)對口活動已經(jīng)在開展中，李娜和孫卿東兩名同學作為我支部的首批參與者已投入到活動中，后續(xù)批次的活動正在安排中。2010年8月30日第五篇：學年第一學期黨支部工作計劃一、學年第一學期支部工作指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，按照上海交通大學安泰經(jīng)濟與管理學院學生黨建工作的各項要求，以發(fā)展“第二課堂”為主線，同時做好培養(yǎng)和發(fā)展黨員的工作，進一步解放思想，與時俱進，穩(wěn)步創(chuàng)新，切實做好黨支部建設(shè)工作，不斷增強基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，以黨建工作促進和諧校園建設(shè)，積極開創(chuàng)研究生黨建工作的新局面。學校要結(jié)合工作實際，靈活采用多種形式開展安全工作教育。（五）、推進黨風廉政建設(shè)，增強領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政意識繼續(xù)加強黨風廉政責任制建設(shè)?！耙粋€對孩子的教育建議”，每一學年，教師應(yīng)用專業(yè)的眼光，對孩子的發(fā)展現(xiàn)狀作出科學的評估，并對孩子的成長提出有針對性的一個建議。尊重學生。持續(xù)開展多樣化的師生讀書活動。加強教師隊伍建設(shè)，促進整體發(fā)展師資質(zhì)量的高低是學校發(fā)展的關(guān)鍵，加強教師隊伍建設(shè)是學校工作的重點。堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負責相結(jié)合制度，重大事項集體研究制度。充分發(fā)揮工會、團組織的橋梁和紐帶作用，根據(jù)自身的特點和優(yōu)勢，調(diào)動廣大教職工、青年團員的積極性，為教學改革和學校發(fā)展作貢獻。進一步完善工程建設(shè)招投標的工作程序，對工程建設(shè)項目中的設(shè)計變更、增加項目、經(jīng)費結(jié)算等環(huán)節(jié)，實行全過程監(jiān)督。以師德為核心，鞏固和深化教育行風建設(shè)，對違反職業(yè)道德規(guī)范、體罰或變相體罰學生、以教謀私的教師，要依法依紀嚴肅處理。自覺擔負起實現(xiàn)學校新突破的歷史重任，盡心盡責，盡職竭力，克難求進，以抓住不放、一抓到底的工作態(tài)度和進取作風，不斷增強工作的積極性、主動性和自覺性；把“干”作為一種精神狀態(tài)。促發(fā)展。組織廣大黨員干部學習《中國共產(chǎn)黨黨章》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，人人爭當師德楷模。認真開好民主生活會。各項工作要有新的發(fā)展。要進一步增強黨員干部學習的自覺性，加強黨性修養(yǎng)，不斷提高廣大教師的思想水平和政治理論水平，增強教書育人的責任感。力爭用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動教師，提高黨員在教師中的影響力。另外，要積極響應(yīng)院黨建工作的號召，可以嘗試與社會的網(wǎng)絡(luò)媒體進行合作，互通有無，共同發(fā)展。二、本學期支部黨員發(fā)展情況本學期擬發(fā)展入黨積極分子張弛和劉婷同學。三、支部其它工作安排b0712092黨支部將在負責學生黨建工作的殷龍老師和負責年級思政工作的馬琳老師的指導(dǎo)下，以嶄新的精神面貌、飽滿的工作熱情、高度的政治責任感做好各項工作。[第二篇：第一學期黨支部工作計劃一、指導(dǎo)思想以科學發(fā)展觀等重要思想為指導(dǎo)，以慶祝中國共產(chǎn)黨成立60周年為重點，加強黨員建設(shè)、干部隊伍建設(shè)和黨的思想、組織、作風建設(shè)，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為努力構(gòu)建和諧校園提供堅強的組織保證。三、主要工作及措施（一）加強學習顯成效健全學習制度。把先進性教育活動同為廣大教職員、學生和家長辦實事、辦好事結(jié)合起來。支部加強對校務(wù)公開工作的指導(dǎo)。根據(jù)學校2008學年“提高教學質(zhì)量”這項中心工作要求，圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學，突出“決戰(zhàn)課堂、潔美校園”主題，為我校實現(xiàn)“管理精細、教學有效、德育務(wù)實”的總體工作目標提供有力的政治和組織保證。抓隊伍。對學校重大決策議事實施情況進行監(jiān)督檢查，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子決策行為，1增進團結(jié)，增強班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。始終堅持憑實績用干部，讓品德好、干的好、實績大的人，得到更多的機會，給予崗位。教師的德行是教師專業(yè)發(fā)展中的重要組成部分，教師要有愛心、關(guān)愛每一個學生，教師除了有高度的責任心，更要有責任行為，教師要率先踐行道德，教師必須做到公平、公正，通過教師自身的行為和談吐，引領(lǐng)學生的成長，讓德育工作深入到學生成長的每一個
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