【正文】 即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗(yàn)積累；有一本案例集，每周一個(gè)課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開課；有一篇有價(jià)值的論文，每月提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討?！俺砷L(zhǎng)即成果”，通過學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。校內(nèi)之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學(xué)期集體組織交流1次，在公正、公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。二、組織機(jī)構(gòu)成立我校教研組成立以孫冬梅同志為組長(zhǎng)，以楊立忠，王友新，姜恒友，孫洪波同志為副組長(zhǎng)，以李榮東，孫長(zhǎng)河，張旭光，王春馨，王占麗為成員的教研組。集體備課，編寫“導(dǎo)學(xué)案溫習(xí)課”。行動(dòng)研究：指點(diǎn)學(xué)生如何撰寫小結(jié)和感悟。檢查學(xué)生“導(dǎo)學(xué)案”。參加“課堂教學(xué)改革推開工作會(huì)”。學(xué)生已會(huì)的不講、學(xué)生自學(xué)能會(huì)的不講、講了學(xué)生也不會(huì)的不講。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量的保證就是我們學(xué)校給學(xué)生提供什么樣的課程，因此，學(xué)科課程建設(shè)是我們這學(xué)期研究探索的主題和工作重點(diǎn)之一，將本著重基礎(chǔ)、重能力、揚(yáng)特長(zhǎng)、促發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思想，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。（2）開展有效的校本教研活動(dòng)。（1）加強(qiáng)教研組建設(shè)。做好過程性質(zhì)量檢測(cè)工作。教育學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，養(yǎng)成課前的預(yù)習(xí)習(xí)慣。改變以“教”為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，確立以“學(xué)”為中心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的思路，變“教案”為 “學(xué)案”，將“學(xué)案”建設(shè)成“導(dǎo)學(xué)”的有效載體。二、工作目標(biāo)和任務(wù)本學(xué)期教研工作的總體思路是：緊緊圍繞我校提出的推進(jìn)教育改革的總體目標(biāo)，以實(shí)施“導(dǎo)學(xué)案研究”為抓手，規(guī)范改革實(shí)施過程；以打造高效課堂為切入點(diǎn)，將研究重心下移，工作陣地前移，力促在全校形成“教研引領(lǐng)、實(shí)踐推動(dòng)、全員參與”的制度化、常態(tài)化的教研工作新格局。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)、有整改意見。以理論為先導(dǎo)，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提高科研素質(zhì)。在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國(guó)家新頒布 的課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按國(guó)家的部頒計(jì)劃，開齊開全課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格按表上課。各教師積極總結(jié)教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。按照學(xué)校制定教科研計(jì)劃，我們將根據(jù)規(guī)劃目標(biāo)逐步實(shí)施。養(yǎng)成教育已顯特色，學(xué)生的行為習(xí)慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的素質(zhì)有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。上學(xué)期我們的教研工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號(hào)。（2）聽課：A、堅(jiān)持每周向不同學(xué)科老師聽一次課，及時(shí)交流，及時(shí)改進(jìn)，做好聽課記錄。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，發(fā)展學(xué)生能力。加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。在課堂教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的注意力，聽懂老師的指令。以教研組為單位，認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問題，教研組長(zhǎng)作好記錄。加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。第一篇：20092010學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃20092010學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計(jì)劃2010年3月一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針。三、主要工作和措施：（一）優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)。認(rèn)真開展好課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。抓好組織紀(jì)律，為課堂教學(xué)提供有力保障。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。提高教學(xué)效果。B、要求教師提前兩分鐘到聽課班級(jí)，認(rèn)真做好聽課記錄，并填寫好聽課本上的各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。一個(gè)緊張、充實(shí)的新的學(xué)期悄然而至。但在我們?cè)谟行Ы虒W(xué)的推廣與實(shí)施中，學(xué)生與人合作，特別是學(xué)習(xí)上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。本學(xué)期將繼續(xù)推廣實(shí)施互助、有效教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與熟練掌握運(yùn)用知識(shí)的能力。積極撰寫教學(xué)論文，本學(xué)期每人至少上交兩篇教育教學(xué)論文。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，切實(shí)掌握新大綱開好每一科課程，使所開課程真正做到 上課表，進(jìn)課堂。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考，合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。讓教師們及時(shí)的吸納外面先進(jìn)的教育思想，科學(xué)的教學(xué)方法，消除教育科研的神秘化等消極心理，引導(dǎo)教師唱好“更新觀念 人人參與 教育科研進(jìn)課堂”三部曲，用實(shí)踐證明進(jìn)行教育科研的可行性和實(shí)效性。對(duì)各教研組開展的活動(dòng)實(shí)行申報(bào)、驗(yàn)收、審查。圍繞一個(gè)中心：大力推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”。教師要提前公布下一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、要解決的問題、需要查閱什么資料、做哪些調(diào)查等，讓學(xué)生提前做到心中有數(shù)。為了幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決教學(xué)過程中的“夾生飯”問題。認(rèn)真落實(shí)每周一次的教研活動(dòng)教研制度。①加強(qiáng)各學(xué)科組教研活動(dòng)。因此，打造校內(nèi)“高效課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研目的。六、具體工作安排 2月解讀申報(bào)的市級(jí)課題—農(nóng)村中學(xué)學(xué)案創(chuàng)編與應(yīng)用的研究。行動(dòng)研究：如何發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。抽查教師“導(dǎo)學(xué)案”復(fù)備情況。實(shí)行教學(xué)開放日制度，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走入課堂，廣泛聽取家長(zhǎng)、社會(huì)的意見，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中的不足之處?？偨Y(jié)和表彰：學(xué)校專門召開課堂教學(xué)改革總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)取得階段性成果的集體和個(gè)人，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。三、工作目標(biāo)通過教研活動(dòng)的開展，不斷提高教師專業(yè)