小學(xué)語文六年級教案——碧螺春教學(xué)設(shè)計之二-免費閱讀
【正文】 3指名造句，引導(dǎo)評價?！ 。?）填寫表格： 色：碧綠清澈香：清香撲鼻味：甜津津的形：青螺入水，姿態(tài)動人 ?。?）你喝過茶嗎談?wù)勀愫冗^的那種茶的色、香、味、形。 ?。?0）教師小結(jié)?！ 。?）交流體會。（相機理解久負(fù)盛名、頗為雅致?！ 。?）集體討論： 第一段：（12）寫碧螺春的產(chǎn)地及其名字的由來?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 網(wǎng)絡(luò)課件。 3憑借具體的語言材料，感受碧螺春特有的色香味形，體會勞動人民的勤勞和心靈手巧。 ?。?）指名讀課文，幫助糾正子音和讀得不通順的地方。 三、精讀第一段?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)檢查 提問：課文是從哪幾個方面介紹碧螺春的（板書：產(chǎn)地名字由來采摘制作品嘗） 二、精讀課文： 精讀第二段?！ 。?）集體交流：（出示句子） 忽而揉，忽而搓，忽而捺，忽而抓，嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。讓我們也沏上一杯碧螺春，看它獨特在哪兒 ?。?）課文是怎樣描寫的呢讀第6自然段，畫出相關(guān)的句子。我看到了江南明媚的春光這句話包含著詩人怎樣的感情 （喜愛、贊美） 3聯(lián)系課文內(nèi)容，練習(xí)說話：在清香的碧螺春茶湯里，我看到了（
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