幼兒園中班教案小皮球含反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 此外，感覺像是健康活動，這是因?yàn)榻處熥層變盒蕾p、感受的不夠，都是老師在提醒幼兒做什么動作，可讓幼兒自己去感受什么音樂時(shí)做什么動作。教師的語氣語調(diào)也還可以，在游戲時(shí)教師能融入到孩子中去，跟孩子一起玩?！ ∮螒蜻^程中，根據(jù)幼兒對游戲規(guī)則掌握的程度，適當(dāng)增加難度及趣味性，如：輕輕拍，跳的低。(幼兒邊欣賞邊觀看圖譜、食指動作) 提問：剛剛老師的食指依照這一圖譜做了些什么動作呀(引導(dǎo)幼兒邊說邊做)哎!在這圓滑線時(shí)食指是劃、搖來表現(xiàn)皮球滾動的，在斷奏點(diǎn)符號時(shí)食指是點(diǎn)來表現(xiàn)皮球的跳躍的?！ ≈仉y點(diǎn)： 重點(diǎn)：感受連貫與跳躍的音樂旋律?！ L試用肢體動作表現(xiàn)皮球的，滾動與跳躍，體驗(yàn)集體游戲的樂趣?！ 《?準(zhǔn)備活動 安靜旋律 律動《做做，摸摸》：幼兒邊唱邊做相應(yīng)動作。皮球游戲。在活動正式開始時(shí)，教師的導(dǎo)入(選用了小皮球來吸引幼兒的注意)，想法很不錯，幼兒的目光一下子就被吸引住了，很順的引入到了活動中去。因此，教師可積極提示、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜愛的肢體動作表現(xiàn)皮球滾動、跳躍。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班教案《小皮球》含反思
中班教案《小皮球》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗
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