小學語文五年級教案——趕花教學設計之一-免費閱讀
【正文】 最后讓我們一起朗讀這段文字，讓我們在這美好的語言中結束今天的課。（這里跨步），引：那是怕被蜜蜂蟄呀！可養(yǎng)蜂人卻說mdash。覺悟是什么意思？（懂事情，明道理） 那具體表現(xiàn)在哪里呢？（一遇到花時旺盛，就沒命地干活）劃下句子?！ ≡娗楫嬕饩褪浅錆M詩畫的意境，那為什么說養(yǎng)蜂人的生活是充滿了詩情畫意呢？ ?、俪鍪咎羁眨骸 ≈哉f養(yǎng)蜂人的生活是這樣的艱辛而又這樣的充滿詩情畫意，是因為他們生活在（美麗的鮮花）中，還因為他們用艱辛的勞動釀出了（香甜的蜂蜜），為我們的生活創(chuàng)造了（巨大的財富）。天南海北；又是那樣的繁忙，真是mdash?！ ⌒〗Y：本文的特點就是以我的發(fā)問來引出養(yǎng)蜂人對艱辛的勞動和生活的介紹，并使談話引向深入。養(yǎng)蜂人回答mdash?！ ∷晕殷@訝mdash。rarr。養(yǎng)蜂隊來自各地 為什么趕遠路mdash。4次。（什么地方采什么花蜜） ?、勐牫鰜砹藛?？要我們填的就是地點和花名 我們已經理解了題意，下面就要邊默讀邊摘取要點，自學第714節(jié) ①各自輕聲朗讀714節(jié)?！ 、跁r間mdash?！ ∵@些詞語讓我們感到，出示： 路程遠 分布廣 趕花忙 讓我們一起來讀?！ 〗忉屧~語。 教學過程： 第一課時 預習課文： 1．自己讀通課文，自學生字詞。懂得趕花的含義。體會文章的中心思想。小組齊讀課文。 比較詞語：幽靜驚訝 安靜驚奇 布置作業(yè)： 抄詞，家默，讀文 第二課時 一、引出趕花相關的句子和詞語 引入：同學們，花開時節(jié)，無論你是走在田間小路上，還是在小溪邊，經?？梢钥吹金B(yǎng)蜂人忙碌的身影，那是他們正把小蜜蜂往花開的地方帶呢
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