小學(xué)語文五年級教案——練習(xí)三教學(xué)設(shè)計之一-免費閱讀
【正文】 (2)讓學(xué)生自己準(zhǔn)備，將四幅圖的意思連起來說一說?！ ?2)教師進一步明確本次口語交際的要求：①合理想像圖意，②補畫第2幅圖，③將四幅圖的意思連貫地說出來。)、篁(huaacute?！ ?4)教師講解這首詩的意思。 (3)集體齊背?！ 鷿惶茫盒稳菰S許多多的人聚集在一起?！ ?4)理解12條成語的意思，學(xué)生只要大體說出成語的意思即可，有一些理解有難度的成語可由教師講解?！ 〉谌n時 一、教學(xué)第五題 1．審題?！ ?1)逐題討論修改情況，確定正確的答案。(搭配不當(dāng)) (4)口頭修改，要求不改變原意?！ ?3)小黑板出示鼓舞、改正、推廣、提高4個詞，要求學(xué)生說出后面分別和它們搭配的詞?！ ?1)兩人一組討論括號里的詞哪一個能和括號后面的詞搭配。再讀一讀這些字。(古文字是由圖形演變而來的) (3)認(rèn)讀第三豎行中的4個部首，并與左邊相應(yīng)的古文字作比較，有什么發(fā)現(xiàn)?(部首是由古文字演變而來的) (4)聯(lián)系左邊的圖形和古文字想一想：用彳、子、立、見作部首的字必定和什么有關(guān)?(以彳作部首的字與人有關(guān)；以子作部首的字與小孩、后代有關(guān)；以立作部首的字與立、直有關(guān)；以見作部首的字與眼看有關(guān)) 3．練習(xí)?！ ?1)展示寫得好的作業(yè)，評點好在哪里。 (2)學(xué)生思考并說出這段話的主要意思?！ ?．讀背古詩《竹里館》?！ ?．在括號里選擇能夠和后面的名詞相搭配的動詞?！ ?2)教師進一步明確練習(xí)要求?！ ?1)學(xué)生練習(xí)描紅。(先認(rèn)識部首，再寫出屬于這個部首的字) 2．指導(dǎo)?！ ?1)指名說出所填寫的字，可以補充?！ ?1)分
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