小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——《練習(xí)三》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-全文預(yù)覽
【正文】 (1)指名讀題。 (4)同桌互查練習(xí)情況。 (2)舉出兩種錯(cuò)例，說(shuō)明不可以改變句子原意。其余兩題的答案是：(2)把和換成戴著，中間用逗號(hào)隔開(kāi)。(南京是個(gè)美麗的城市或南京的夏天是美麗的) (5)教師歸納修改病句的步驟：一是讀句子，二是找出病因，三是進(jìn)行修改。 (1)用小黑板出示題(1)，指名讀句?！ ?4)說(shuō)一說(shuō)括號(hào)里剩下的詞語(yǔ)可以和哪些詞相搭配?！ ?1)指名說(shuō)出所選的詞語(yǔ)。 (2)用mdash?！ ?1)分別讀一讀每個(gè)括號(hào)里的兩個(gè)詞?！ 〉诙n時(shí) 一、教學(xué)第三題 1．審題。 (1)指名說(shuō)出所填寫(xiě)的字，可以補(bǔ)充?！ ?1)根據(jù)上面的推測(cè)，想想有哪些字屬于這個(gè)部首。(先認(rèn)識(shí)部首，再寫(xiě)出屬于這個(gè)部首的字) 2．指導(dǎo)?！ ?2)指出不足，根據(jù)情況進(jìn)行矯正強(qiáng)化練習(xí)?！ ?1)學(xué)生練習(xí)描紅。 (3)要求學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察書(shū)寫(xiě)的格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字放在一行中的位置?！ ?2)教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求?！ ?．補(bǔ)充圖意，再把幾幅圖連貫起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！ ?．在括號(hào)里選擇能夠和后面的名詞相搭配的動(dòng)詞?！ ?．認(rèn)識(shí)部首的意義，并寫(xiě)出屬于這個(gè)部首的字?！ ?．讀背古詩(shī)《竹里館》?！ ?1)指讀題目?！ ?2)學(xué)生思考并說(shuō)出這段話(huà)的主要意思。(晨和碧要把豎畫(huà)縮短，寫(xiě)得上緊下松些；澈和粼要把橫畫(huà)縮短，把字寫(xiě)緊湊) 3．練習(xí)?！ ?1)展示寫(xiě)得好的作業(yè)，評(píng)點(diǎn)好在哪里?！ ?2)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)做這道題的步驟。(古文字是由圖形演變而來(lái)的) (3)認(rèn)讀第三豎行中的4個(gè)部首，并與左邊相應(yīng)的古文字作比較
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