小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——少年聶耳教學(xué)設(shè)計(jì)之一-免費(fèi)閱讀
【正文】 3．指導(dǎo)背誦課文。不顧天暗下雨，用美妙的笛聲贊美家鄉(xiāng)的湖光山色。湖光山色深深的愛(ài)戀在吹笛子的。 2．理解第5自然段的內(nèi)容，能概括這一段的主要意思。 第2題，參考答案： 調(diào)tiaacute?！ ?4)結(jié)合(作業(yè)本)第7題，口頭概括本段的主要意思。 (2》結(jié)合(作業(yè)本)第6題的第(2)題，劃出寫(xiě)聶耳勤奮地學(xué)吹笛子的句子，說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)特別能反映他的這種勤奮精神?！ ?．完成(作業(yè)本)第5題，第6題的第(1)題。讓學(xué)生表演rsquo。(義勇軍進(jìn)行曲)?！ ?2)復(fù)習(xí)鞏固生字新詞?！ ?1)學(xué)生自學(xué)匯報(bào)，教師指點(diǎn)疑難?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：讀懂第5自然段，既說(shuō)明聶耳勤學(xué)苦練的一方面，又反映他要用音樂(lè)來(lái)贊美家鄉(xiāng)的另一方面?！ ?．能概括第5自然段的主要意思，能背誦第5自然段。 (二)教學(xué)過(guò)程 1．揭示課題，了解大意。n混淆。不念快樂(lè)的樂(lè)legrave。前面是概括寫(xiě)喜歡音樂(lè)，后面舉喜歡聽(tīng)笛聲的例于具體寫(xiě)他如何喜歡音樂(lè)。下文聶耳常常去聽(tīng)的常常是與木匠師傅每當(dāng)總相對(duì)應(yīng)，說(shuō)明次數(shù)很多?！ ?1)懇求什么意思?聶耳懇求什么?懇求：誠(chéng)懇地請(qǐng)求。但他更愛(ài)音樂(lè)，利用一切可利用的時(shí)間，包括游玩中的點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)吹笛子。不游龍門，而去學(xué)吹笛子來(lái)概括。(音樂(lè))覺(jué)jiagrave。)第2句又為什么在一點(diǎn)兒也沒(méi)有覺(jué)察到前面，要加上似乎一訶呢?(不是真的沒(méi)有覺(jué)察，而是他吹笛子吹得太專注、太投入了，根本不把這米粒大的雨點(diǎn)當(dāng)回事。mdash?！ ?2)聶耳少年時(shí)代喜歡音樂(lè)與成為杰出的音樂(lè)家有什么關(guān)系?
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