幼兒園大班語言活動教案小老鼠和大老虎含反思-免費閱讀
【正文】 經(jīng)過這次活動讓我深深感受到，作為老師，一定要站在幼兒的角度，設(shè)身處地地考慮他們的經(jīng)驗背景、情感體驗、思維方式和興趣愛好，并要從多個角度去設(shè)想應(yīng)對策略，為活動中的有效回應(yīng)提供全方位的支持。這些情節(jié)似乎和孩子日常生活很貼近。 教師：小朋友，你們想和這個大老虎一起表演嗎下面請小朋友扮演小老鼠，我們一起來表演故事?！ 』顒舆^程： 音樂活動《小老鼠上燈臺》，引出主題?！ 』顒幽繕?biāo)： 理解故事內(nèi)容，感知故事中弱小的老鼠和強大的老虎之間地位差異變化?！ 』顒訙?zhǔn)備： 事先在前面左右兩邊分別用積木搭起兩個城堡，分別作為兩次表演的場景道具?！ 〗處熖釂?，幫助幼兒理解故事。但是，我們在帶著孩子走進繪本時，一定要清楚，要從哪一個點帶兒童去走以怎樣的方式，讓幼兒理解或體會怎樣一種情感這就需要執(zhí)教者對文本有更為深刻的理解。在讓孩子理解故事發(fā)展情節(jié)的同時，可以讓孩子去感受故事中角色的心情。小百科：虎（學(xué)名：Pantheratigris；英文名：Tiger）：大型貓科動物；毛色淺黃或棕
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