小學(xué)語文五年級(jí)教案——裝滿昆蟲的衣袋教學(xué)設(shè)計(jì)之一(2)-免費(fèi)閱讀
【正文】 教會(huì)學(xué)生思考 蘇霍姆林斯基說：語文課，我只教會(huì)學(xué)生閱讀與思考。 找出課文中描寫昆蟲的句子，讀一讀?！ 。ㄍ队笆痉ú紶枅D） 瞧，這就是法布爾！你覺得他有什么特別的地方嗎? (他的衣袋高高地鼓起) 這節(jié)課我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)第15課《裝滿昆蟲的衣袋》?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲的癡迷，有感情地朗讀課文。 課程資源的開發(fā)利用： 有關(guān)昆蟲的謎語。 (板書課題) 二、學(xué)習(xí)課文，感受法布爾對(duì)昆蟲的癡迷。 老師學(xué)了這篇課文后，也情不自禁地寫了幾句，想看看嗎？ 投影：像指揮棒一樣靈活的觸角， 像鮮花一樣斑斕的翅膀， 像晨曦一樣輕盈的體態(tài)。在一次次的形式多樣讀中，引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)悟文字中間蘊(yùn)藏的情感，思考文字背后的意義。課在尊重學(xué)生獨(dú)特感受的基礎(chǔ)上，給學(xué)生充足的時(shí)間與文本的對(duì)
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