【正文】 教師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率。認真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。另外積極參加各類教科研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思，提高自己的教研能力。協(xié)調各班的進度。注重生物學知識與生活、生產實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。二、任務和目標本學期教研室下達的任務是授完生物必修1—《遺傳與進化》。對于部分中等學生的作業(yè)利用晚自修時間進行有針對性的個別輔導。關注學生。二、工作要點：1． 認真學習和并掌握課程標準的全部內容2．按照課程標準及教學基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材，完成必修1生物教學工作。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。三、具體措施：1．根據(jù)學情，結合具體的教學內容，靈活機動地采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。（4）養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。5．缺乏合理把握學習過程的習慣。很多學生在學習中習慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學，不太注意章節(jié)與學科整體系統(tǒng)之間的關系，只見樹木，不見森林。有些同學，學習“磨（洋工）”磨得厲害，平時看書作業(yè)，心不在焉，算算時間到是耗得很多，效益不好。新的學期，新的航程，就要有新的計劃。（2）要求重教法、學法指導的設計。（三）調整教育常規(guī)要求，突出實效性。7．鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。3．組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。細胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學細胞內容的延伸，也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎和前提。模擬探究細胞表面積與體積的關系、細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內容的重點。細胞的代謝部分主要介紹細胞的功能，是從細胞水平來體現(xiàn)生命系統(tǒng)的特點，說明細胞是最基本的生命系統(tǒng)。具體內容分析：細胞的分子組成部分是從分子水平來講生命系統(tǒng)，介紹組成細胞的蛋白質、核酸、糖類、脂質等有機物的結構和功能，以及水和無機鹽的作用，這些是后續(xù)學習的基礎。生物科學是非常人文的一門學科，自己要認真研究高一學生的心理狀況，只有全方位地把握學生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。（2）了解生物科學知識在生活、生產、科學技術發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用。逐步形成科學的世界觀和價值觀；初步學會生物科學探究的一般方法。能夠運用生物科學知識和觀念參與社會事務的討論。從微觀上細心揣摩章節(jié)內容。逐步形成科學的世界觀和價值觀；初步學會生物科學探究的一般方法。細胞是生物體結構和功能的基本單位，是生命科學研究的基礎。有關光合作用和細胞呼吸的過程，教學時不要過深、過難。細胞的分裂、分化、衰老和凋亡是一切具有細胞結構的生物體生長發(fā)育的基礎，是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象。四、教學措施和方法1．根據(jù)學情，結合具體的教學內容，靈活機動地采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。教案應具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好。聽課：（1）聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見，包括他人評價和自己的評價；（2）每學期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。計劃可以調整，但不可放棄。堅持下去，就能形成專時專用的好習慣。就學習過程而言，教師只是引路人，學生才是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。（2）具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。目前中學教學仍然是搭素質教育的臺，唱應試教育的戲。積極參加教研教改。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果、指導思想：“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。為更加透徹的理解高中新課程教學工作的要求，認真解讀《生物課程標準》，鉆研課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力目標。在作業(yè)的設計中，注意分層次，對不同程度的學生留有不同水平的作業(yè)，使每個學生都能有所發(fā)展、提高。以下是小編為大家整理的高一生物教學計劃范文，歡迎閱讀參考。注重培養(yǎng)學生的能力。我們平時要加強對課標、教材的研究，確保準確把握教材，少走彎路。教師要提高自己的教學藝術(提高語言的表達能力、語言的感染力)。能力目標：通過科學方法練習，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，練習學生的實驗能力和創(chuàng)新能力，發(fā)展學生的探究能力，培養(yǎng)學生的科技意識，促進學生的個性發(fā)展。教學方法和措施認真學習教學大綱，挖掘教材，認真分析學生情況，制定出切合教學實際的教學計劃，做到心中有數(shù)。認真研究考綱和考題，認真指導學生做好各種測試，及時做好反饋。在教學過程要使學生做到深入理解所學知識，清楚地認識某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系。每周課時只有三節(jié)，要完成教學任務，順利通過會考存在一定的困難?；顒用?周開展一次，時間利用課外時間(晚上7：3