高一地理備課組學(xué)年總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、互相聽課學(xué)習(xí)我們利用了各種機(jī)會外出聽課學(xué)習(xí)，并且在組內(nèi)也互相聽課，取得了較好的效果。研讀了《教師教學(xué)參考手冊》和2008的《會考標(biāo)準(zhǔn)》，確定了教學(xué)的重難點(diǎn)和明確了教學(xué)的難度。我們珍惜每一次公開課的機(jī)會，認(rèn)認(rèn)真真展示自己最真實(shí)、最常態(tài)的教學(xué)方式與狀態(tài)，讓最真實(shí)的自己接受前輩和同行的批評與指導(dǎo)，爭取獲得進(jìn)步。四、用心溝通，坦誠相待 教學(xué)是知識的傳輸，更是與學(xué)生心靈的交換。在習(xí)題的選擇上，我們一般選擇歷年的高考題，讓學(xué)生實(shí)際感受高考題的難度、特點(diǎn)。編制導(dǎo)學(xué)案工作，沒有現(xiàn)成的資料，缺少經(jīng)驗(yàn)。必修二主要由人文地理、人地可持續(xù)發(fā)展案例分構(gòu)成，教材內(nèi)容理論性極強(qiáng)。下一學(xué)期的主要規(guī)劃：開學(xué)初期制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，爭取盡快完成必修2的教學(xué)任務(wù)，多出時(shí)間做模擬卷和讀書。本學(xué)期我們備課組的主要任務(wù)是完成地理必修一第一章到第四章的教學(xué)，我們在扎實(shí)有效的完成了以上任務(wù)之外，還通過編制地理模擬試卷3套，整理了編制了必修一的全部學(xué)案和習(xí)題。備課組會議中，全體成員踴躍發(fā)言，提出自己在教學(xué)中的疑團(tuán)與困惑，積極分享教學(xué)中的心得和體會，通過思想的碰撞和交流，提升自己的教學(xué)水平、專業(yè)水準(zhǔn)和教師素養(yǎng)。而技能的形成需要一個(gè)認(rèn)識、理解、練習(xí)、再認(rèn)識、再理解、再練習(xí)……。三、加強(qiáng)課堂教學(xué)的模式化本學(xué)期學(xué)校實(shí)行了教學(xué)模式改革，本著使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性的目的，備課組全體教師進(jìn)行了積極地討論，進(jìn)行了教學(xué)模式的探討，結(jié)合地理學(xué)科的特色，制定出導(dǎo)學(xué)－學(xué)生討論－教師講解－練習(xí)的模式，在模式當(dāng)中特別要注重地圖的訓(xùn)練。第二篇：高一地理備課組總結(jié)高一地理備課組總結(jié)王記在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們高一地理備課組齊心協(xié)力，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化信息技術(shù)、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。這種方法很適用，但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究，因?yàn)檫€有很多不足之處。二、堅(jiān)持有效教學(xué)方針，向40分鐘要質(zhì)量。聽課：比如這學(xué)期我去贛州市中心城區(qū)學(xué)校聽了幾節(jié)市優(yōu)質(zhì)地理課，還積極參加了學(xué)校教研組組織的聽評課活動。備課：全組老師能做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對學(xué)生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣。還經(jīng)常讀書，讀的刊物是《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教育》及一些相關(guān)的教輔材料及自己購買的有關(guān)新課程的書。在上課過程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來回答，增強(qiáng)他們的自信心，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。，進(jìn)行階段性同步練習(xí)。二、加強(qiáng)教學(xué)科研工作本學(xué)期，本組教師積極完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)也在不斷提高教學(xué)素質(zhì)，進(jìn)行科研工作。這有利于展開學(xué)生思維，形成勤于思考，勇于探索的習(xí)慣，通過案例學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)的宇宙觀、科學(xué)的自然觀，這是時(shí)代的要求。當(dāng)然在我們的活動中，有時(shí)只強(qiáng)調(diào)了知識的傳授與知識的科學(xué)性是放在第一位的，往往忽略了情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)，對學(xué)生目前的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)督查和指導(dǎo)不夠，這是我們今后要加以改進(jìn)的。本學(xué)期在教研組的組織下，我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究了2017年的高考大綱，了解新考綱的考核目標(biāo)與要求、考試范圍與要求。但執(zhí)行了一段時(shí)間之后有所松懈。兩人互相取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。此外，我們一直堅(jiān)持寫詳案。根據(jù)我校一貫的傳統(tǒng)和前輩教授的經(jīng)驗(yàn)，我們采取的方法是講
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