北師大版語(yǔ)文八上日歷基礎(chǔ)訓(xùn)練-免費(fèi)閱讀
【正文】 我滿(mǎn)懷激情地投入到工作中，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印 （參見(jiàn)文章最后一段，只要意思對(duì)即可。 趕明年，我想種甜瓜了。失敗使后人變聰明。我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味?? 萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，趕到紐兒（指瓜果等剛結(jié)的果實(shí)）長(zhǎng)大，卻是幾個(gè)苦瓜！ 我播種希望，收獲了失望；我渴望甜香，得到了苦澀。 文中“我的本職工作干得一塌糊涂，寫(xiě)作上也沒(méi)有什么收獲”是因?yàn)? 。 從此以后，我 滿(mǎn)懷激情地投入到工作中，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。 那天，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這在文化活動(dòng)極其貧乏的小鎮(zhèn)，無(wú)疑是件大事，因而前來(lái)觀看的人特別多。（ ） 二、理解運(yùn)用 在腳下多墊些磚頭 大學(xué)剛畢業(yè)哪會(huì)兒，我被分配到一個(gè)偏遠(yuǎn)的林區(qū)小鎮(zhèn)當(dāng)教師，工資低得可憐。把這一天深深 （嵌 、刻、寫(xiě)）入記憶里。 ⑷正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?；保存歲月最好的方式是 （盡力、努力、致力）把歲月變?yōu)橛来娴脑?shī)篇或畫(huà)卷。其實(shí)我有不少優(yōu)勢(shì)呢，教學(xué)基本功不錯(cuò)，還擅長(zhǎng)寫(xiě)作。小小的操場(chǎng)四周很快圍出一道密不透風(fēng)的環(huán)行人墻。很快，我便成了遠(yuǎn)近聞名的教學(xué)能手，編輯的各類(lèi)教輔圖書(shū)接連出版，各種令人羨慕的榮譽(yù)紛紛落到我的頭上。 “我”成了遠(yuǎn)近 聞名的教學(xué)能手，成了多家報(bào)刊的特約撰稿人是因?yàn)? 。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。還有，誰(shuí)能斷言，苦后不甜？你瞧， 在漫長(zhǎng)的航程里，苦海、苦船，可遠(yuǎn)方總有彼岸。 也許，秋后又收獲了苦瓜，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。） D B 1 D 1比喻、
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