【正文】 ②文體最好是議論文。這里說的尊嚴，是指大是大非，民族氣節(jié)、個人基本道德操守等。議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。寫議論文要考慮論點，考慮用什么作論據來證明它，怎樣來論證，然后得出結論。棋子一致對外，同仇敵愾，從不搞“窩里斗”不干勾心斗角，同室操戈的蠢事。比喻式認證，是一種用具體、生動、形象的事物作比喻來證明較抽象道理的論證方法。父母與子女之間存在思想上的差距，這已不是一個罕見的現象，為此而離家出走，棄世自殺的孩子時有所聞。年輕的一代容易接受新事物新觀念。啟是啟示類，感是感想類。文章先由兩段由頭引出“心靈應選擇寬恕”這樣一個話題?！痹谠S多年后，林肯當上了總統(tǒng)。因為我們已經放下了仇恨的包袱，無論是面對朋友還是仇人，我們都能夠贈以甜美的微笑。這就是寬恕。我們的生活雖不似李白“人生得意須盡歡，千金散盡還復來”的豪邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實，收獲讓它有一片金黃的款款詩意。奮斗讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿志，擎起人生一片艷陽天。泰戈爾曾說：“我詩中的天堂正是我心中的理想。它們的先后次序一般是不可以互換的。細節(jié)可見精神。中日甲午海戰(zhàn)前，日本間諜化裝到中國軍艦上偵察。議論文幾乎篇篇皆是這種結構模式。喻證法：借助形象的比喻來說明論點。10）常見錯誤有1，主謂一致，2，時態(tài)，3，介詞英語圖表寫作套句精選：常用的描述用法1）As is shown in the table...如表格所示...2）From the table/chart/diagram/figure, we can see clearlythat...or it is clear/apparent from the chart that...從圖表我們可以很清楚（明顯）看到...3）The diagram shows(that)...該圖向我們展示了...4)The table/chart diagram/graph/ figures/statistics shows(that)5)According to the table/chart diagram/graph6)As can be seen from the table/chart/diagram/graph/figures,7)It can be seen from the figures/statistics8)We can see from the figures/statistics圖表中的數據（Data）具體表達法增加：increase / raise / rise / go up..減少：decrease / grow down / drop / fall / ：fluctuate / rebound / undulate / wave...穩(wěn)定：remain stable / stabilize / level off...在同一時期 during the same periodAs can be seen from the diagram, great changes have taken place in...從圖中可以看出，...發(fā)生了巨大變化in the year between...and...在...年到...期間...the number sharply went up to...數字急劇上升至...in terms of / in respect of / 在...方面in contrast 相反，大不相同表示數據變化的單詞或者詞組rapid/rapidly dramatic/dramatically significant/significantlysharp/sharply steep/steeply steady/steadily gradual/graduallyslow/slowly slight/slightly stable/stably圖表類作文標準化結構：Para 1, 兩句話：第一句：This is a _____chart, which demonstrates the number of_____ from ____ to ，則：There are two charts _____ chart describes the number of _____, and the _____ chart illustrates the figure of ：（所有題目適用），From the chart we can see that the number of ______ varies constantly/greatly in 2, As we can see from the chart,/or It is clear from the chart that ：則：The _____ chart shows that ______./or As we can see from the first chart, _______Para 3,(如果兩個圖的話，)It is clear from the second chart that …Para 4 結尾：From the figures/statistics above, we can see/conclude/draw a conclusion that …議論文的寫作步驟:(introduction)．．因此，審清題意之后在引言段中作者就必須簡單解釋要討論的問題，并明白地亮出自己的觀點，如提倡什么，支持什么，反對什么．（main body）．主體段是議論的過程，作者必須有足夠的證據（adequate proofs）來論證自己的觀點．一般可提出一個或兩個proofs, 并對此用一兩句話分別進行闡述．（conclusion）．結論段可以用一兩句話來結束文章．同時要注意與引言段呼應，但不能照搬前面的原話．議論文的寫作要點：1．觀點鮮明．一個明確的中心論點．2．層次分明．一個中心論點通常有幾個分論點支持，不同層次之間要分明，過渡清晰自然．3．最后一段總結，得出結論．4．時態(tài)：一般用一般現在時．，一般不采用口語．Useful sentences總起:Different people hold different are have taken/adopted different attitudes towards …People have different opinions on this take different views on this :…of them hold the opinion that ….…of them are in favor of the idea that…People who are for/against the idea think …Some people believe that….Others argue that …不同觀點之間的銜接:However, …of them hold a different view./ …of them hold the opposite who are against it don’t think , each coin has two from those…., …people think ….On the other hand, … people object that ….并列關系：and, as well as, also…遞進關系：besides, in addition, moreover, what’s more…比較、對比：like, unlike, on the contrary, on the other hand…第五篇：議論文寫作教案議論文寫作指導一、議論文知識。3）圖表往往提供大量數據，應仔細觀察分析，從中選擇有效信息，圖表上資料、數據的描述必須選擇重點，不能事無巨細，一一列出。To make matters worse…。”選擇永恒。而今天呢？有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經？有多少人愿選擇清貧，選擇質樸，選擇剛??？物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓！千百年民族精神魂大氣磅礴還有誰唱？五千年傳統(tǒng)美德源遠流長還有誰傳？選擇永恒，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐；選擇永恒，不是讓我們漠視生命麻木不仁。我無力舉出太多例子證明抉擇的重要性，也乏回天之術讓那樣錯誤抉擇的人重選一次。大家都被震撼了，這難嗎？“其實很簡單”，小女孩如是說。也許人人不一定能夠碰到這樣的生死抉擇，但是我們生活中也會面臨一些與觸動心靈有關的選擇，在這種情況下，我們應該怎樣選擇？為什么會作這樣的選擇？ 請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，范圍不要超出這個內容之外：立意自定文體自選題目自擬不少于800字不得抄襲。引，引名言打頭，加強論述的權威性，先聲奪人。小至個人、家庭、村落，大至民族、國家，都有各自的習慣?！霸鯓涌创门c失呢？關鍵要看為什么得，為什么失，如果為了國家和人民的利益而犧牲一些個人利益，這樣的‘失’是值得的。理論就是實踐的翅膀。（觀點不夠明確，繞來繞去都沒有把觀點說清楚。（開篇中心論點沒有擺出）（二）古人云：“知足者常樂”，但在現實生活中恰恰相反，經常快樂開心的人是不會感到知足的。人的心情舒暢時,:本文的最后一段應該刪去,因為倒數第二段的景物描寫中已飽含了人物的感情,結尾的地方可以”朦朧“一些,互評互改四,交流本次作文的收獲五,作業(yè)”橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同.“同一事物,觀察的方位,角度不同,往往是仁者見仁,能”見人所未見,發(fā)人所未發(fā)“,能獨辟蹊徑,”反彈琵琶,發(fā)掘作文材料的新意,:研究下列成語,俗語,請你利用發(fā)散思維,任選一條,反其義而用之,班門弄斧2,東施效顰3,老王賣瓜——自賣自夸第三篇：議論文寫作教案議論文寫作教案教學目標：了解議論文三要素；能夠從多角度闡述中心論點 重難點：學會多角度闡述中心論點。人們?yōu)榇粟呏酊F,擠破門檻,爭破頭顱,不停歇,不喘息?！?3,生生交流欣賞精彩之處,教師適當點評4,【教師總結講評如下】本文的可貴之處在于以下幾個方面:(1)體裁切入點好,它的最大的特點就是故事性強,能夠給讀者一個更直觀的感覺作為一篇小小說,只要構思得當,在細膩的地方處理得好,:在中考作文方面,我們不能據此就可以理解為:,如果感覺自己的記敘水平高于自己的議論水平,當然可以大膽地嘗試一下記敘類的文章,但是,如果感覺自己的記敘水平比較差,表述上的功夫還有很大的不足,我的建議是寧可寫一篇大眾化的議論文,構思精妙,做到了“求異”.本文巧妙地把材料當作了貫穿全文的一個線索,使文章中的人物都能緊緊地圍繞著材料鋪開自己的感情,而且這樣的感情在作品中顯得十分自然,就跳開了我們常說的“大眾化”的寫作模式,做到了“求異”,亮點欣賞:佳作并不是每個同學都有,但每個同學的作文中或多或少的都有一些精彩之筆,有的同學雖然分數不是很高,但有些語句和段落很是精妙,可謂亮點之處.(讀作者朗讀的得意之作:課件出示510個優(yōu)美句段)二,指點江山(不足之處)(1）這說明有一些同學在寫作文時沒有按照正常的順序來做,寫完文章后就把標題的事給忘記了.(2)標題亂用這種現象表現為使用英文做標題,用一個字或一個詞做標題,:有一位同學的議論文的題目是《珍珠》,這樣的題目往往會使人誤解為記敘類的文章.(4)堆砌論據或論據與論證的語言嚴重脫節(jié)(5)論據不貼切,不典型如:有的論據使用了“可能”,“差不多”等詞匯,或者講述自身的這樣的論據都會使論證降低說服力.(6),語意不順這些情況就直接導致了文章不通順,論證的力度不夠.(7)議論文中忽視了文學色彩實際上,如果能夠在議論文中加入適當的修辭(如:排比,比喻等),更能增強議論文的色彩,容易吸引讀者(8)個別作文的字跡不工整,字數不符合要求2,我們的同學給我出了個難題,雖然優(yōu)點很明顯,但也白玉有瑕,找一名學生讀文章,其他學生來評點,(出示要求:)1)文章有沒有表達出自己的真實情感(2)選材是否合理,重點有沒有突出(3)語句是否通順,內容是否具體有條理(4)文中的語言,動作,心理等描寫是否得當累嗎 宗芳有這樣兩只蚌——一只身體里有顆珍珠,但在孕育珍珠的過程中,它承受著極大的痛苦,它不能休息,它,遭難了。十佳企業(yè)39。贊美上天也贊美大海,我身體里邊毫無痛苦,我里里外外都很健全.39。是的,你是健全的,然而,你的鄰居所承受的痛苦,:這次作文向我們提了幾點要求,哪那一點最重要？(三):作文總評。結論——歸納總結、有針對性、深化中心論點。）只有勤奮學習，才能成才。有多種寫法：呼應開頭，使文章成為一個有機整體。選用事例的要求：（1）要典型，只有典型才有說服力。引，引名言打頭，加強論述的權威性，先聲奪人。整篇文章思路清晰，層次分明，得高分理所當然?！局攸c】學會設計作文的結構，學會擬寫議論文的提綱。我們的生活雖不似李白“人生得意須盡歡，千金散盡還復來”的豪邁，