幼兒園大班上學(xué)期社會教案今天我當(dāng)家含反思-免費閱讀
【正文】 活動中我給幼兒準(zhǔn)備了真實的錢，盡量生活化，同時義讓活動具有一定的挑戰(zhàn)性：當(dāng)幼兒面對手中的10元錢、超市眾多物品及誘人的旅游時，他們也需要討論、思考并做出選擇，這對幼兒來講是一次整合現(xiàn)有才智的考驗。幼兒以家庭為單位進行小組合作，如家庭誰去購物、是否都去旅游等。讓幼兒對整個活動過程始終充滿了熱情，體驗到其中的樂趣。號家庭，現(xiàn)在給他們頒發(fā)持家有方獎?！ 煟含F(xiàn)在請每個家庭數(shù)一數(shù)，你們家還剩下多少錢。） 統(tǒng)計：將各家庭報名情況記錄在統(tǒng)計表上。） 理財師小結(jié)：以后大家逛超市，首先應(yīng)該選擇必須買的，再根據(jù)剩下的錢合理選擇其他的。） 介紹家里急需什么。我想看看你們會怎樣支配工資。 介紹家庭?！ 』顒又仉y點： 懂得節(jié)約，學(xué)會合理、有計劃地花錢?！ 〕醪浇⒔】迪M的觀念，懂得花錢要合理、有計劃?！ 煟航裉煳覀円獏⒓右粰n有趣的節(jié)目今天我當(dāng)家，讓大家都嘗試一下當(dāng)家的感覺。終于可以領(lǐng)工資了?！ ≠徫铩＃ㄖ攸c關(guān)注孩子哪類物品購買得多，對生活用品的需求如何。 報名收費。大家用錢一定要有計劃?！ 煟含F(xiàn)在請大家評評，今天幾號家庭花錢最合理、持家最有方。另外。整個活動我向后退了一小步，幼兒向前跨了一小步。他們能十分真實地表達自己的認(rèn)識與想法。具體說來，消費包括消費者的消費需求產(chǎn)生的原因、消費者滿足自己的消費需求的方式、影響消費者選擇的有關(guān)因素。我力求貼近生活、尊重經(jīng)驗、追求開放的教學(xué)狀態(tài)。而我自始至終將自己定位成一位理財師，未在活動中串換角色。我將本次活動定位成一檔娛樂節(jié)目。你會把剩下的錢放到哪里去（讓孩子知道銀行是個存錢的好地方） 理財師小結(jié)：看來，大家存錢的辦法真多，我覺得存入銀行倒是個不錯的注意，
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