幼兒園中班數(shù)學(xué)教案我來拼圖形含反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 因此，在活動(dòng)中，如果忽略了這一點(diǎn)，那么，活動(dòng)就很難調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒的積極性，活動(dòng)效果也會(huì)大打折扣!所以活動(dòng)設(shè)計(jì)之初，就應(yīng)該把這些情況考慮進(jìn)去。()。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒從認(rèn)識(shí)圖形到動(dòng)手拼圖形?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景按照幼兒認(rèn)知的規(guī)律，4至5歲的幼兒認(rèn)識(shí)幾何圖形是在接觸了大量圖形后才能逐步歸納出同一類圖形的共同特征。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。以提高幼兒對(duì)這些圖形的認(rèn)識(shí)，使幼兒對(duì)這些圖形初步產(chǎn)生興趣。交流作品活動(dòng)過程：教師請(qǐng)幼兒將作品展示給大家,同時(shí)講講自己搭拼的什么。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《我來拼圖形》含反思
中班數(shù)學(xué)教案《我來拼圖形》含反思適用于中班的
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