小學語文六年級教案——練習６教學設計之一-免費閱讀
【正文】 ?。?）推舉代表在全班面前說一說。 ?。?）讓學生練習背誦?！ ∪?、教學第六題 審題?！ 》答?。 練習?！ 。?）讓學生讀一讀練習要求 ?。?）再請學生讀這兩個句子。它有多種來源?！ 。?）教師指出，不字在不同的詞語里，它的讀音也有不同，那么，不字的聲調變化有什么規(guī)律呢請學生自己先默讀第二行詞語，自己讀一讀?！ 。?）教師示范書寫?！ ∽x讀背背?！ 憥讉€來源于寓言故事的成語。 指導?！ 懙煤玫淖终故窘o大家看，指出存在的問題，進行矯正性練習?！ ∷摹⒔虒W第三題 審題?！ 【毩??！ ∥覀兩朴诎丫x與泛讀結合起來。我們的寫作水平提高了?！ 。?）全班讀成語?！ 。?）讓學生嘗試了解詩意?！ 。?）教師先選擇一個合適話題，指點快速構思的要領，并讓學生
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