【正文】 要求：向自己的奶奶、媽媽學包粽子，體驗父母的辛勞。活動結束后清場工作由組織委員xx安排食堂負責。主持人丁文剛宣布分組情況、活動規(guī)則及要求?；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡。第一階段，活動準備，搜集有關端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。粽子該是投入大海的，因為你的胸懷像大海一樣的寬廣，別忘了給自己投一個粽子！祝端午節(jié)快樂！B、隊員相互送粽子。端午詩詞佳句知多少。紀念曹娥說。四、活動準備將學生分為x組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及端午的相關資料。校園端午節(jié)活動策劃 6一、活動背景讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗的意義。第一階段，活動準備，搜集有關端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事；調查訪問身邊的`長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣；活動的節(jié)目，端午故事演講等等。進入活動主題，交流感悟。通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點。活動結束附活動資料：故事概況（1）屈原投江為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。吃粽子請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。4。材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。候名字剩在鍋外面，不能沾水。六、活動內容：了解端午節(jié)的由來（用展板展示于活動場地）（1）端午節(jié)的來歷（2）端午節(jié)的節(jié)日意義；（3）全國各地或國外的端午節(jié)習俗包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩?！堆嗑q時記》記載：“初五為五月單五，蓋端字之轉音也。（同學們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。5年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。說說屈原的詩詞。對象：3——4年級學生。屈原的故事。所需物品及經費如下：所需物品：預計金額（元）謎語150個0頭像一個，鼻子3個0空啤酒瓶2個，筷子5雙2杯子12個，乒乓球5個5易拉罐20個5飛鏢一副孔明燈50個75元（三）緊迫性中國人對自己的文化財產保護不夠，認識不夠，很多人還沒有認識到網(wǎng)絡域名的價值，不知道有價值的域名是有限的，一但被別人注冊了，自己就沒有了。讓每一個節(jié)日在中國人的心中扎根，讓中華民族的精神不斷延續(xù)。如果粽子給端午節(jié)帶來了清香，那么包粽子是其中最真切的氣息?？粗恢е堉墼诤嫔霞て饘訉拥乃ǎ穆曊鹛?，激動人心，槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行，似一條條真龍欲一躍而起，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃，那是民族的力量在激揚。端午節(jié)知識競賽：過端午，端午知識當然必不可少，我們準備收集一些關于端午的小常識，編集成海報，一份張貼于校門口，另外以班級為單位分發(fā)，讓同學們過端午，知端午，過一個充滿知識趣味的端午節(jié)。大家盡可能的發(fā)言，并控制好時間，可談自己認為對的關點。（7）做出“端午之思”的深刻探究。（10）茶水：編輯部。（2）邀請社團聯(lián)人員及兄弟代表人員：任小寧。2005年韓國把中國的端午節(jié)申報為世界文化遺產，在中國流傳2000年的端午節(jié)一下子成了韓國人的民族節(jié)日，這是我們的民族之恥。讓我們更加珍惜我們傳統(tǒng)文化，更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。六、活動要求：堅持群眾性。關愛活動包括：送粽子、送祝福及義務勞動等。根據(jù)單位實際，決定在6月9日（周日、農歷五月初二）舉辦“棕情端午親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒，再用繩子扎起所有的祝福與希望?？粗恢е堉墼诤嫔霞て饘訉拥乃?，鼓聲震天，激動人心，槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行，似一條條真龍欲一躍而起，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃，那是民族的力量在激揚。端午節(jié)知識競賽：過端午，端午知識當然必不可少，我們準備收集一些關于端午的小常識，編集成海報，一份張貼于校門口，另外以班級為單位分發(fā)，讓同學們過端午，知端午，過一個充滿知識趣味的端午節(jié)。準備限量小禮品：向各班派發(fā)端午節(jié)海報，普及端午知識，派發(fā)端午節(jié)禮品。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖。就口味而言，粽子餡葷素兼具，有甜有咸。讓每一個節(jié)日在中國人的心中扎根，讓中華民族的精神不斷延續(xù)。其中個人獨誦臨時推選，請各組人員務必熟讀《離騷》節(jié)選篇章。讓我們更加珍惜我們傳統(tǒng)文化，更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。最后，要做好活動照片的及時采集和發(fā)布。以搶答的方式對端午節(jié)進行知識問答，答對題數(shù)最多者可獲獎品——粽子及精美香囊各一個。五、活動地點：X3305六、活動時間：2010年6月11日 星期五下午5：006：30七、活動內容：以“消逝中的經典”之“端午之思”為主題進行詩歌朗誦及演講，以小品娛樂一下活動氣氛。（7）活動拍攝：記者部。（4）朗誦一首有關“消逝中的經典”主題的詩。十、活動中注意的問題細節(jié)：社干會員務必事先準備相關內容，準備發(fā)表自己的看法。小粽子一個。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖。就口味而言，粽子餡葷素兼具，有甜有咸。在學校，可以利用社團活動時間，讓同學們跟著指導老師學做粽子，知道粽子的原料和做法。（二）可行性我校許多硬件設施仍在建設當中，同學們經?？嘤谌鄙倩顒雍涂梢曰顒拥膱鏊?，加之端午時節(jié)許多離家較遠的同學將會留校過端午節(jié)，為了解除他們離家一人過節(jié)之苦也為了迎接傳承傳統(tǒng)節(jié)日的到來給同學們過一個開心有意義的端午節(jié)，同學們必定對此有所期待。二、活動設計（一）找一找對象：1——5年級學生。要求：說說端午節(jié)的39。要求：說說端午節(jié)的由來。對象：3——5年級學生。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。三、活動目的端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的`傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。校園端午節(jié)活動策劃 3一、活動背景：夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——————端午節(jié)。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。具體流程：（1）前期準備：聯(lián)系或委會，借來鍋和爐子，并準備好包粽子所需材料；（2）參加的`同學在工作人員的指導下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。一、活動日期端午節(jié)，也就是農歷五月初五。包粽子（主持人）：在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。蒸煮?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。一、活動背景體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣。第三階段：拓展，延伸通過今天的活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了有關端午的詩詞。七、評價方式活動評價方式可以多種多樣，準備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制。通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點。進入活動主題，交流感悟。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。隊員們每年是怎樣過端午的呢？（隊員講出各種