立足本職樂(lè)于奉獻(xiàn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。課堂上的情況。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。關(guān)心班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級(jí)工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。就無(wú)法面對(duì)講臺(tái)下學(xué)生一雙雙渴求知識(shí)的眼睛。一、立足本職，扎實(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身為人民服務(wù)的本領(lǐng) 常言說(shuō)的好：“打鐵還需自身硬”。第四篇：立足本職 勤奮工作 樂(lè)于奉獻(xiàn)立足本職 勤奮工作 樂(lè)于奉獻(xiàn)評(píng)選青年崗位能手簡(jiǎn)要事跡***，女，****年于***學(xué)校**專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，**年從***調(diào)入我中心。在發(fā)達(dá)國(guó)家里，無(wú)論政府或民間都對(duì)教育有著巨大的投入，水漲船高，其教師不但真正能擁有很高的社會(huì)地位，還能真正獲得與其投入的努力相對(duì)稱(chēng)的酬勞。因此，我們大家更應(yīng)該在已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)上，不斷借鑒國(guó)際知名企業(yè)先進(jìn)的管理間接經(jīng)驗(yàn)，拿來(lái)主義，結(jié)合加深對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)動(dòng)手能力，邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)新，最大限度地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高服務(wù)意識(shí)，降低生產(chǎn)成本。然而固有觀念下，傳統(tǒng)思維模式傳承至今，大家認(rèn)為只要我做了事，干了活，單位就要發(fā)工資給我，至于干得是好是壞，創(chuàng)不創(chuàng)造利潤(rùn)那不是我的事，跟我沒(méi)關(guān)系，但是隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，自負(fù)盈虧的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，充滿了現(xiàn)代生活，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，作為企業(yè)的一員再不能墨守成規(guī)：首先：必須打破固有觀念，積極與時(shí)俱進(jìn)。大家都知道，稅收管理工作是單調(diào)的，日復(fù)一日、年復(fù)一年的重復(fù)發(fā)票審核、催報(bào)催繳、稅負(fù)分析等等日常工作，只為稅收計(jì)劃的圓滿完成；稅收管理又是復(fù)雜的，合理平衡優(yōu)化服務(wù)與嚴(yán)格執(zhí)法的關(guān)系，正確對(duì)待培植稅源與加強(qiáng)管理的矛盾，協(xié)調(diào)包容財(cái)政收入與企業(yè)利益的博奕，目的是為國(guó)聚財(cái)與促進(jìn)發(fā)展齊頭并進(jìn)。說(shuō)句心里話，與政府大多部門(mén)的官員相比，國(guó)稅系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)、人員流動(dòng)性較差，可以說(shuō)是波瀾不驚，沒(méi)有機(jī)會(huì)去追求遠(yuǎn)大的前程；與自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家、個(gè)體戶相比，我們是清水衙門(mén)的公務(wù)員，也不可能為自己積累太多的財(cái)富?！蔽闳葜靡?，企業(yè)的利潤(rùn)就是我們每個(gè)員工工資的唯一來(lái)源，作為公司大團(tuán)隊(duì)的一份子，維護(hù)企業(yè)利益和形象“立足本職，樂(lè)于奉獻(xiàn)”乃是一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和文化，只有公司的利益得到保障，個(gè)人才有利益可言；只有企業(yè)有了利潤(rùn)，員工才有工資可拿。“九層之臺(tái)起于累土”，從小的改善做起，企業(yè)才會(huì)迎來(lái)日新月異的大變化。企業(yè)給我們每一位員工都提供了工作崗位，希望我們?cè)谶@些崗位上兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地的用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的價(jià)值，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻期冀我們能在平凡的崗位上去創(chuàng)造不平凡！作為公司大團(tuán)體中的一份子，我們的工作好壞直接決定著企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、企業(yè)形象、企業(yè)效益，決定著我們的勞動(dòng)成果能否換回利潤(rùn)。更何況，教師這個(gè)職業(yè)因其特殊性，今天某個(gè)學(xué)生因違反紀(jì)律出了事故，明天哪個(gè)家長(zhǎng)又
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