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電氣工程及其自動化專業(yè)-免費(fèi)閱讀

2024-10-06 08:38 上一頁面

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【正文】 ⑶短路電流的計(jì)算在確定的主接線方案中,按電器設(shè)備選擇的需要選定短路點(diǎn),計(jì)算各個支路I 0、I (35kV及以上電壓等級處短路點(diǎn))、I (6~10kV電壓等級處短路點(diǎn))、I∞及ish的短路電流值。繼電保護(hù)裝置(包括自動重合閘),可以選擇電磁型、整流型、晶體管型、集成電路型或微機(jī)型的成套保護(hù)裝置。進(jìn)行短路電流的計(jì)算:(1)有關(guān)元件(包括線路)參數(shù)的計(jì)算,見參考資料 P55 —56的表32,表33,表34。對電網(wǎng)各線路配置繼電保護(hù)及重合閘方案,并計(jì)算出相應(yīng)的繼電保護(hù)定值。三、電力網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容根據(jù)前述課程設(shè)計(jì)的要求,在電源和負(fù)荷大小及其相對地理位置已確定的情況下,完成以下設(shè)計(jì)內(nèi)容:1.制訂網(wǎng)絡(luò)可能的接線方案,選擇電力網(wǎng)的電壓等級;2.選擇各方案發(fā)電廠及變電站的主接線,根據(jù)電網(wǎng)運(yùn)行的可靠性、靈活性和經(jīng)濟(jì)性,比較各方案的負(fù)荷矩、線路長度和高壓開關(guān)數(shù)等指標(biāo),摒棄顯然不合理的方案;3.對待選的各方案,確定其輸電線路的導(dǎo)線截面及發(fā)電廠、變電站的主要電氣設(shè)備(變壓器及斷路器);4.計(jì)算各方案的一次投資,對待選方案進(jìn)行工程經(jīng)濟(jì)計(jì)算。通常情況下,畢業(yè)生可以選擇國有的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門、研究所、工礦企業(yè)等;也可以是一些外資、私營企業(yè),待遇當(dāng)然是相當(dāng)可觀的。因此,作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員,自動化專業(yè)同樣有著光輝的前途。最艱苦的是工程局。工廠控制系統(tǒng)及設(shè)備的技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用和管理工作。絕對是個專業(yè)性很強(qiáng)的專業(yè),不過因?qū)W校不同,它的偏重也不一樣,有強(qiáng)弱電之分,這個你首先要分清楚,一般主學(xué)電力系統(tǒng)分析,電機(jī)學(xué),繼電保護(hù),電網(wǎng)等的為強(qiáng)電,這個方向的電氣專業(yè)因?yàn)殡娏π袠I(yè)的發(fā)展而變的非常吃香,但是有這個方向大學(xué)并不多,大多數(shù)大學(xué)的電氣專業(yè)都是以弱電為主。(2)衡量自己的綜合素質(zhì)。該領(lǐng)域?qū)Ω咚饺瞬诺男枨蠛艽蟆?jù)悉,一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生應(yīng)聘系統(tǒng)集成工程師之后的薪金是年薪8萬元,用戶對系統(tǒng)集成服務(wù)的要求不斷提高,從最初的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到基于行業(yè)的應(yīng)用,在到對業(yè)務(wù)的流程和資源策略的咨詢服務(wù),未來系統(tǒng)集成工程師應(yīng)該是一路走高的職業(yè)。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多,這一行肯定吃香。土建類:建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。一所高校的“重點(diǎn)學(xué)科”越多,其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學(xué)科群。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率,咨詢前不妨做些“備課”,在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習(xí)”一些對外公開的基本情況。有的專業(yè),在招生時顯得冷門,但畢業(yè)生就業(yè)時因?yàn)樯鐣枨笸ⅲ瑢W(xué)生成了“搶手貨”,而且個人收益也不錯。在一本院校中,選學(xué)??赡芨匾恍?。主要課程 建筑裝飾制圖、素描、色彩、房屋建筑學(xué)、建筑裝飾材料、建筑裝飾施工技術(shù)、建筑裝飾定額與預(yù)算、裝飾施工組織與管理、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與建筑法規(guī)等。即使貴單位認(rèn)為我還不符合你們的條件,我也將一如既往地關(guān)注貴單位的發(fā)展,并在此致以最誠摯的祝愿。同時,為了拓寬知識面,我閱讀了大量的課外書籍,因此我有很強(qiáng)的文字組織能力和語言表達(dá)能力。我是一名即將畢業(yè)的電氣工程及其自動化專業(yè)本科生,屆時將獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。而且還可以向自動化、電子等方向轉(zhuǎn)行。電氣自動化在工廠里應(yīng)用比較廣泛,可以這么說,電氣自動化是工廠里唯一缺少不了的東西,是工廠里的支柱?。∧阋菍﹄姎庾詣踊容^精通,用人單位立刻要你,不管是什么單位,最好是電子廠,因?yàn)殡娮訌S天天用到自動化,編程,設(shè)計(jì)。如果你對工作待遇條件要求很看重。電氣工程及其自動化(電力系統(tǒng))(本科,四年,理工類)專業(yè)簡介:電力系統(tǒng)專業(yè)方向是電氣工程及其自動化專業(yè)中最具有優(yōu)勢和特色的專業(yè)方向,為國家級一類特色專業(yè)的重要組成部分,主要培養(yǎng)從事高壓電氣設(shè)備設(shè)計(jì)、制造和運(yùn)行維護(hù)等方面的高級工程技術(shù)人才。大學(xué)四年,奠定了我扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ),良好的組織能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在不斷求索的人生歷程中,我逐步形成了“以誠待人、以理服人、以德感人”的品格。感謝您的關(guān)注,期待您的答復(fù)!此致敬禮!吃苦趁年輕,用我的行動體現(xiàn)我的價值第三篇:電氣工程及其自動化專業(yè)描述電氣工程及其自動化專業(yè)描述培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)主要培養(yǎng)具備電氣工程系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析等基礎(chǔ)知識和基本技能,能在電氣工程及其相關(guān)領(lǐng)域從事研發(fā)、運(yùn)行操作與管理工作的高級專門人才。機(jī)電一體化技術(shù) 培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定的機(jī)械設(shè)計(jì)制造和電氣自動控制的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)技術(shù)和操作技能,能夠從事機(jī)械電子、自動控制、信息處理以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域工作的??茖哟蔚膽?yīng)用型專門人才。學(xué)校的品牌對學(xué)生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。家長可以幫助學(xué)生,收集多方信息,對一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測,帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。比如對高校辦學(xué)條件和水平,有了比較才有認(rèn)識。在正式咨詢時,再問到更細(xì)的專業(yè)層面。會計(jì)類:會計(jì)學(xué)、財務(wù)管理。二.3G工程師據(jù)計(jì)世資訊發(fā)布的相關(guān)研究報告稱,估計(jì)國內(nèi)3G人才缺口將達(dá)到50萬人以上,由于目前3G人才比較少,尤其是復(fù)合型人才奇缺,預(yù)計(jì)4年之后3G工程師的基本年薪會在15萬元到20萬元。相關(guān)資料顯示,目前我過環(huán)保產(chǎn)業(yè)的從也人員僅有13萬余人,其中技術(shù)人員有8萬人,按國際通行的慣例計(jì)算,我國在環(huán)境工程師方面的缺口在42萬人左右,據(jù)悉,隨著國內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展,國內(nèi)園林設(shè)計(jì)師,景觀設(shè)計(jì)師的月薪都在七八千左右。據(jù)估計(jì),隨著國外大企業(yè)的進(jìn)入,在這一專業(yè)領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)很大缺口,那時很可能出現(xiàn)人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象。電氣工程及自動化專業(yè)需要具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ),較強(qiáng)的外語綜合能力,為今后能夠掌握并且靈活運(yùn)用專業(yè)知識做準(zhǔn)備。強(qiáng)電:這個方向的最好的去向個人認(rèn)為是各地區(qū)的電力公司以及各大型電廠,至于這個行業(yè)的好壞我想我也就不必多說了,還有就是一些大型外企,如:西門子,ABB等都是這個專業(yè)的消化大戶。學(xué)校的教學(xué)、科研和管理工作。因?yàn)橐S著工程地點(diǎn)到處跑。二是自動化應(yīng)用范圍廣。第五篇:電氣工程及其自動化專業(yè)課程設(shè)計(jì) – 大學(xué)生喜歡的都在這里四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育(專升本)電氣工程及其自動化專業(yè)課程設(shè)計(jì)大綱課程設(shè)計(jì)的目的是通過一個實(shí)際工程的設(shè)計(jì),鞏固和加深對課程所學(xué)理論知識的理解;培養(yǎng)學(xué)生分析問題和獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力,
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