冀教版四年級上冊古井教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 引導學生將課內(nèi)知識延伸到課外，指導學生用課上學到的閱讀方法，表達方法去讀與課文相關(guān)的課外書。 3. 讓學生挑出最難寫的字進行指導。這篇課文表面上在贊美古井，實際上也在贊美像古井那樣無私奉獻的人。讓學生反復熟讀全文之后，分別在各自的頭腦中完 善古井的形象。 （ 1）情境說話：鄉(xiāng)親們懂了什么？ （ 2）改為感嘆號讀 。 鄉(xiāng)親們幫助一對老人挑水都不要報酬，說明古井陶冶了人們的品格，使他們懂得應該做一個不計報酬、無私奉獻的人。??！古井，您多么像一位溫情的母親。 ”表現(xiàn)挑水的人多。 四、集體交流，體會無私。讓學生頭腦中形成的“脈絡(luò)”，突出文章的中心。學生齊讀課題。 重難點分析： 理解古井的高尚品格和對人們的啟迪是本課教學的重點。 。 這是一篇以物命題的記敘文。全文共有 6 個自然段，分別講了古井的位置和作用；講了人們到古井挑水時的熱鬧場面；講到村里的人常年幫一對老人挑水，卻從來不要報酬。 知識與技能： ，掌握要求會寫的字。教學中要抓住一些含義深刻與文章中心關(guān)系密切的句子，在組織學生通過讀、思、議的過程中，透徹地理解它的含義。 二、 初讀課文，了解古井。 ： （課件展示中心句） 多好的古井啊，它不僅為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應該怎樣做人。 根據(jù)學生匯報隨機學習以下幾個版塊： ， 用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。 “桶兒叮叮當當 ， 扁擔吱悠吱悠 ，像一支支快樂的鄉(xiāng)間小曲 。 飽含深情再體會讀： （課件展示） 出示句子：古井象一位溫情的母親 ,用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女 個別讀 — 男女生讀 —— 齊讀 ，鄉(xiāng)親幫老兩口挑水。教學時，引導學生聯(lián)系具體內(nèi) 鄉(xiāng)親們的所作所為讓老兩口太過意不去了。 把“他們”改為“我們”再讀這段話。然后，暢談自己的感受，得到學生對古井內(nèi)在神韻領(lǐng)悟情況的反饋后，再查漏補缺，對癥下藥，從而讓學生真正地會讀、讀懂，并且從中受到教育。 課件展示：借物喻人的寫法 通過記敘、描寫一種物體來
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