【正文】 加強對特崗教師的培訓(xùn)管理，認真抓好培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)，通過培訓(xùn)使特崗教師在師德師風、業(yè)務(wù)水平有較大的提高。五、建立特崗教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)檔案：教師進修校要專門建立特崗教師參加培訓(xùn)和教研活動的檔案。三、培訓(xùn)時間：每學(xué)年結(jié)束前，安排五天的集中培訓(xùn)。通過學(xué)習幫助特崗教師了解山區(qū)教育的特點，了解山區(qū)廣大教師辛勤工作和默默無聞的貢獻，學(xué)習先進教師和先進事跡。香花三小2015年8月31日第五篇：特崗教師培訓(xùn)計劃特崗教師培訓(xùn)計劃特崗教師是國家為支援西部貧困山區(qū)的教育事業(yè)的一大舉措，深受貧困山區(qū)人民群眾的歡迎。五、建立特崗教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)檔案：我校要建立特崗教師的工作業(yè)務(wù)檔案。到縣、鎮(zhèn)級示范學(xué)校觀摩教學(xué)工作，學(xué)校每周積極組織示范課、引路課，讓特崗教師學(xué)習骨干教師先進的教學(xué)經(jīng)驗。通過學(xué)習幫助特崗教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個專題，解決新課程實施過程中的實際問題，提高特崗教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。各中小學(xué)要積極支持特崗教師參加學(xué)習，不得以任何理由和借口阻礙特崗教師參加培訓(xùn)。記載特崗教師業(yè)務(wù)成長的過程。四、培訓(xùn)方式：①采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式。通過學(xué)習幫助特崗教師了解山區(qū)教育的特點，了解山區(qū)廣大教師辛勤工作和默默無聞的貢獻，學(xué)習先進教師和先進事跡。特崗教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王永強副組長：劉世杰組員：吳廣新陳海濤李狀志 張紹紅趙鳳林 朱慧君 宋鐵剛 李長賢大嶺中學(xué)2014年3月第三篇：特崗教師培訓(xùn)計劃特崗教師培訓(xùn)計劃特崗教師是國家為支援西部貧困山區(qū)的教育事業(yè)的一大舉措，深受貧困山區(qū)人民群眾的歡迎。采用“走出去，請進來”的方式，為青年教師的成長搭建平臺。每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。較強的教學(xué)能力根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)模式。從整體狀況看，優(yōu)勢與不足并存：優(yōu)勢方面：教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進心和創(chuàng)新意識強。學(xué)習身邊現(xiàn)有教師的教學(xué)工作和教學(xué)經(jīng)驗方法，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，直接明了地學(xué)習，利于教師快速發(fā)展。對新教師的培養(yǎng)重點放在指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)能力上。讓特崗教師關(guān)心學(xué)校工作，細心關(guān)愛學(xué)生的思想、學(xué)習、生活、健康狀況，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。特崗教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個規(guī)定的課時培訓(xùn)就可以完全解決的，它還需要一個由理論到操作的實踐過程，需要一個從簡單到復(fù)雜、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程。二、培訓(xùn)內(nèi)容：（自學(xué)或業(yè)務(wù)講座）教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)。學(xué)校校長經(jīng)常聽特崗教師課，并給出指導(dǎo)建議?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。為此結(jié)合我校實際特制定特崗教師培訓(xùn)計劃。一、培訓(xùn)目標：通過學(xué)習幫助特崗教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，及時更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力，提高特崗教師職業(yè)道德素養(yǎng)。與老教師進行觀摩教學(xué)工作，與優(yōu)秀老教師交流。2010年9月 下湯二小第二篇：特崗教師培訓(xùn)計劃特崗教師培訓(xùn)計劃特崗教師是國家為支援貧困地區(qū)的教育事業(yè)的一大舉措，深受師生的歡迎。新課改知識性、學(xué)科性培訓(xùn)。因此，我們一方面要結(jié)合學(xué)習資料幫助特崗教師理清學(xué)習重點與難點，加強學(xué)習指導(dǎo)，督促特崗教師做好讀書筆記，進一步轉(zhuǎn)變觀念，同時，要加強實踐的操作，提高計算機應(yīng)用能力和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習與研討的能力。學(xué)校其他教師要與特崗教師坦誠相處、團結(jié)互助、取長補短、共同提高。新教師要虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習，學(xué)習教學(xué)方法，體會教學(xué)風格，領(lǐng)會奉獻精神。四是抓好特崗教師的課堂教學(xué)水平按“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”的標準要求，做好課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、與式教學(xué)，面向全體學(xué)生，精講多練，建立師生積極互動學(xué)習，在教師的指導(dǎo)下主動、有個性地學(xué)習，做好課堂作業(yè)的設(shè)計和課外輔導(dǎo)。不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)驗少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習興趣，激發(fā)求知欲。重視抓教學(xué)反思，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進行反思，每周選擇一堂成功課或不足之課最少寫兩篇反思隨筆。為青年教師外出學(xué)習、觀摩等提供強有力的物資保障。去年我縣有一百多名特崗教師被安排在我縣的初中、小學(xué)任教，大多數(shù)特崗教師能吃苦耐勞，工作認真，受到學(xué)生的愛戴，也得到學(xué)校的賞識。讓特崗教師真正融入我縣教師的大家庭。集中培訓(xùn)由教師進修學(xué)校承擔，力求將教師面授、自主學(xué)習、分