【正文】 北京:商務印書館, 2004[2]戚雨林2．解決的主要問題：經(jīng)過分析，弄清楚英語語法在英語教學中的重要性，并以次為基礎，提出提升英語語法教學的策略。那么，我們在今后的教學中是否就應該把語法教學法棄之一邊呢？通過不斷嘗試、探索，筆者認為，盡管傳統(tǒng)的語法教學有這樣、那樣的不足之處，但我們也不能忽視它的諸多優(yōu)點。從這一意義上來講,對語法的學習便顯得尤為重要。即使有的教師會在上課時講解語法,但大多采用的是那種就事論事的阻斷式、割裂式的講解和翻譯模式,往往給學生造成一種東一榔頭西一棒的“無序”或“霧里看花”的感覺。運用本文設計的效績評價體系對某一家上市公司2001效績進行評價。（二）重點研究效績評價指標體系。這三個方面是；（一）國有企業(yè)效績評價工作的順利進行，為上市公司開展效績評價工作提供了寶貴的經(jīng)驗。目前，國家有關部門已經(jīng)對我國國有企業(yè)制定了效績評價制度，并正在逐步推開,但在我國上市公司中還沒有建立這項制度，所以本文的研究是有實際意義的。1． 施蒂納與克爾凱郭爾2． 施蒂納與尼采3． 施蒂納與阿多諾4． 施蒂納與后現(xiàn)代思想四．結論主要參考文獻：施蒂納《唯一者及其所有物》，商務館89年版張一兵《回到馬克思》，江蘇人民出版社1999年版孫伯揆《探索者道路的探索》2002年版張鳳陽《現(xiàn)代性的譜系》南大出版社2004年版《后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向》，南大出版社2002年版張一兵《無調(diào)式的辯證想象》，三聯(lián)書店2001年版。我的研究試圖對施蒂納的代表作的理論特色及其思想對費爾巴哈、馬克思等當時各種哲學的巨大影響進行闡述分析以及對其思想與克爾凱郭爾、尼采、阿多諾甚至當代后現(xiàn)代思想的理論相似性進行淺要發(fā)掘。因此，開展網(wǎng)絡教學的設計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。（4）對選題的理論基礎進行研究和闡述，以確定本論文研究的理論依據(jù)，并在研究基礎理論的基礎上，嘗試構建旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟帶的培育模型，以指導大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟帶的構建。從以上論述中可知，學術界目前對漓江旅游的研究，多就漓江來論漓江旅游，對漓江沿岸旅游資源的整合鮮有論及，研究的領域更沒有突破到漓江下游的桂江。因此，強調(diào)桂林的龍頭帶動作用應該更多的涉及到實質(zhì)內(nèi)容，大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟帶的提出就是基于這種考慮，大漓江旅游首先是一個全新的旅游概念，如果能夠有效培育，將有可能成為廣西一個新的旅游品牌，在這個旅游概念或者旅游品牌下，將會衍生出系列旅游產(chǎn)品，將會形成系列從桂林途徑賀州到梧州的旅游線路，進而會推動賀州、梧州等市的景區(qū)開發(fā)。其中，兩大集散中心是指桂林市和南寧市，目前，隨著泛北部灣旅游圈的構建，廣西北海有可能成為廣西旅游業(yè)的第三個增長極。可能存在的問題：擬解決的主要問題和預期結果對以上幾個問題進行積極深入的探討，分析國內(nèi)外的現(xiàn)狀，找出gis在城市應急中應用的具體辦法，利用它來保證城市的安全。收集相關數(shù)據(jù)信息進行測試。 West 94．中西方中學教育對比研究The Practice of English Class Teaching 95．英語課堂教學實踐96．English Classroom Teaching: Teacherdominant or Studentcentered 英語課堂教學——教師主宰還是學生中心97．Personality Factors to the Success of Foreign Language Learning 個性因素在外語學習中的作用98．The Application of Communicative Approach Techniques in English Learning 交際法手段在英語學習中的運用99．On the Reading Strategies of English as a Foreign language 談英語的閱讀策略100．Cultural influence on English Reading 論文化背景知識在英語閱讀中的作用101．On basic qualities of a successful English teacher 論英語教師的基本素質(zhì)102．On the principle of adhering to studentcentred teaching 論以學生為中心的教學原則 the principle of bining restriction and utilization of native language in foreign language teaching 論在外語教學中控制和利用母語的原則 the Communicative Approach in the middle school English teaching 交際法在中學英語教學的運用 students’ reading skills in English text teaching in middle school 在中學英語課文教學中培養(yǎng)學生的閱讀技巧 of Factors Influencing College Student on Autonomous English Learning 影響大學生英語自主學習的因素分析 of Autonomous English Learning 自主英語學習的質(zhì)量評估 of Internet and Multimedia in English Teaching 網(wǎng)絡多媒體在英語教學中的應用 Survey Research on Relevance between English vocabulary and reading ability 詞匯量與英語閱讀能力的相關性調(diào)查研究 Survey of using College English Network Platform 大學英語網(wǎng)絡學習的平臺使用情況調(diào)查研究 Effect of Conceptual Metaphor Theory on the English Vocabulary Acquisition of Chinese Senior High School Students 概念隱喻理論對中國高中生英語詞匯習得的影響 Transfer of Native Language in Chinese Senior High School Students39?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。評述上述文獻研究成果的不足。報名提綱包括：(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論；(2)研究對象、研究內(nèi)容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究)；(3)大致的進度安排；(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等)；(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等)；(6)經(jīng)費概算；(7)預期研究結果；(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面。開題報告作為畢業(yè)論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術可行性上做出判斷。提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。 EFL Writing and Its Implications to the English Language Teaching 中國高中生英語寫作中的母語負遷移及其對英語教學的啟示 Developing Communicative Competence in Teaching English to Chinese High School Students 論中國中學英語教學中學生交際能力的培養(yǎng) Investigation of Vocabulary Learning Strategies Taken by Chinese Senior High School Students 中國高中生英語詞匯學習策略調(diào)查 Investigation of the English Learning Motivation of Threeyear College Students and Its Implications for English Language Teaching 大專生英語學習動機調(diào)查研究及其對英語教學的啟示 A Survey on the Attitude towards Learner Autonomy of NonEnglish Majors in the University of Economics A Survey on the Use of Multimedia Learning CD by College NonEnglish Majors 、教材和學生的角色與作用On the Role and Functions of Teachers, Teaching Materials and Learners in the Multimediaaided English Classroom The Effect on English Listening Comprehension from Pragmatic Interference On the Cultivating of Learner’s Writing Competence in Teaching Reading五、英語文學類畢業(yè)論文選題 Independent Spirit of Hester Brynne in The Scarlet Letter 《紅字》中海絲特。在研究的過程中，多采用調(diào)查法和訪談法，進一步確認數(shù)據(jù)的真實性。指導教師意見指導教師簽名：2010年12 月 12日教學單位意見教學單位負責人簽名(公章)：2010年12 月12 日畢業(yè)論文開題報告1論文的選題背景及意義1．1．1論文的選題背景廣西旅游資源豐富，旅游起步較早，旅游業(yè)是廣西國民經(jīng)濟毋庸置疑的支柱產(chǎn)業(yè)。（2）有利于廣西內(nèi)部旅游資源的有效整合，實現(xiàn)桂北和桂東旅游業(yè)的聯(lián)合根據(jù)廣西旅游總體發(fā)展規(guī)劃，目前廣西將在“十一五”期間構建六大特色旅游線路，六大旅游區(qū)”的格局。因此大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟帶的提出將會借重桂林旅游，有效發(fā)揮桂林旅游的龍頭作用，實質(zhì)意義上的推動桂林旅游業(yè)對賀州和梧州旅游業(yè)的發(fā)展，可以拓寬桂林山水的外延，深化桂林山水文化內(nèi)涵，發(fā)揮桂林對賀州、梧州地區(qū)旅游經(jīng)濟的輻射和帶動作用，實現(xiàn)桂北和桂東旅游經(jīng)濟一體化。因此，本文所提出建立的大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟帶不僅是對以前漓江旅游地理概念上的突破，更是從旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的視角力圖對漓江進而拓展到桂江沿岸旅游資源的整合，是對漓江旅游研究領域新的突破。（5）對大漓江旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟帶的構建進行具體論述，并對其開發(fā)對策進行研讀。一、課題研究背景（一）國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀（二）課題研究的意義二、課題研究內(nèi)容（一）研究的主要內(nèi)容（二）課題的研究目標（三）預期成果形式三、研究方法與技術路線（一）研究方法與步驟本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。研究計劃：立足現(xiàn)有資料，力求先把握施蒂納的代表作《唯一者及其所有物》的主要內(nèi)容與理論邏輯