漢語(yǔ)言文學(xué)試題-免費(fèi)閱讀
【正文】 論《圍城》中方鴻漸的形象 [2008819 20:49:33] [1]論蘇軾對(duì)宋詞的開(kāi)拓與創(chuàng)新 [2008819 20:49:33] [0]論《史記》中人物形象塑造 [2008819 20:49:33] [1]激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣的策略 [2008819 20:49:33] [1][2008819 20:49:33] [1]論《三國(guó)演義》的戰(zhàn)爭(zhēng)描寫(xiě) [2008819 20:49:33] [1]論《水滸傳》的藝術(shù)成就 [2008819 20:49:33] [1]美與丑——論雨果的《巴黎圣母院》 [2008819 20:49:33] [1]評(píng)陳凱歌《霸王別姬》的藝術(shù)風(fēng)格 [2008819 20:49:33] [1]淺析余華小說(shuō)的“回歸” [2008819 20:49:33] [1]淺析《紅樓夢(mèng)》中妙玉的性格與愛(ài)情 [2008819 20:49:33] [1]淺談新課程背景下語(yǔ)文教學(xué)改革中的問(wèn)題及策略 [2008819 20:49:33] [1][2008819 20:49:33] [0]課堂教學(xué)藝術(shù)提問(wèn)探索 [2008819 20:49:33] [1]語(yǔ)文教育與學(xué)生個(gè)性發(fā)展 [2008819 20:49:33] [1]淺議魯迅《傷逝》中愛(ài)情失敗的原因 [2008819 20:49:33] [1]淺談毛澤東詩(shī)詞的語(yǔ)言特色 [2008819 20:49:33] [1]女性宿命的自我審視——90年代女性文學(xué)創(chuàng)作主題探析 [2008819 20:49:33] [0]淺談?wù)Z文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) [2008819 20:49:33] [0]試論語(yǔ)境在言語(yǔ)交際中的制約功能 [2008819 20:49:33] [1][2008819 20:49:33] [1]論《水滸傳》中女性形象 [2008819 20:49:33] [1]論李白和他的山水詩(shī) [2008819 20:49:33] [1]漢語(yǔ)新詞語(yǔ)修辭方式造詞法研究 [2008819 20:49:33] [1]試論老舍都市小說(shuō)的審美風(fēng)格 [2008819 20:49:33] [1]論《詩(shī)經(jīng)》的文化精神 [2008819 20:49:33] [1]淺談《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)木瓜》 [2008819 20:49:33] [0]淺談朱自清《背影》的藝術(shù)成就 [2008819 20:49:33] [0][2008819 20:49:33] [1]論艾青的新詩(shī) [2008819 20:49:33] [1]漫談李清照和她的詞 [2008819 20:49:33] [0] 本專(zhuān)業(yè)最低畢業(yè)學(xué)分為71學(xué)分。其次要勤于思敏于行，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。事實(shí)上很多新專(zhuān)業(yè)如新聞、廣告、文秘，甚至公共管理基本上都是從漢語(yǔ)言文學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展而來(lái)的。以就業(yè)的觀點(diǎn)指導(dǎo)教學(xué)改革，就必須講求專(zhuān)業(yè)的實(shí)用性，只有這樣學(xué)生才能在社會(huì)上立足。為此，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)在于：所培養(yǎng)的學(xué)生主要是從事人的工作的，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)；教學(xué)不體現(xiàn)在應(yīng)用性，而是體現(xiàn)在對(duì)社會(huì)觀念與精神取向的影響上；不注意直接創(chuàng)造可以計(jì)量的經(jīng)濟(jì)效益，而在于創(chuàng)造無(wú)法用數(shù)字統(tǒng)計(jì)出來(lái)的社會(huì)效益等。(參閱《中國(guó)文學(xué)史綱要》二第20—21頁(yè))說(shuō)明：1．要點(diǎn)要用具體例子來(lái)論證，要點(diǎn)與論證各點(diǎn)一半分； 2．每?jī)蓚€(gè)錯(cuò)別字扣1分，本大題錯(cuò)別字扣分不超過(guò)3分。這對(duì)他影響很大。(二)青、中年時(shí)代的漫游。本詩(shī)通過(guò)“澗底松”、“山上苗”由于地勢(shì)不同而境遇迥異的比喻，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)中“上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)世族”的不合理現(xiàn)象，批判了世族門(mén)閥制度(6分)。2．楚辭 “楚辭”按其本義來(lái)說(shuō)，是楚地的歌辭的意思，它是一種具有濃厚地方色彩的新詩(shī)體(2分)，楚辭是由屈原在吸取楚地民間文學(xué)——“楚聲”、“楚歌”和民間“巫歌”的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來(lái)的(2分)，它“皆書(shū)楚語(yǔ)，作楚聲，紀(jì)楚地，名楚物”，具有楚地地方特色，故稱(chēng)為“楚辭”。金張藉舊業(yè)，七葉珥漢貂。A．荀子的《賦篇》 B．戰(zhàn)國(guó)后期縱橫家的散文 C．屈宋等人的楚辭體作品 D．《詩(shī)經(jīng)》的民歌體E．遠(yuǎn)古歌謠四、名詞解釋(每小題5分，共10分；每小題不要超過(guò)200字)1．先秦諸子散文2．楚辭五、默寫(xiě)(5分)默寫(xiě)《詩(shī)經(jīng)A．《漢書(shū)》 B.《史記》 C．《春秋》 D．《戰(zhàn)國(guó)策》4．現(xiàn)存最早最完整的一首由文人創(chuàng)作的七言詩(shī)是()。7．《詠史》八首的作者是，《游仙詩(shī)》十四首的作者是，《擬詠懷》二十七首的作者是。第一篇：漢語(yǔ)言文學(xué)試題中央廣播電視大學(xué)2001—2002學(xué)年度第二學(xué)期期末考試 漢語(yǔ)言文OO級(jí)第四學(xué)期中國(guó)古代文學(xué)(B)(1)試題2002年7月一、填空(每空1分，共25分)1．本學(xué)期我們學(xué)習(xí)過(guò)的兩首上古勞動(dòng)詩(shī)歌是：《吳越春秋》所載的《 》和《禮記8．魏晉南北朝時(shí)期的小說(shuō)可以分成兩大類(lèi)，一類(lèi)是記述神仙方術(shù)、鬼魅妖怪、殊方怪異、佛法靈異的 小說(shuō)，一類(lèi)是記述人物的軼聞瑣事、言談舉止的 小說(shuō)。A．曹植的《美女篇》 B．枚乘的《七發(fā)》C．曹丕的《燕歌行》其一 D．王榮的《七哀》詩(shī)其一5．被杜甫稱(chēng)贊其詩(shī)作“凌云健筆意縱橫”，“暮年詩(shī)賦動(dòng)江關(guān)”的南北朝詩(shī)人是()。魏風(fēng)馮公豈不偉，白首不見(jiàn)招。(1分)五、默寫(xiě)(5分)詩(shī)經(jīng)說(shuō)明：1．本大題答出要點(diǎn)即可得分；2．本大題每?jī)蓚€(gè)錯(cuò)別字扣1分，本大題錯(cuò)別字扣分不超過(guò)2分。司馬遷有三次較大的出游，足跡幾乎遍及大半個(gè)中國(guó)。一方面他對(duì)封建統(tǒng)治者的殘酷性和上層社會(huì)的世態(tài)炎涼有了痛苦、深切的感受；一方面他為了雪清恥辱，更加發(fā)憤著書(shū)，以十分
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