數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 在上傳試題時(shí)我尤為認(rèn)真，每一個(gè)題目在上傳之前我都仔細(xì)斟酌，難易程度、分?jǐn)?shù)方面都參考相應(yīng)的資料，盡量讓上傳的試題具有一定的價(jià)值。在實(shí)際的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)；課堂上也適當(dāng)組織競(jìng)賽，競(jìng)賽可以定時(shí)間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時(shí)間。認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。有針對(duì)性，有層次性。在協(xié)助班主任管理班級(jí)這一方面更是付出太少，我很感謝我的搭檔呂老師，在我有其他事務(wù)不能上課或者該進(jìn)教室輔導(dǎo)的時(shí)候不能輔導(dǎo)的時(shí)候，都是她一個(gè)人守著班級(jí)，并把班級(jí)管理的很好，在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面效果明顯，不管有沒(méi)有老師，班干部都能維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)。三、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期本人擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)、一年級(jí)品德、二年級(jí)綜合實(shí)踐和六年級(jí)美術(shù)等教學(xué)工作，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，有成功也有失敗，在忙碌中圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，下面我主要對(duì)本學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、基本情況及本次期末統(tǒng)考情況二年級(jí)學(xué)生41人，個(gè)個(gè)都很活潑可愛、聰明伶俐，但有些能把聰明用在學(xué)習(xí)上，課堂表現(xiàn)良好，課后作業(yè)能及時(shí)有效地完成，能認(rèn)真完成老師布置家庭作業(yè)，每次單元測(cè)定度偶能取得良好的成績(jī)，但還有6個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，尤其是張瑩娟、張艷紅等，學(xué)習(xí)干脆不行，家長(zhǎng)也不管，讓人擔(dān)憂。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)售貨員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。對(duì)后進(jìn)生分層次要求。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家長(zhǎng)不配合，造成了學(xué)習(xí)差。提高了學(xué)生思維的敏捷度，提高學(xué)生的計(jì)算速度和能力。二、充分利用遠(yuǎn)程教育資源對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學(xué)生才能把知識(shí)學(xué)好。教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生積極參與，不管學(xué)生做得好不好，教師都應(yīng)該給予肯定，并加于鼓勵(lì)，特別是低年級(jí)學(xué)生尤為重要，但是可能近幾年教的是高段學(xué)生，對(duì)學(xué)生要求過(guò)高，所以這學(xué)期我在課堂中缺少對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)。由于學(xué)生計(jì)算能力差，每天學(xué)生要完6道口算天天練。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。我充分利用數(shù)學(xué)組活動(dòng)這一平臺(tái)，經(jīng)常和數(shù)學(xué)老師相互交流，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)參加學(xué)校組織的集體備課，在備課方面有所提高，在享用章鳳鎮(zhèn)集體備課資源的同時(shí)，認(rèn)真做好第二次備課，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。是學(xué)校學(xué)生人數(shù)最多的一個(gè)班。全面實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，并做到了數(shù)學(xué)書面作業(yè)、全批全改，個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,及時(shí)改正，對(duì)于大面積錯(cuò)題,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評(píng)、訂正。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí)，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。初步認(rèn)識(shí)角，線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度等等。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。第三篇：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)20102011學(xué)上期人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)會(huì)理縣江竹鄉(xiāng)中心校任教教師：何加林本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效
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