【正文】 在工作中，我忠于職守，盡力而為，領導和同事們也給了我很大的幫助和鼓勵。有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。根據(jù)今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。這是總結的中心。 (5)署名和日期。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。一是寫出做法，成績之后再寫經(jīng)驗?；蛘邔⒐ぷ骺偨Y的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗、成績與效果等作概括的提示 。如 “ 市化工廠 1995 年度生產(chǎn)工作總結 ”“ 市 研究所 1995 年度工作總結 ” 也可以省略其中一部分，如： “ 三季度工作總結 ” ，省略了單位名稱。 【擴展閱讀篇】 工作總結格式一般分為：標題、主送機關、正文、署名四部分。 對上述內(nèi)容各有不同要求，本團認為： 會計核算重在 “ 規(guī)范 ” 。 2. 條理要清楚。 3. 經(jīng)驗和教訓。 那么，工作總結怎么寫 ?個人工作總結的格式是怎樣的 ?詳情請看下文解析。這樣才能發(fā)揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續(xù)前進。成績和經(jīng)驗是工作總結的中心和重點，是構成工作總結正文的支柱。正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經(jīng)驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質量。例如：辛勤拼搏結碩果 —— 縣氮肥廠一九九五年工作總結 —— (2)前言。工作總結標題有單標題，也有雙標題。 、資料、文件。 ，作好憑證，保證現(xiàn)銷金額與所收現(xiàn)金相等，賒銷的應收帳款、各科目的金額準 確無誤 。 參考教材： 朱立元 .美學 .北京：高等教育出版社， 2020. 參考書目： 葉朗 .現(xiàn)代美學體系 .北京：北京大學出版社， 1999. 楊辛，甘霖等 .美學原理新編 .北京：北京大學出版社， 1996. 劉叔成等 .美學基本原理 .上海：上海人民出版社， 2020. 王朝聞 .美學概論 .北京：人民出 版社， 2020. 張法 .美學導論 .北京：人民大學出版社， 1999. 葉朗 .美學原理 .北京： 北京大學出版社， 2020.附圖一 漢語言文學專業(yè)（師范）知識、素質、能力結構圖 知 識 素 質 能 力 知 識、素 質、能 力 結 構 圖 專業(yè)理論知識 專業(yè)拓展 知識 思想道德修養(yǎng)、馬克思主義哲學原理、形勢與政策等課程 法律、大學英語、體育、計算機基礎、自然科學基礎、文獻檢索與利用、公共課選修課程 現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中 國當代文學、世界文學、普通寫作學、文學理論、美學、中華文化原典選讀等課程 基礎理論知識 政治理論文化知識 師范技能素質 專業(yè) 素質 科學人文素質 政治思想品德素質 身體心理素質 政治理論知識相關課程、政治學習與活動、軍訓、公益活動 現(xiàn)代自然科學基礎、中國近現(xiàn)代史綱要、文獻檢索與利用、自然辯證法等公共課選修課程、課外科技文化活動、課程論文、畢業(yè)論文 心理學、教育學、語文學科教學論、演講與口才、普通話、書法、試講、教育見習與實習 體育課、體育達標訓練、課外體育活動、心理學、實踐教學、課外學 習小組活動等 基本能力 語文教學能力 科學研究能力 科研訓練、實 踐教學、文學評論寫作等 課程論文、畢業(yè)論文 專業(yè)基礎課和專業(yè)課相關課程 語言文字應用能力 計算機應用能力 大學英語、普通話、書法、閱讀與寫作訓練、普通寫作、實用文體寫作等課程 計算機文化基礎、現(xiàn)代教育技術、課件制作和圖形圖像處理等計算機應用的課程 課堂教學能力 班主任工作 專業(yè)能力 班主任工作實習、見習 學科教學論、試講、見習、教學實習 現(xiàn)代禮儀、語文教育心理、語文教學藝術、中學語文評課說課、中國哲 學史、文化人類學、中華文化原典媒介素養(yǎng)研究、影視藝術欣賞、流行文化研究等課程 附圖二 漢語言文學專業(yè)（師范）實踐教學結構圖 實踐教學體系結構圖 基本能力訓練 教育見習 教育實習 畢業(yè)論文 技能訓練 實踐環(huán)節(jié) 語言文字應用 計算機應用 教學技能訓練 口語表達訓練 教育調查 社會實踐 專業(yè)競賽 社會調查、“三下鄉(xiāng)”活動、家教 教學技能比賽、板書比賽、課堂藝術比賽、古詩文背誦大賽、校園文化藝術節(jié)、“挑戰(zhàn)杯”全大學生課外科技活動競賽等 教學試講、教學實習、班主任工作實習、課堂藝術比賽，演講比賽、朗誦比賽等 閱讀與寫作訓練、普通話、書法、實用文體寫作、現(xiàn)代禮儀等 計算機文化基礎、現(xiàn)代教育技術、課件制作與圖形圖像處理等上機操作等 學習小組活動、班團活動 、語言類課程等 范文最新推薦 3 財務部日常工作 [財務部日常工作 ]財務部日常工作財務部錄入員日常工作： 負責錄入各種費單 ?？ɡ?.當代學術入門：文學理論 .沈陽：遼寧教育出版社， 1998. [英 ]伊格爾頓 .文學理論導論 .北京：外語教學與研究出版社， 2020. 課程編碼： 020212020 課程中文名稱：語言學概論 課程英文名稱： Introductions of Linguistics 總學分： 2 總學時： 32 考核方式：閉卷考試 課程簡介： 本課程研究語言的性質、結構規(guī)律、演變規(guī)律以及語言與文字的關系等方面的問題。課程內(nèi)容共分古文閱讀和基礎知識兩大部分。小說 卷 .上海：上海古籍出版社， 2020. 趙義山，李修生 .中國分體文學史 5．教學管理 在教學管理過程中堅持學科基礎與專業(yè)發(fā)展的有機結合，大力提高學生的學習能力、執(zhí)教能力和教學管理能力；把基礎教育課程改革精神落實到師范生培養(yǎng)過程中，建構開放兼容的課程體系；強化實踐教學環(huán)節(jié)，建立四年一貫的師范教育實踐教學制度；堅持因材施教，立足學生個性，促進學生全面發(fā)展。 3．授予學位：按照《中華人民共和國學位條例》和學校有關規(guī)定，經(jīng)學校學位委員會審查通過，授予文學學士學位。 5．熟悉國家在漢語言文字以及文學創(chuàng)作、傳播和研究方面的政策和法規(guī)。 2．具有遵紀守法的觀念、團結協(xié)作精神和改革創(chuàng)新意 識，具有愛崗敬業(yè)、理論聯(lián)系實際的工作作風，具有強烈的社會責任感。 10．具有不斷獲取新知識的能力，具有一定的批判性思維能力。除了現(xiàn)有的《中國分體文學史》、《中學語文新課標及教材分析》等優(yōu)質教材外，《美學》、《應用寫作學》等專業(yè)教材亦將出版并投入使用，并在使用過程中進一步檢驗其學術性與實踐性，為漢語言文學專業(yè)本科質量工程以及基礎教育改革提供教材上的有力支撐。 參考教材： 章培恒、駱玉明 .中國文學史（上、中、下） .上海：復旦大學出版社， 1996. 朱東潤 .中國歷代文學作品選（上、中、下） .上海：上海古籍出版社， 2020. 參考書目： 袁行霈 .中國文學史（一、二、三、四） .北京：高等教育出版社， 2020. 游國恩 .中國文學史（一、二、三、四） .北京：人民文學出版社， 1999. 趙義山，李修生 .中國分體文學史德林瓦特 .世界文學史 .北京：北京大學出版社， 2020. 曹順慶 .世界文學發(fā)展比 較史 .北京：北京師范大學出版社， 2020. 本書編委會 .比較世界文學史綱 .南昌：江西教育出版社， 2020. [丹 ]勃蘭兌斯 .十九世紀文學主流 .北京：人民文學出版社， 1997. [美 ]弗拉基米爾 參考教材： 芮瑞，黃建成 .寫作學教程 .合肥：安徽大學出版社， 2020. 參考書目： 陳亞麗 .基礎寫作教程 .北京 :北京大學出版社， 2020. 路德慶 .普通寫作學教程 (第 4版 ).北京 :高等教育出版社， 2020 . 曾煥鵬 .當代寫作教程（第 2版） .福州 :海峽文藝出版社 ， 2020. 董小玉 .現(xiàn)代寫作教程（第 2版） .北京 :高等教育出版社， 2020. 尉天驕 .基礎寫作教程 .北京 :高等教育出版社， 2020. 胡欣 .寫作學基礎（修訂版） .武漢 :武漢大學出版社， 2020. 巫漢祥 .大學寫作教程 (第二版 ).北京 :科學出版社， 2020. 陳果安、王定、易小斌 .新編寫作學教程 .長沙 :中南大學出版社， 2020. 牛炳文、劉紹本 .現(xiàn)代寫作學新稿 .北京：學苑出版社 ， 2020. 馬正平 .高等文體寫作訓練教程 .北京 :中國人民大學出版社， 2020. 徐丹暉 .寫作與語言藝術教程 .北京 :中國傳媒大學出版社， 2020. 傅德岷 .寫作基礎教程 .重慶：重慶大學出版社， 2020. 課程編碼： 02120209 課程中文名稱：文學理論 課程英文名稱： Literary Theories 總學分： 5 總學時： 96 考核方式：閉卷考試 課程簡介： 本課程包括文學作品論、文學創(chuàng)作論、文學接受論、文學本體論等部分，內(nèi)容涉及文學特征和功能，文學 的創(chuàng)作、傳播、接受和發(fā)展的規(guī)律等；旨在使學生系統(tǒng)了解文學理論基礎知識和基本原理，掌握研究文學的基本問題與方法，并運用其觀念、立場與方法解決文學研究中的問題。 參考教材： 段寶林 .中國民間文學概要 .北京：北京大學出版社， 1998. 參考書目： 汪玢玲 .民間文學概論 .北京：中央廣播電視大學出版社， 1994. 汪玢玲 .民間文學作品選 .北京：中央廣播電視大學出版社， 1994. 汪玢玲 .民間文學學習指導書 .北京： 中央廣播電視大學出版社， 1994. 李惠芳 .民間文學的藝術美 .武漢：武漢大學出版社， 1986. 高有鵬 .中國民間文學史 .開封：河南大學出版社， 2020. 巫瑞書 .民間文學名作鑒賞 .長沙：湖南文學出版社， 1988. 課程編碼： 020212020 課程中文名稱：比較文學 課程英文名稱： Comparative Literature 總學分： 2 總學時： 32 考核方式：閉卷考試 課程簡介： 本課程主要講授比較文學基本原理和研究方法，介紹學科的歷史與發(fā)展現(xiàn)狀，使學 生在已有的國別文學和理論基礎上，進一步拓展跨文化的比較視野和思維方式，打破學科界限，具備多元思維與“和而不同”意識，培養(yǎng)學生運用比較文學原理方法理解、分析、研究中外文學現(xiàn)象，了解不同文化和文學之間的互識、互證和互補關系，并探尋其規(guī)律性與特殊性。 財務部錄入員： [崗位名稱 ] 錄入員 [層級關系 ] 直接上級：財務部經(jīng)理 [本職工作 ] 協(xié)助財務部經(jīng)理日常工作，做好與財務相關的事務性工作。 、拒絕權 。 (1)標題。毛澤東的《關于打退第二次反共高潮的總結》，其標題不僅省略了總結的單位名稱，也省略了時限?；蛘邔⒐ぷ鞯倪^程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹，工作總結《財務部日常工作》。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益。 2)存在的問題和教訓一般放在成績與經(jīng)驗之后寫。署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。具體可以參考部分工作總結范文?？偨Y中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略。稅務工作的總體要求是：在依法納稅的基礎上，認真研究稅法制度，合理安排項目業(yè)務活動，以達到最低稅負的目標，同時應向各級稅務部門爭取最優(yōu)惠的納稅政策， 特別是一些地方特有的政策要主動爭取，如歸地方財政的稅收返還等。字跡要醒目。即寫在前面的話，工作總結起始的段落。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。 寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。