【正文】 的標題由工作總結(jié)的單位名稱、工作總結(jié)的時間、工作總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成。 1)成績和經(jīng)驗這是工作總結(jié)的目的，是正文的關(guān)鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。這部分要精煉、簡潔。 今后的打算。資金籌措和使用的總體要求是：根據(jù)業(yè)務(wù)計劃確定盡量詳細、準確的資金安排計劃并及時調(diào)整，處理好自有資金和債務(wù)資金的關(guān)系，以最小的融資成本和風險籌措資金，以最高效范文最新推薦 9 率使用資金，并在確保安全性和流動性的基礎(chǔ)上盡量提高閑余資金的收益。正標題往往是揭示主題 —— 即范文最新推薦 10 所需工作總結(jié)提煉的東西，副標題往往指明工作總結(jié)的內(nèi)容、單位、時間等。也有在做法，成績之后用 “ 心得體會 ” 的方式來介紹經(jīng) 驗，這實際是前一種寫法。也就是看 看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗、提高。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。當前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的會計軟件的應(yīng)用及理論基儲專業(yè)知識、工作方法等 不能完全適應(yīng)新的工作?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。 范文最新推薦 12 (一 )基本情況 1. 總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。即寫在前面的話，工作總結(jié)起始的段落。稅務(wù)工作的總體要求是：在依法納稅的基礎(chǔ)上，認真研究稅法制度，合理安排項目業(yè)務(wù)活動，以達到最低稅負的目標，同時應(yīng)向各級稅務(wù)部門爭取最優(yōu)惠的納稅政策， 特別是一些地方特有的政策要主動爭取，如歸地方財政的稅收返還等。具體可以參考部分工作總結(jié)范文。署名寫在結(jié)尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結(jié)的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益。毛澤東的《關(guān)于打退第二次反共高潮的總結(jié)》，其標題不僅省略了總結(jié)的單位名稱，也省略了時限。 、拒絕權(quán) 。 參考教材： 段寶林 .中國民間文學概要 .北京：北京大學出版社， 1998. 參考書目： 汪玢玲 .民間文學概論 .北京：中央廣播電視大學出版社， 1994. 汪玢玲 .民間文學作品選 .北京：中央廣播電視大學出版社， 1994. 汪玢玲 .民間文學學習指導(dǎo)書 .北京： 中央廣播電視大學出版社， 1994. 李惠芳 .民間文學的藝術(shù)美 .武漢：武漢大學出版社， 1986. 高有鵬 .中國民間文學史 .開封：河南大學出版社， 2020. 巫瑞書 .民間文學名作鑒賞 .長沙：湖南文學出版社， 1988. 課程編碼： 020212020 課程中文名稱：比較文學 課程英文名稱： Comparative Literature 總學分： 2 總學時： 32 考核方式：閉卷考試 課程簡介： 本課程主要講授比較文學基本原理和研究方法，介紹學科的歷史與發(fā)展現(xiàn)狀，使學 生在已有的國別文學和理論基礎(chǔ)上，進一步拓展跨文化的比較視野和思維方式，打破學科界限，具備多元思維與“和而不同”意識，培養(yǎng)學生運用比較文學原理方法理解、分析、研究中外文學現(xiàn)象，了解不同文化和文學之間的互識、互證和互補關(guān)系，并探尋其規(guī)律性與特殊性。德林瓦特 .世界文學史 .北京：北京大學出版社， 2020. 曹順慶 .世界文學發(fā)展比 較史 .北京：北京師范大學出版社， 2020. 本書編委會 .比較世界文學史綱 .南昌：江西教育出版社， 2020. [丹 ]勃蘭兌斯 .十九世紀文學主流 .北京：人民文學出版社， 1997. [美 ]弗拉基米爾除了現(xiàn)有的《中國分體文學史》、《中學語文新課標及教材分析》等優(yōu)質(zhì)教材外，《美學》、《應(yīng)用寫作學》等專業(yè)教材亦將出版并投入使用，并在使用過程中進一步檢驗其學術(shù)性與實踐性，為漢語言文學專業(yè)本科質(zhì)量工程以及基礎(chǔ)教育改革提供教材上的有力支撐。 2．具有遵紀守法的觀念、團結(jié)協(xié)作精神和改革創(chuàng)新意 識，具有愛崗敬業(yè)、理論聯(lián)系實際的工作作風，具有強烈的社會責任感。 3．授予學位：按照《中華人民共和國學位條例》和學校有關(guān)規(guī)定，經(jīng)學校學位委員會審查通過，授予文學學士學位。小說 卷 .上海：上海古籍出版社， 2020. 趙義山，李修生 .中國分體文學史卡勒 .當代學術(shù)入門：文學理論 .沈陽：遼寧教育出版社， 1998. [英 ]伊格爾頓 .文學理論導(dǎo)論 .北京：外語教學與研究出版社， 2020. 課程編碼： 020212020 課程中文名稱：語言學概論 課程英文名稱： Introductions of Linguistics 總學分： 2 總學時： 32 考核方式：閉卷考試 課程簡介： 本課程研究語言的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)規(guī)律、演變規(guī)律以及語言與文字的關(guān)系等方面的問題。 ，作好憑證，保證現(xiàn)銷金額與所收現(xiàn)金相等，賒銷的應(yīng)收帳款、各科目的金額準 確無誤 。工作總結(jié)標題有單標題，也有雙標題。正文是工作總結(jié)的主體，一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結(jié)出了經(jīng)驗與教訓(xùn)，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。這樣才能發(fā)揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續(xù)前進。 3. 經(jīng)驗和教訓(xùn)。 對上述內(nèi)容各有不同要求，本團認為： 會計核算重在 “ 規(guī)范 ” 。如 “ 市化工廠 1995 年度生產(chǎn)工作總結(jié) ”“ 市 研究所 1995 年度工作總結(jié) ” 也可以省略其中一部分，如： “ 三季度工作總結(jié) ” ，省略了單位名稱。一是寫出做法，成績之后再寫經(jīng)驗。 (5)署名和日期。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進措施等。在工作中，我忠于職守，盡力而為，領(lǐng)導(dǎo)和同事們也給了我很大的幫助和鼓勵。有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。這是總結(jié)的中心。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結(jié)中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。或者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗、成績與效果等作概括的提示 。 【擴展閱讀篇】 工作總結(jié)格式一般分為：標題、主送機關(guān)、正文、署名四部分。 2. 條理要清楚。 那么，工作總結(jié)怎么寫 ?個人工作總結(jié)的格式是怎樣的 ?詳情請看下文解析。成績和經(jīng)驗是工作總結(jié)的中心和重點，是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。例如：辛勤拼搏結(jié)碩果 —— 縣氮肥廠一九九五年工作總結(jié) —— (2)前言。 、資料、文件。 參考教材： 朱立元 .美學 .北京：高等教育出版社， 2020. 參考書目： 葉朗 .現(xiàn)代美學體系 .北京：北京大學出版社， 1999. 楊辛，甘霖等 .美學原理新編 .北京：北京大學出版社， 1996. 劉叔成等 .美學基本原理 .上海：上海人民出版社， 2020. 王朝聞 .美學概論 .北京：人民出 版社， 2020. 張法 .美學導(dǎo)論 .北京：人民大學出版社， 1999. 葉朗 .美學原理 .北京： 北京大學出版社， 2020.附圖一 漢語言文學專業(yè)（師范）知識、素質(zhì)、能力結(jié)構(gòu)圖 知 識 素 質(zhì) 能 力 知 識、素 質(zhì)、能 力 結(jié) 構(gòu) 圖 專業(yè)理論知識 專業(yè)拓展 知識 思想道德修養(yǎng)、馬克思主義哲學原理、形勢與政策等課程 法律、大學英語、體育、計算機基礎(chǔ)、自然科學基礎(chǔ)、文獻檢索與利用、公共課選修課程 現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、中國古代文學、中國現(xiàn)代文學、中 國當代文學、世界文學、普通寫作學、文學理論、美學、中華文化原典選讀等課程 基礎(chǔ)理論知識 政治理論文化知識 師范技能素質(zhì) 專業(yè) 素質(zhì) 科學人文素質(zhì) 政治思想品德素質(zhì) 身體心理素質(zhì) 政治理論知識相關(guān)課程、政治學習與活動、軍訓(xùn)、公益活動 現(xiàn)代自然科學基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、文獻檢索與利用、自然辯證法等公共課選修課程、課外科技文化活動、課程論文、畢業(yè)論文 心理學、教育學、語文學科教學論、演講與口才、普通話、書法、試講、教育見習與實習 體育課、體育達標訓(xùn)練、課外體育活動、心理學、實踐教學、課外學 習小組活動等 基本能力 語文教學能力 科學研究能力 科研訓(xùn)練、實 踐教學、文學評論寫作等 課程論文、畢業(yè)論文 專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課相關(guān)課程 語言文字應(yīng)用能力 計算機應(yīng)用能力 大學英語、普通話、書法、閱讀與寫作訓(xùn)練、普通寫作、實用文體寫作等課程 計算機文化基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)、課件制作和圖形圖像處理等計算機應(yīng)用的課程 課堂教學能力 班主任工作 專業(yè)能力 班主任工作實習、見習 學科教學論、試講、見習、教學實習 現(xiàn)代禮儀、語文教育心理、語文教學藝術(shù)、中學語文評課說課、中國哲 學史、文化人類學、中華文化原典媒介素養(yǎng)研究、影視藝術(shù)欣賞、流行文化研究等課程 附圖二 漢語言文學專業(yè)（師范）實踐教學結(jié)構(gòu)圖 實踐教學體系結(jié)構(gòu)圖 基本能力訓(xùn)練 教育見習 教育實習 畢業(yè)論文 技能訓(xùn)練 實踐環(huán)節(jié) 語言文字應(yīng)用 計算機應(yīng)用 教學技能訓(xùn)練 口語表達訓(xùn)練 教育調(diào)查 社會實踐 專業(yè)競賽 社會調(diào)查、“三下鄉(xiāng)”活動、家教 教學技能比賽、板書比賽、課堂藝術(shù)比賽、古詩文背誦大賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、“挑戰(zhàn)杯”全大學生課外科技活動競賽等 教學試講、教學實習、班主任工作實習、課堂藝術(shù)比賽，演講比賽、朗誦比賽等 閱讀與寫作訓(xùn)練、普通話、書法、實用文體寫作、現(xiàn)代禮儀等 計算機文化基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)、課件制作與圖形圖像處理等上機操作等 學習小組活動、班團活動 、語言類課程等 范文最新推薦 3 財務(wù)部日常工作 [財務(wù)部日常工作 ]財務(wù)部日常工作財務(wù)部錄入員日常工作： 負責錄入各種費單 。課程內(nèi)容共分古文閱讀和基礎(chǔ)知識兩大部分。 5．教學管理 在教學管理過程中堅持學科基礎(chǔ)與專業(yè)發(fā)展的有機結(jié)合，大力提高學生的學習能力、執(zhí)教能力和教學管理能力；把基礎(chǔ)教育課程改革精神落實到師范生培養(yǎng)過程中，建構(gòu)開放兼容的課程體系；強化實踐教學環(huán)節(jié)，建立四年一貫的師范教育實踐教學制度；堅持因材施教，立足學生個性，促進學生全面發(fā)展。 5．熟悉國家在漢語言文字以及文學創(chuàng)作、傳播和研究方面的政策和法規(guī)。 10．具有不斷獲取新知識的能力，具有一定的批判性思維能力。 參考教材： 章培恒、駱玉明 .中國文學史（上、中、下） .上海：復(fù)旦大學出版社， 1996. 朱東潤 .中國歷代文學作品選（上、中、下） .上海：上海古籍出版社， 2020. 參考書目： 袁行霈 .中國文學史（一、二、三、四） .北京：高等教育出版社， 2020. 游國恩 .中國文學史（一、二、三、四） .北京：人民文學出版社， 1999. 趙義山，李修生 .中國分體文學史 參考教材： 芮瑞，黃建成 .寫作學教程 .合肥：安徽大學出版社， 2020. 參考書目： 陳亞麗 .基礎(chǔ)寫作教程 .北京 :北京大學出版社， 2020. 路德慶 .普通寫作學教程 (第 4版 ).北京 :高等教育出版社， 2020 . 曾煥鵬 .當代寫作教程（第 2版） .福州 :海峽文藝出版社 ， 20