【正文】 久而久之，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。根據(jù)以往的情況，我作了這樣的分析：孩子將來(lái)上初中，小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。今天我想跟大家交流幾個(gè)個(gè)想法。早上8:00之前到校交作業(yè)后8:10早讀下午不掃地是3:35小掃除大概3:50大掃除大約是410放學(xué)周四。對(duì)孩子要有耐心多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)少大聲呵斥絕對(duì)不 7 要對(duì)孩子說(shuō)你真笨這樣的話。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。所以訂正非常非常重要。所以家長(zhǎng)看到孩子前面作業(yè)有錯(cuò)時(shí)而沒有寫“改”這個(gè)字你就要督促孩子去訂正了。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范而且要嚴(yán)格要求、要堅(jiān)持。解決問(wèn)題時(shí)要讀題、審題、寫算式寫單位名稱和答。要學(xué)好數(shù)學(xué)除了孩子與老師的努力同樣需要我們家長(zhǎng)的配合。舉例部分學(xué)生根本不看題目要求亂做一通。90100分有50個(gè)、 分0 個(gè)、 分有1個(gè)、。我們已經(jīng)經(jīng)歷了低年級(jí)的陪讀期，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣基本養(yǎng)成。男孩子上課不聽，全靠托管中心課后輔導(dǎo)，考試隨意，分?jǐn)?shù)不要緊。李俊業(yè)好強(qiáng)好勝，挑戰(zhàn)難度，知錯(cuò)必改*。并及時(shí)、夸張點(diǎn)給與表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)甚至是獎(jiǎng)品刺激。作業(yè)圖完成任務(wù)，書寫潦草，偷工減料，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不性急。{，其中3個(gè)100分，（他們是李松駿、成瑞、凌興科。說(shuō)實(shí)話，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，我都十分要強(qiáng)，我總希望我的學(xué)生是最好，我的教學(xué)是最出色的，所以一直以來(lái)，我是認(rèn)真用心地在與孩子相處，在進(jìn)行我的教學(xué)。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題可以寫在作業(yè)本后也可以在第二天和我交流溝通。讓孩子達(dá)到?jīng)_口而出的水平。從卷面看，問(wèn)題主要是兩個(gè)方面，一方面是口訣不熟，計(jì)算容易出錯(cuò)。我的講話完了，謝謝大家!第二篇：數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿各位能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，是對(duì)我們工作的最大支持，很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。(2)獨(dú)立思考的習(xí)慣。首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。老師不是圣人，也是有脾氣的，但無(wú)論做什么都是為了整個(gè)班的學(xué)生考慮。我個(gè)人認(rèn)為，小朋友在兒童時(shí)都是貪玩的，在不影響學(xué)習(xí)的情況下讓他們自由發(fā)展，愛好什么，讓他們學(xué)什么，只要他們愛動(dòng)腦。一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤，我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好，以及思維沒有跟上來(lái)的話，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績(jī)一落千丈。3 我對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。4 我平時(shí)上課和課后對(duì)學(xué)生的態(tài)度及看法一 為什么小孩的成績(jī)不如一二年級(jí)有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為我的孩子一、二年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，到三年級(jí)成績(jī)退步了，是怎么回事呢?其實(shí)，三年級(jí)從各方面來(lái)說(shuō)都不能與一、二年級(jí)相提并論，三年級(jí)臺(tái)階高，知識(shí)面廣、又有深度。而這些影響，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。，一絲不茍的習(xí)慣。有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù)，馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除，經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時(shí)題目只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)，這樣基本上的小朋友都能做出來(lái)，也不能判斷哪些學(xué)生掌握了，哪些學(xué)生沒掌握。比如我們班張程偉，他很喜歡玩電腦，上個(gè)星期教的成長(zhǎng)足跡里其中有一頁(yè)成長(zhǎng)記錄是他自己排版的，我看了馬上就夸他，他很高興，我的夸獎(jiǎng)對(duì)于他玩電腦方面是一個(gè)肯定，他也會(huì)對(duì)電腦這方面產(chǎn)生更大的興趣，他也會(huì)對(duì)自己所做的事感覺很有成就感。對(duì)于一些比較頑皮的小孩，很聰明，也很活潑，但我是不允許他們擾亂課堂影響班上其他同學(xué)。借此機(jī)會(huì)，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”和家長(zhǎng)們做一個(gè)溝通。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要做一個(gè)引導(dǎo)者，鼓勵(lì)孩子多讀題，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴。學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子“智慧之子，使父親歡樂。和孩子經(jīng)過(guò)一年的接觸和磨合，孩子與我之間已經(jīng)形成了一種默契。另一方面是應(yīng)用題題意理解不清。這樣才能為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我們班有很多家長(zhǎng)都做的很好。當(dāng)然工作期間，由于諸多的原因，或是不夠細(xì)心，或是不夠耐心，或多或少地可能還存在一些問(wèn)題，但相信一切都是暫時(shí)的，我們的配合和合作肯定可以在我們彼此的努力中達(dá)到最好的效果。）22個(gè)90多分，12個(gè)8589多分，共有37個(gè)同學(xué)在平均分以上，10個(gè)80—84分，3個(gè)70多分,2個(gè)40多分?？峙略诩乙惨淮咴俅撸蚁牒芏嗉议L(zhǎng)因此頭痛，甚至寧愿放到外邊補(bǔ)習(xí)班做作業(yè)。通常90多分的孩子上課注意力，節(jié)奏能跟著老師來(lái)，有興趣參與師生互動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律，但精力過(guò)剩，活波好表現(xiàn)，注意力不持久。周柏成凡大考成績(jī)拔尖，從心底里重視考試*。帶到辦公室，吩咐每道錯(cuò)題讀5遍再做，考個(gè)70多分沒一點(diǎn)問(wèn)題。目前處于督促期，有時(shí)由于教師和家長(zhǎng)督促不夠，導(dǎo)致學(xué)生好習(xí)慣時(shí)常反復(fù)，時(shí)常夭折。孩子們?cè)谟?jì)算題和應(yīng)用題丟分較多許多同學(xué)計(jì)算過(guò)不了關(guān)。這樣的話哪怕你學(xué)得再好你的方法都對(duì)但那個(gè)題一分都得不到。重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng) 有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時(shí)間長(zhǎng)了都能養(yǎng)成所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)改正好習(xí)慣要堅(jiān)持下去。但要防止枯燥的題海練習(xí)每天幾十道錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的?？赡苡械募议L(zhǎng)要問(wèn)既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種第一種就是不會(huì)做第二就是由于粗心沒看清題或算錯(cuò)。對(duì)孩子的輔導(dǎo)問(wèn)題有的家長(zhǎng)可能說(shuō)我太忙了顧不上這也是非常實(shí)際的困難但對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了家長(zhǎng)們就是你再忙你最起碼也要做到孩子放學(xué)回家你讓他先獨(dú)立做作業(yè)你可以看看他書寫認(rèn)真嗎如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真但你不能跟孩子一起做作業(yè)一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜作業(yè)做完了你要督促孩子檢查然后再給予檢查是否正確并找錯(cuò)的原因。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P(yáng)所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法當(dāng)然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子孩子犯了原則性的錯(cuò)誤那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒一定要改正的。掃地準(zhǔn)備以小組為單位若學(xué)