【摘要】西師版五年級語文上冊第七單元嘴巴尖而長的鷸外殼堅(jiān)又硬的蚌自學(xué)提示?（1）鷸和蚌為會(huì)么爭斗？怎樣爭斗的？結(jié)果怎么樣？?（2）導(dǎo)致鷸和蚌被捉的結(jié)果是誰的錯(cuò)？誰勝利了？誰受益了？?（3）這則寓言是想告訴我們什么道理？一只鷸鳥走到河蚌身邊，看見河蚌那鮮嫩的肉，禁不住口
2024-11-29 14:16
【摘要】吾腰千錢柳宗元柳宗元畫像柳宗元（773-819)字子厚
2024-11-29 14:18
【摘要】學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)目的：，通過具體事例體會(huì)詹天佑是“杰出的愛國工程師”這一中心。1.從詹天佑的施工情況及提早竣工，體會(huì)他的“杰出、愛國”。，發(fā)展學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手能力。，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、立志為祖國作貢獻(xiàn)的思想感情。閱讀思考：？課文？？什么事？
【摘要】床頭上的標(biāo)簽1、自讀理解，完全理解課文內(nèi)容。2、豐富詞匯知識，能用所學(xué)過的詞匯量發(fā)展社交能力。3、理解和把握文章的主旨和基本內(nèi)容，了解文章的基本寫作方法，能夠根據(jù)提綱陳述課文大意，回答根據(jù)課文內(nèi)容提出的問題。4、學(xué)會(huì)圍繞中心、多角度選取材料及正、側(cè)面描寫相結(jié)合來刻畫人物的方法；領(lǐng)會(huì)文中巧妙的細(xì)節(jié)描寫及其對表現(xiàn)人物的
2024-11-29 14:17
【摘要】白鶴梁的沉浮白鶴梁題刻位于長江三峽庫區(qū)上游涪陵城北的長江中，是三峽文物景觀中唯一的全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，聯(lián)合國教科文組織將其譽(yù)為“保存完好的世界唯一古代水文站”。白鶴梁題刻具有重要的“歷史、科學(xué)、藝術(shù)”價(jià)值。眾多珍貴題刻勘謂國寶，令中外專家和游客驚嘆不已。白鶴梁是在造山運(yùn)動(dòng)時(shí)天然形成的，形似臥伏長江的
2024-11-11 03:03
【摘要】大自然的秘密北師大版小學(xué)語文六年級下冊執(zhí)教：三河小學(xué)黃鳳菊正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí)，一只嘲鷹突兀而來。它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦
【摘要】我看見了大海海的故事欣喜若狂海上風(fēng)浪看海意義拓展練習(xí)多年騙局?北師大版六年級語文下冊第五單元生字學(xué)習(xí)畸譏逝嫁瘸涕哮咸巷謊jījīshìjiàquétìxiàoxiá
【摘要】讀萬卷書，行萬里路！美文欣賞：四季如歌……四季如歌……初春，走在蔭間小道，生長了許久的心愿，伴明媚春光和燦爛鮮花，終將開放，迷人心田，翠碧欲滴。流連于春色無邊，心花怒放。四季如歌……盛夏,倚于高大的樹木，聽蟬兒鳴叫，總有幾分快意，幾分暢然，
2024-11-14 23:30
【摘要】北師大版小學(xué)語文教材十一冊第八單元告別童年《我們上路了》主講：三臺縣蘆溪小學(xué)賈軍作者簡介：王慧騏：筆名：曉山，著有詩集《飛向明天》、《繭花花》，兒童小說集《比比誰的心靈美》，散文詩集《月光下的金草帽》、《十七歲的天空》，散文集《瀟瀟灑灑二十年
【摘要】大鼎、覲見、拜謁、傲慢、敝人、和睦、恭請、貴庚、家喻戶曉、鞭策、一時(shí)語塞、安居樂業(yè)、一怔、昂然不動(dòng)、放肆、吆（yāo)喝、姬（jī)昌、諸侯、狂妄、死得其所、熱氣騰騰、威武、老淚縱橫、倏地、力排眾議、賢愚、叩首禱告、荒蕪、怨恨、心肺、獰笑、對付、抵擋、頹（tuí）然、侮辱、佩服、酬謝解釋詞語：邯鄲（hándān
【摘要】白鶴梁的沉浮?北師大版六年級語文下冊第二單元白鶴梁題刻位于長江三峽庫區(qū)上游涪陵城北的長江中，是三峽文物景觀中唯一的全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，聯(lián)合國教科文組織將其譽(yù)為“保存完好的世界唯一古代水文站”。白鶴梁題刻具有重要的“歷史、科學(xué)、藝術(shù)”價(jià)值。眾多珍貴題刻勘謂國寶，令中外專家和游客驚嘆
【摘要】北師大版六年級語文下冊第二單元你知道鐵索橋指的是哪座橋嗎？瀘定橋?yàn)o定橋提到瀘定橋讓你想起了什么？飛奪瀘定橋撒（sǎ）漂（piāo）灑（sǎ）飄（piāo）易混淆的生字洶涌激蕩成語
【摘要】?北師大版六年級語文下冊第七單元第二課時(shí)。、執(zhí)著的態(tài)度以及獻(xiàn)身精神。德和作者思想感情的閱讀方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)這篇課文記敘了雜交水稻之父袁隆平，成功培育雜交水稻的故事，表現(xiàn)袁隆平不計(jì)個(gè)人得失，獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的偉大精神。課文中哪些重點(diǎn)詞句體現(xiàn)出袁隆平的科學(xué)精神？思考：
【摘要】北師大版語文第十二冊第一單元教案《養(yǎng)花》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念在教學(xué)中，我們常常實(shí)施的是“知是行之始，行是知之成”的觀點(diǎn)，執(zhí)這種觀點(diǎn)，久而久之會(huì)抹煞學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。為此，本課教學(xué)擬將提綱發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己去經(jīng)歷理解的過程，揣摩作者的意念與表達(dá)，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也許會(huì)見到較好的效果。設(shè)計(jì)特色自己閱讀，自己理解；教師點(diǎn)
2024-12-03 00:19
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