【正文】
每個問題都存在著一定的信息差,易于激發(fā)學生表達欲望和急于知道答案的心情,在活動中一定會表現(xiàn)自己,做到最好。 ) Step 2 Leadin ( 采用直觀 式導入新課 ,為學生創(chuàng)造輕松愉 快的學習氣氛 ,激發(fā)學生的好奇心 ,為學習新課做好鋪墊。 七、學法指導 1 學習積極性的調(diào)動 我在教學過程中創(chuàng)設了一種和諧的、積極互動的語言氛圍 ,讓學生在樂中學。 三、教學重、難點 重點: 1,somewhere、 anywhere、 everywhere的用法比較 [ 2,a kind of/all kind of 的用法 難點: 1,protect的用法 2,open的詞性變化及應用 四、學生分析 本課的教學對象為八年級學生, 在設計教學過程中,抓住學生感興趣的話題、利用學生愛表現(xiàn)的特點,通過說一說,比一比,辯一辯,將知識融入到活動中,并充分給 予鼓勵和肯定,讓學生說有回報,比有收獲。開放教學思想,在教學中給每個學生以重要感和成就感。 2 學習方法的指導 用生動的課件調(diào)動學生的感官 ,培養(yǎng)學生觀察力 ,想象力 ,記憶力以及思維能力。 ) In last lesson we learnt people love pets .Most of you have been to the zoo , haven’ t you ? Why do we want to go to the zoo ? Of course , we can see more animals there . Tomorrow is Saturday .The zoo is open . Danny, Jenny and Brian don’t have classes .They are going to somewhere .Now they are making a plan .The following dialogue will tell us. Step 3