【正文】 樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。具體做法：提供自制的大型紙箱積木、小型積木。（三）語 言 區(qū)：培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書,初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容,教育幼兒愛護(hù)圖書。能運(yùn)用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗(yàn)玩水的快樂。初步學(xué)習(xí)用正方形的折疊方法。美術(shù)：運(yùn)用有趣的教課方式，多媒體教學(xué)手段使以前枯燥的繪畫課變得生動(dòng)，讓孩子更加喜歡上美術(shù)課。把問題情境生活化，就是把問題情境與幼兒的生活緊密聯(lián)系起來，使幼兒置身于生活情境中去解決實(shí)際問題，從而使幼兒進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活。幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。發(fā)揮幼兒自我管理的能力，在值日生的職責(zé)中加上相互管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)告訴老師。防止從樓梯上摔傷。另外，做好幼小銜接工作是我們本學(xué)期的重點(diǎn)工作，良好的習(xí)慣養(yǎng)成離不開家長的支持，所以，交流的另一內(nèi)容也可以是如何配合老師培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。（2）帶孩子參觀小學(xué)，訪問小學(xué)生；學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子對(duì)自己提高要求，以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，激發(fā)孩子做小學(xué)生的欲望；引導(dǎo)孩子每天整理小書包，每天閱讀繪本、故事書籍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；利用晨間談話、餐前餐后和區(qū)域游戲時(shí)間鼓勵(lì)孩子講述故事，提高語言表述能力。三、主要工作鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把常規(guī)培養(yǎng)作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。本班幼兒對(duì)手工、繪畫的興趣比較濃厚，通過集體教學(xué)活動(dòng)和平時(shí)的美工區(qū)域游戲活動(dòng)，孩子們?cè)谕殚g的相互幫助下繪畫水平進(jìn)步較大，動(dòng)手能力、同伴間相互交往的能力都得到了不同程度的提高。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況擬訂本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃。上學(xué)前和放學(xué)后與個(gè)別家長進(jìn)行交流、談話，不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而能更好地教育孩子。，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。上課時(shí)，要求幼兒聽到上課鈴響時(shí)，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答的習(xí)慣。因此，我們不能對(duì)每個(gè)孩子給予相同的要求，這樣，會(huì)觸及孩子幼小的心靈。、美術(shù)活動(dòng)，愿意用自己的方式表達(dá)。在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。(2)做好班級(jí)工作總結(jié)。(4)組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動(dòng)。2．召開家長會(huì)，向家長介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長配合的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。三、教育教學(xué)工作、周計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n，做到每堂課有教具，課程有新意，幼兒容易接受，并達(dá)到教育目標(biāo)。（3）對(duì)3天不來園的幼兒及時(shí)與家長取得聯(lián)系，及時(shí)了解幼兒情況。措施：（1）通過教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并使用美術(shù)工具和材料，進(jìn)行操作發(fā)展興趣，表現(xiàn)情感。目標(biāo)2：學(xué)說簡單的禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲地說話。措施：（1）通過游戲“小狗在哪里”，讓幼兒知道上下、里外、前后、左右的空間方位。措施：（1）通過圖片、玩具、實(shí)物等讓幼兒認(rèn)識(shí)生活用品、知道名稱、用途。（4）通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。措施：（1）組織幼兒參加各種活動(dòng)。（2）通過進(jìn)餐前后，大小便后，手臟時(shí)洗手，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手和擦臉的方法。（3）通過“兒歌”形式，指導(dǎo)幼兒使用簡單的禮貌用語，會(huì)與老師、阿姨打招呼。在實(shí)踐中結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)與個(gè)性差異，制定適合可行的教育計(jì)劃與目標(biāo)，全方面的展開工作。三、具體工作及措施幫助每個(gè)幼兒順利地適應(yīng)托班集體生活，為每位幼兒提供能充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)；觀察每位幼兒各方面的發(fā)展情況，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展。目標(biāo)3：懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。（3）通過故事，兒歌等形式，培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)玩，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。（5）在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳交替上下樓梯。（2）知道平時(shí)外出游玩時(shí)要觀察馬路上的交通工具、知道名稱、形狀和特點(diǎn)。（三）表達(dá)與表現(xiàn)：目標(biāo)1：學(xué)聽、學(xué)說普通話,聽懂老師對(duì)自己和對(duì)大家說話的意思。措施：（1）注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語（早上好、再見）。（2）美術(shù)活動(dòng)的形式多樣化，印章畫、棉簽畫、紙團(tuán)畫，搓搓團(tuán)團(tuán)，任意撕紙，粘貼，粘紙等，激起幼兒想學(xué)的興趣。通過開放家長來園活動(dòng)，讓家長能進(jìn)一步了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，了解對(duì)幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)。，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。五、安全工作— 2 — 小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行1．每天做好晨午檢工作，檢查孩子入園是否帶有危險(xiǎn)物品，如有身體不適及時(shí)和家長聯(lián)系。，鼓勵(lì)家長積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、開放日等活動(dòng)等。五月份(1)做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。2016年3月1日第三篇：小二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園2015～2016學(xué)第二學(xué)期小二班班務(wù)工作計(jì)劃一、班況分析愉快的寒假已經(jīng)結(jié)束，我們迎來了小班的第二個(gè)學(xué)期。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。三、生活管理方面小班的孩子相對(duì)而言，生活自理能力較弱，這樣，我們?cè)谏蠈W(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)在于生活自理能力方面，如平時(shí)上廁所，我們會(huì)讓幼兒盡量自己穿脫褲子，學(xué)會(huì)正確的洗手方法，還有在午睡期間，讓幼兒自己穿脫鞋子，自己拉拉鏈，自己脫衣褲等等，不到三周時(shí)間，孩子們的小手都變得比以前能干多了，還經(jīng)常有家長跟我們說：“我家的孩子現(xiàn)在在家居然學(xué)會(huì)了穿衣服，上學(xué)了還真懂事了。作為教師，我們要善于觀察、了解每一個(gè)孩子，要有一顆能走進(jìn)孩子心靈的心，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，完成好教育教學(xué)