小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培省外研修日志-免費(fèi)閱讀
【正文】 經(jīng)過(guò)這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)略了專家們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、博大才學(xué)思到自己的學(xué)識(shí)水平相差甚遠(yuǎn)和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋。自己定下一個(gè)目標(biāo)，每天為了這個(gè)目標(biāo)努力，每天都要寫教學(xué)日記，教學(xué)要有反思，讀書要有心得。總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了交流。網(wǎng)絡(luò)研修好處很多。要當(dāng)一個(gè)好老師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和高尚的情操。五、國(guó)培讓我明白新時(shí)代教師的使命。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。此外，教師還要有一定的才能，德才兼?zhèn)洌砸环N認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。但是我們很少有耐心去等待，一池荷花又怎能同一時(shí)間開放？更何況她還有可能根本不是同一品種？ 面對(duì)賞荷這個(gè)話題，反思自己又何嘗不是？孩子們是天真可愛(ài)的，她們各有所長(zhǎng)，但在班里，在作業(yè)上，在同一知識(shí)掌握上，她們完成，接受速度并不一樣，于是，我們?nèi)豢床坏剿齻兊目蓯?ài)，看不到她們的長(zhǎng)處，憤憤的責(zé)怪她們，怎么這么慢，怎么不能快點(diǎn)，怎么不專心，怎么不上進(jìn)，再這樣，請(qǐng)家長(zhǎng)。令我印象最為深刻的是楊校長(zhǎng)談到的“花苞心態(tài)”。孩子，把僅有的一根心愛(ài)的香蕉送給了我。無(wú)論是在臺(tái)上嘉賓還是臺(tái)下學(xué)員，大家積極交流，暢所欲言，談自己對(duì)小學(xué)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，言自己教學(xué)中的困惑。在交流過(guò)程中，我最大的感受是小學(xué)老師的職業(yè)幸福。有孩子們的地方，是開心的，幸福的，快樂(lè)的。屏幕上展示出一朵粉嫩純潔的荷花，旁邊還有一朵花骨朵，含苞待放。孩子小小的心里，本來(lái)在快樂(lè)的努力開放，在我們的聲聲催促，責(zé)備聲中演變成痛苦的沉重的自責(zé)的不知所錯(cuò)的去開放……有的時(shí)候迫于學(xué)?；蚩h上成績(jī)考核，對(duì)于含苞待放的“花骨朵們”，我們太急于求成，這豈不是又走了拔苗助長(zhǎng)的荒誕道路。還要平等地、友善地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不斷提高師德修養(yǎng)。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī)、來(lái)源等。要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。伴隨國(guó)家計(jì)劃課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進(jìn)課堂，面對(duì)一雙雙充滿對(duì)知識(shí)渴求的眼睛，面對(duì)一個(gè)個(gè)充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說(shuō)教已完全不能滿足。學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。共同研討，開拓了我的視野。要樹立獨(dú)立思考的精神，留一點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，有一點(diǎn)自
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