【正文】 3．試卷分值：150分。3．理解和運用體育與健康課程標準中關于“教學建議、評價建議及課程資源的開發(fā)與利用”等內容。2．掌握體操、健美操的基本技術及訓練方法。16．知道危害健康的行為，掌握影響健康的因素。8．掌握肥胖的診斷方法和判定標準。11．了解體育科學研究的基本程序，掌握體育科學研究的方法。2．掌握《國家學生體質健康標準》實施辦法及測試的操作方法。第五篇：2014小學體育考綱一、考試性質福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。于是采用了男生自由練習，女生單獨指導的方式進行，從基本功抓起，在引導下，能夠基本完成練習。課后小結28學生的籃球水平經過幾節(jié)課的學習有了很大提高，尤其在三步上籃技巧上，大部分同學都能夠掌握。課后小結21起跳腿沒有彈性，落下沒有緩沖，另外助跑和起跳的銜接上，不夠連貫，發(fā)現很多同學重心前移，而不是上移，應該找好起跳點，強化練習。課后小結16探究的能力增強，以小組為單位的合作，展示，每個小組摩拳擦掌，參與度高，興趣高，效果明顯。課后小結8低年級的學生只是把跑完作為目的，所以沒有重視變速，剛開始幾圈很興奮，但是隨著強度的增加，表現出直道和彎道變速不明顯的情況。課后小結4本節(jié)課仰臥起坐成績,50個以上的優(yōu)秀學生占四分之一，20個以下的不達標學生有三個，整體平均分在85分。根據新課程的明確要求，作為一個體育教師，也應該具有開發(fā)和校本課程的能力，因此，我校組織了多次如何開發(fā)校本課程的講座，使教師們理解校本課程的重要性、如何開發(fā)、開發(fā)中需要注意什么等。同時，通過這些課題的研究，進一步使廣大教師明確了課改得方向，找到了課改得抓手，促進了我區(qū)小學體育教學得到了良性的發(fā)展。三、溫故改良傳統(tǒng)教材，豐富教學內容倉儲，在繼承中求得發(fā)展在傳統(tǒng)的體育教學中，有必修教材和選修教材，必修教材教學是體育教學的核心部分，它對學生體質的協調發(fā)展；身體各方面素質的增長；以及意志品質等非智力因素方面的培養(yǎng)，有著不可替代的作用。每一位教師都在上課，但他的基本功并不一定扎實，基于此在十年里，我們進行了多次講座，對教學基本功所涉及的方方面面都進行了各種形式的培訓。回想六年的改革歷程，有太多值得我們去總結的經驗，下面我就從以下幾個方面進行總結和梳理。在學校掀起做好操的練習熱潮。我們進行跨年級組學生比賽。我校各訓練隊都有專人負責訓練。小學體育工作小結我們學校體育工作始終按照《學校體育工作條例》素質教育的要求積極開展，學校的兩課兩操兩活動開展得有聲有色。迎接了縣體育特長生選拔，并確定了兩名備訓隊員。并能組織大家學好課標用好教材，配合學校教研活動人人都上了一堂高質量的教研課取得了很好的效果。通過這次測查，希望我縣的體育教師以此為契機，在保證學生安全的同時，扎實有效的利用各種教學手段，提高自己的課堂教學水平，相信在大家的共同努力下，學生的身體素質會有一個大幅度的提高。、柔韌素質有待提高。3．主要題型：選擇題、判斷題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析題、教學片段設計。3．了解武術的圖解知識及識圖方法。、早鍛煉、大課間、課外體育活動和課余體育訓練的內容、組織形式和方法。具體目標如下：1．考查考生對學校體育相關法律法規(guī)及重要文件的了解程度。第二篇：小學體育考試大綱2018年安徽省中小學新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試小學體育學科考試大綱一、考試性質安徽省中小學新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎工作。學齡兒童應避免進行大數量、大強度的專項技術訓練，要以身體全面發(fā)展為主。3肌肉：肌肉中含水量較多，蛋白質、脂肪以及無機鹽類較少，肌肉細嫩。6．掌握對待不同層次學生的體育教學策略；1體育優(yōu)等生：教師可以對他們提出更高的目標和要求，并安排一些難度較大的動作技能，激發(fā)他們的學習動力，提高他們的學習興趣；可以安排一些基礎較差的學生由他們負責指導，培養(yǎng)他們善于幫助他人、同情“弱者”的意識和行為，這有助于調動他們的學習積極性。評出“優(yōu)秀創(chuàng)編個人”。地、市、縣級行政區(qū)的課程建設評價，由省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門組織進行。本《標準》所要求的教師教學評價，是指對教師專業(yè)素質和課堂教學兩方面的綜合評價。（一）學習評價（1）了解學生的學習情況與表現，以及達到學習目標的程度。社會適應目標(2)學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉，應立即送醫(yī)院急診。體重過低＜－－≥289．知道運動性疲勞的恢復手段：睡眠、積極性休息、按摩、物理療法、營養(yǎng)與藥物、心理恢復法 14．掌握運動性疾病、運動損傷、溺水等的原因、癥狀、處理方法及其注意事項。1強大的動力作用2培養(yǎng)學生的探究學習和創(chuàng)新能力3最終實現終身體育 5．掌握遷移的概念一種學習中習得的經驗對另一種學習的影響。第一篇：小學體育考試考綱整理（一）學校體育學、體育心理學、運動訓練學等2．掌握《國家學生體質健康標準》實施辦法及測試的操作方法。6．掌握影響體育后進生學習的心理因素及提高體育后進生學習效果的心理學方法。運動損傷的直接原因：1思想上不夠重視2缺乏合理的準備活動3技術動作錯誤4運動負荷過大5身體功能和心理狀態(tài)不良6組織方法不當7動作粗野或違反規(guī)則8場地設備的缺陷9不良氣象的影響，除了必要的規(guī)章制度和應有的教師的愛心與責任心還是不夠的，還須有一定的專業(yè)知識和安全保護技能。15按摩的基本手法。2．理解體育課程標準的設計思路。（2）判斷學生學習中存在的不足及原因，改進教學。（1）教師專業(yè)素質評價體育教師的專業(yè)素質評價，應包括對教師職業(yè)道德、教學能力和教育科研能力三方面的考核評價。學校的課程建設評價由市、縣及縣級行政區(qū)教育行政部門組織進行。分組討論、合作創(chuàng)編并練習整套集體舞動作，教師巡回指導。2體育差生：造成他們成為差生的原因主要有體能和運動技能基礎較差，缺乏自信；學習態(tài)度不端正，學習不認真，意志品質比較薄弱等。與成人相比，肌肉收縮能力較弱，耐力差，易疲勞，但恢復較快。女生的生理特點、運動能力特點：1有氧能力：女子的肺容量小，氣管窄，氣道阻力大，且呼吸肌力量較弱，故女子的通氣能力小于男子。其目的是吸引有志于從事基礎教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學任教，進一步規(guī)范中小學新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關”。2．考查考生對《全日制義務教育體育與健康課程標準（2011版）》所要求的體育專業(yè)基礎理論知識和專業(yè)技能知識，以及安徽省目前使用的小學體育與健康教師用書和《國家學生體質健康標準》內容與測試方法的理解和掌握程度。、手段及基本要求。、女生的生理特點以及體育教學訓練中應注意的問題。4．了解武術組合動作創(chuàng)編的原則與方法。、途徑和方法。4．內容比例：學科專業(yè)知識約占70﹪，課程與教學論約占30﹪。通過這次測查，希望我縣的體育教師以此為契機，在保證學生安全的同時，扎實有效的利用各種教學手段，提高自己的課堂教學水平，相信在大家的共同努力下，學生的身體素質會有一個大幅度的提高。工作小結回顧本學年的工作,有成績、有提高、也有不足之處。擔任了一、二、六三個年級的體育教學工作。負責校田徑隊的訓練工作。認真實施好體育工作計劃，下面把2014年以來這幾個學期的體育工作作個小結。我們的教師利用自己的休息時間抓好訓練。比如五年級對六年級，我們五年級學生人小志氣高，敢于同六年級的學生比。取得非常好的效果，得到教委領導和體育同行一致好評。一、加強教師培訓，引導體育教師保持先進而正確的教學理念第八次課程改革，是對傳統(tǒng)教育的一種發(fā)展，它繼承了傳統(tǒng)教育中優(yōu)秀的實踐經驗，改革了制約學生全面發(fā)展的教學方式。對課堂的組織能力，如何站位、走位等，我通過現場課進行了集中的學習探討，讓教師明白如何根據學生的心理、生理特點，年齡特征及不同教材內容恰當的組織課堂教學，進行合理的站位、走位、講解等。然而，由于受各種因素的影響，曾幾何時我們的體育教學將必修教材的許多內容避過、繞過或砍掉了。五、多維教研求特色，提高教師的能力，輔助學校體育教學得到發(fā)展對教師的培養(yǎng)來說，更多的內容應該立足于學校，這不單是因為時間的原因，更重要的是只有把研討當成一種習慣，學校體育教學的面貌才會得到真正的改變。在這些培訓的引導下，我校的部分體育教師以地方的民俗和地方游戲為選擇內容，對其進行改造，開發(fā)出五大類校本個例教材和游戲，在這個開發(fā)和利用的過程中，教師們在成長，學生們在收益。主要問題集中在不會合理分配體力，