【正文】 3．試卷分值：150分。3．理解和運(yùn)用體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議及課程資源的開(kāi)發(fā)與利用”等內(nèi)容。2．掌握體操、健美操的基本技術(shù)及訓(xùn)練方法。16．知道危害健康的行為，掌握影響健康的因素。8．掌握肥胖的診斷方法和判定標(biāo)準(zhǔn)。11．了解體育科學(xué)研究的基本程序，掌握體育科學(xué)研究的方法。2．掌握《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法及測(cè)試的操作方法。第五篇：2014小學(xué)體育考綱一、考試性質(zhì)福建省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。于是采用了男生自由練習(xí)，女生單獨(dú)指導(dǎo)的方式進(jìn)行，從基本功抓起，在引導(dǎo)下，能夠基本完成練習(xí)。課后小結(jié)28學(xué)生的籃球水平經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)有了很大提高，尤其在三步上籃技巧上，大部分同學(xué)都能夠掌握。課后小結(jié)21起跳腿沒(méi)有彈性，落下沒(méi)有緩沖，另外助跑和起跳的銜接上，不夠連貫，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)重心前移，而不是上移，應(yīng)該找好起跳點(diǎn)，強(qiáng)化練習(xí)。課后小結(jié)16探究的能力增強(qiáng)，以小組為單位的合作，展示，每個(gè)小組摩拳擦掌，參與度高，興趣高，效果明顯。課后小結(jié)8低年級(jí)的學(xué)生只是把跑完作為目的，所以沒(méi)有重視變速，剛開(kāi)始幾圈很興奮，但是隨著強(qiáng)度的增加，表現(xiàn)出直道和彎道變速不明顯的情況。課后小結(jié)4本節(jié)課仰臥起坐成績(jī),50個(gè)以上的優(yōu)秀學(xué)生占四分之一，20個(gè)以下的不達(dá)標(biāo)學(xué)生有三個(gè)，整體平均分在85分。根據(jù)新課程的明確要求，作為一個(gè)體育教師，也應(yīng)該具有開(kāi)發(fā)和校本課程的能力，因此，我校組織了多次如何開(kāi)發(fā)校本課程的講座，使教師們理解校本課程的重要性、如何開(kāi)發(fā)、開(kāi)發(fā)中需要注意什么等。同時(shí)，通過(guò)這些課題的研究，進(jìn)一步使廣大教師明確了課改得方向，找到了課改得抓手，促進(jìn)了我區(qū)小學(xué)體育教學(xué)得到了良性的發(fā)展。三、溫故改良傳統(tǒng)教材，豐富教學(xué)內(nèi)容倉(cāng)儲(chǔ)，在繼承中求得發(fā)展在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，有必修教材和選修教材，必修教材教學(xué)是體育教學(xué)的核心部分，它對(duì)學(xué)生體質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展；身體各方面素質(zhì)的增長(zhǎng)；以及意志品質(zhì)等非智力因素方面的培養(yǎng)，有著不可替代的作用。每一位教師都在上課，但他的基本功并不一定扎實(shí)，基于此在十年里，我們進(jìn)行了多次講座，對(duì)教學(xué)基本功所涉及的方方面面都進(jìn)行了各種形式的培訓(xùn)。回想六年的改革歷程，有太多值得我們?nèi)タ偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn)，下面我就從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和梳理。在學(xué)校掀起做好操的練習(xí)熱潮。我們進(jìn)行跨年級(jí)組學(xué)生比賽。我校各訓(xùn)練隊(duì)都有專人負(fù)責(zé)訓(xùn)練。小學(xué)體育工作小結(jié)我們學(xué)校體育工作始終按照《學(xué)校體育工作條例》素質(zhì)教育的要求積極開(kāi)展，學(xué)校的兩課兩操兩活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。迎接了縣體育特長(zhǎng)生選拔，并確定了兩名備訓(xùn)隊(duì)員。并能組織大家學(xué)好課標(biāo)用好教材，配合學(xué)校教研活動(dòng)人人都上了一堂高質(zhì)量的教研課取得了很好的效果。通過(guò)這次測(cè)查，希望我縣的體育教師以此為契機(jī)，在保證學(xué)生安全的同時(shí)，扎實(shí)有效的利用各種教學(xué)手段，提高自己的課堂教學(xué)水平，相信在大家的共同努力下，學(xué)生的身體素質(zhì)會(huì)有一個(gè)大幅度的提高。、柔韌素質(zhì)有待提高。3．主要題型：選擇題、判斷題、填空題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題、教學(xué)片段設(shè)計(jì)。3．了解武術(shù)的圖解知識(shí)及識(shí)圖方法。、早鍛煉、大課間、課外體育活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容、組織形式和方法。具體目標(biāo)如下：1．考查考生對(duì)學(xué)校體育相關(guān)法律法規(guī)及重要文件的了解程度。第二篇：小學(xué)體育考試大綱2018年安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘統(tǒng)一筆試小學(xué)體育學(xué)科考試大綱一、考試性質(zhì)安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開(kāi)性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。學(xué)齡兒童應(yīng)避免進(jìn)行大數(shù)量、大強(qiáng)度的專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練，要以身體全面發(fā)展為主。3肌肉：肌肉中含水量較多，蛋白質(zhì)、脂肪以及無(wú)機(jī)鹽類較少，肌肉細(xì)嫩。6．掌握對(duì)待不同層次學(xué)生的體育教學(xué)策略；1體育優(yōu)等生：教師可以對(duì)他們提出更高的目標(biāo)和要求，并安排一些難度較大的動(dòng)作技能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣；可以安排一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生由他們負(fù)責(zé)指導(dǎo)，培養(yǎng)他們善于幫助他人、同情“弱者”的意識(shí)和行為，這有助于調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。評(píng)出“優(yōu)秀創(chuàng)編個(gè)人”。地、市、縣級(jí)行政區(qū)的課程建設(shè)評(píng)價(jià)，由省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門組織進(jìn)行。本《標(biāo)準(zhǔn)》所要求的教師教學(xué)評(píng)價(jià)，是指對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)兩方面的綜合評(píng)價(jià)。（一）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（1）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)(2)學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。情況可很快得到改善，如果病人仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，應(yīng)立即送醫(yī)院急診。體重過(guò)低＜－－≥289．知道運(yùn)動(dòng)性疲勞的恢復(fù)手段：睡眠、積極性休息、按摩、物理療法、營(yíng)養(yǎng)與藥物、心理恢復(fù)法 14．掌握運(yùn)動(dòng)性疾病、運(yùn)動(dòng)損傷、溺水等的原因、癥狀、處理方法及其注意事項(xiàng)。1強(qiáng)大的動(dòng)力作用2培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力3最終實(shí)現(xiàn)終身體育 5．掌握遷移的概念一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。第一篇：小學(xué)體育考試考綱整理（一）學(xué)校體育學(xué)、體育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)等2．掌握《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法及測(cè)試的操作方法。6．掌握影響體育后進(jìn)生學(xué)習(xí)的心理因素及提高體育后進(jìn)生學(xué)習(xí)效果的心理學(xué)方法。運(yùn)動(dòng)損傷的直接原因：1思想上不夠重視2缺乏合理的準(zhǔn)備活動(dòng)3技術(shù)動(dòng)作錯(cuò)誤4運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大5身體功能和心理狀態(tài)不良6組織方法不當(dāng)7動(dòng)作粗野或違反規(guī)則8場(chǎng)地設(shè)備的缺陷9不良?xì)庀蟮挠绊?，除了必要的?guī)章制度和應(yīng)有的教師的愛(ài)心與責(zé)任心還是不夠的，還須有一定的專業(yè)知識(shí)和安全保護(hù)技能。15按摩的基本手法。2．理解體育課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路。（2）判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足及原因，改進(jìn)教學(xué)。（1）教師專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)體育教師的專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)，應(yīng)包括對(duì)教師職業(yè)道德、教學(xué)能力和教育科研能力三方面的考核評(píng)價(jià)。學(xué)校的課程建設(shè)評(píng)價(jià)由市、縣及縣級(jí)行政區(qū)教育行政部門組織進(jìn)行。分組討論、合作創(chuàng)編并練習(xí)整套集體舞動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。2體育差生：造成他們成為差生的原因主要有體能和運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)較差，缺乏自信；學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，意志品質(zhì)比較薄弱等。與成人相比，肌肉收縮能力較弱，耐力差，易疲勞，但恢復(fù)較快。女生的生理特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)能力特點(diǎn)：1有氧能力：女子的肺容量小，氣管窄，氣道阻力大，且呼吸肌力量較弱，故女子的通氣能力小于男子。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘工作，把好教師“入口關(guān)”。2．考查考生對(duì)《全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》所要求的體育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí)，以及安徽省目前使用的小學(xué)體育與健康教師用書和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容與測(cè)試方法的理解和掌握程度。、手段及基本要求。、女生的生理特點(diǎn)以及體育教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)注意的問(wèn)題。4．了解武術(shù)組合動(dòng)作創(chuàng)編的原則與方法。、途徑和方法。4．內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識(shí)約占70﹪，課程與教學(xué)論約占30﹪。通過(guò)這次測(cè)查，希望我縣的體育教師以此為契機(jī)，在保證學(xué)生安全的同時(shí)，扎實(shí)有效的利用各種教學(xué)手段，提高自己的課堂教學(xué)水平，相信在大家的共同努力下，學(xué)生的身體素質(zhì)會(huì)有一個(gè)大幅度的提高。工作小結(jié)回顧本學(xué)年的工作,有成績(jī)、有提高、也有不足之處。擔(dān)任了一、二、六三個(gè)年級(jí)的體育教學(xué)工作。負(fù)責(zé)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作。認(rèn)真實(shí)施好體育工作計(jì)劃，下面把2014年以來(lái)這幾個(gè)學(xué)期的體育工作作個(gè)小結(jié)。我們的教師利用自己的休息時(shí)間抓好訓(xùn)練。比如五年級(jí)對(duì)六年級(jí)，我們五年級(jí)學(xué)生人小志氣高，敢于同六年級(jí)的學(xué)生比。取得非常好的效果，得到教委領(lǐng)導(dǎo)和體育同行一致好評(píng)。一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，引導(dǎo)體育教師保持先進(jìn)而正確的教學(xué)理念第八次課程改革，是對(duì)傳統(tǒng)教育的一種發(fā)展，它繼承了傳統(tǒng)教育中優(yōu)秀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，改革了制約學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方式。對(duì)課堂的組織能力，如何站位、走位等，我通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)課進(jìn)行了集中的學(xué)習(xí)探討，讓教師明白如何根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，年齡特征及不同教材內(nèi)容恰當(dāng)?shù)慕M織課堂教學(xué)，進(jìn)行合理的站位、走位、講解等。然而，由于受各種因素的影響，曾幾何時(shí)我們的體育教學(xué)將必修教材的許多內(nèi)容避過(guò)、繞過(guò)或砍掉了。五、多維教研求特色，提高教師的能力，輔助學(xué)校體育教學(xué)得到發(fā)展對(duì)教師的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，更多的內(nèi)容應(yīng)該立足于學(xué)校，這不單是因?yàn)闀r(shí)間的原因，更重要的是只有把研討當(dāng)成一種習(xí)慣，學(xué)校體育教學(xué)的面貌才會(huì)得到真正的改變。在這些培訓(xùn)的引導(dǎo)下，我校的部分體育教師以地方的民俗和地方游戲?yàn)檫x擇內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行改造，開(kāi)發(fā)出五大類校本個(gè)例教材和游戲，在這個(gè)開(kāi)發(fā)和利用的過(guò)程中，教師們?cè)诔砷L(zhǎng)，學(xué)生們?cè)谑找?。主要?wèn)題集中在不會(huì)合理分配體力，