【正文】 7．課題引路，積極推進(jìn)校本專題研究，以教科研促發(fā)展。為促進(jìn)教師的進(jìn)步，努力搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，要求學(xué)科教師互相聽評課，形成大家都深入課堂研究教學(xué)的良好氛圍。（2）學(xué)校圍繞新課程的深入實施，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實踐活動，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長，反思自己的發(fā)展。制定周密的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，每周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主，測評為輔”為原則，確保學(xué)習(xí)有計劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實效、有檢查?？倓?wù)處要保證校本研修的物質(zhì)和經(jīng)費投入，保證校本研修必要的設(shè)備設(shè)施，保證研修工作正常運轉(zhuǎn)。在時間和空間上保證日常教研活動正常開展，每周三下午最后一節(jié)課定為教研活動日，以“同課異構(gòu)”的形式組織全校教師進(jìn)行聽課、評課。網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，鼓勵網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開發(fā)豐富的網(wǎng)上資源，開闊教師視野和思路。主要包括教育理論（教育史、學(xué)習(xí)論、課程論等），現(xiàn)代教育技術(shù)、教育心理學(xué)、教育評價學(xué)等內(nèi)容。加強學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)、研修骨干隊伍建設(shè)，全面提升校本研修工作水平。第五篇：高山河小學(xué)教師校本研修工作實施方案高山河小學(xué)校本研修工作實施方案教師校本研修工作是培養(yǎng)研究型教師，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要途徑。我們沐浴著新課程改革的陽光，要提高孩子們的語文素養(yǎng)，就必“兒童文學(xué)經(jīng)典”的引領(lǐng)下飛揚。課堂討論活躍了課堂氣氛，激活了學(xué)生的思維，鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時還培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問難和合作研究的習(xí)慣。通過專家的分析與點評，我們或多或少總能從中體會到一些東西。教師要學(xué)會學(xué)習(xí)，教師的學(xué)習(xí)并不是只讀書、讀死書。面對著社會的高度發(fā)展，知識的枯竭，工作與家庭等問題，使大部分教師長期處于亞健康的狀態(tài)，這種心理狀態(tài)所造成的負(fù)面影響，不僅僅影響教師個人自身的心理和生理健康，更潛移默化地轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生的身上。幾千年來同樣是教書育人，我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行改革呢？因為傳統(tǒng)的講授法只注重于傳統(tǒng)信息，不具有智力的意義。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。每周堅持至少聽1——2節(jié)課，同時作好聽評課記錄，課后及時與授課老師進(jìn)行反饋。只要我們做有心人，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，教研可以隨時隨地進(jìn)行。解決教研時間問題，我認(rèn)為課堂教學(xué)不是簡單操作，而是運用藝術(shù)，充滿智慧的過程。但是，教師的自身條件不同，特點不同，教師的發(fā)展是不平衡的，教師后續(xù)發(fā)展的目標(biāo)也應(yīng)該不同。因此，實施新課程，教師不僅要“洗腦”，還要“充電”其次促進(jìn)了我對教學(xué)行為的反思反思是指教師對自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為進(jìn)行審視與思考。教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。下面是我對本次培訓(xùn)的一點心得體會。為此，教師要自覺提高自身修養(yǎng)，擴展知識視野，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù)，努力成為富有個性魅力的人。師生情感關(guān)系，從整體上說，目前的狀況仍難以另人滿意，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現(xiàn)象比比皆是，師生之間缺乏積極的情感關(guān)系，不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色，也使教學(xué)活動失去了寶貴的動的源泉。課改讓我感受到了它所帶來的勃勃生機。深入開展課題研究活動，提高自己的科研能力。積極參加教師理論沙龍活動，探討教育教學(xué)中遇到的實際問題，交流網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂實施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。小學(xué)教師校本研修工作計劃5一、指導(dǎo)思想人常說：百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣。加強教育知識和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，讓學(xué)生從書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。二、校本教研主題落實高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率。四、具體措施堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記。三、研修內(nèi)容認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著，寫好個人讀后感。為了提高自己的教育教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)上級教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定此次校本研修個人工作計劃。在工作中思考，在思考中實踐。二、研修目標(biāo)：。集中研修。折算校本培訓(xùn)2學(xué)時。教學(xué)診斷與反思：包括聽評課、問題研討或集體備課賀崗位自學(xué)三個小項。五、實施程序責(zé)成教科研處結(jié)合教育局整體部署，學(xué)校實際、教師專業(yè)發(fā)展的需求，制定處學(xué)期校本研修計劃，經(jīng)全校教師大會研究決定是否可行，教科研處組織實施，文理科教研組落實，教師全面參與。結(jié)合我校實際情況，經(jīng)研究決定，我校本學(xué)期的主要研修內(nèi)容為:探討有效課堂的教學(xué)模式、研究有效課堂的實施辦法。三、研修內(nèi)容校本研修的內(nèi)容要結(jié)合我校實際情況，本學(xué)期應(yīng)從以下幾個方面開展工作。在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。在教科研實踐活動中，創(chuàng)造、完善活動載體。3．自主研修法。對具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學(xué)流程為突破口，從課堂組織、課堂教學(xué)、教學(xué)研究等各方面把關(guān)。（2）學(xué)校圍繞新課程的深入實施，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實踐活動，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長，反思自己的發(fā)展。通過校本培訓(xùn)，使教師把學(xué)習(xí)理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺的行動。9，開展教師“四個一”素質(zhì)提升活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，查找所需資料，互相學(xué)習(xí)和交流。努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的科研型教師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。堅持“立足課堂，營造特色，提高質(zhì)量”的原則，以應(yīng)用性課題研究為主。為促進(jìn)教師的進(jìn)步，努力搭建交流學(xué)習(xí)的平臺，要求學(xué)科教師互相聽評課，形成大家都深入課堂研究教學(xué)的良好氛圍。（1）教研和集體備課活動常抓不懈。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)教育理論以及上級有關(guān)文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，明確教育改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及具體要求，使各位教師弄清新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，理解學(xué)科教學(xué)的性質(zhì)、地位、理念及目標(biāo)，正確把握學(xué)科教育的特點，建設(shè)開放而有活力的學(xué)科課程。二、組織建設(shè)：成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組 組長： 副組長： 組員：組員主要職責(zé)組長是校本研修的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)總體策劃、全面組織、全權(quán)保障、全程管理；副組長具體負(fù)責(zé)校本研修的各類計劃，制訂相關(guān)制度，改進(jìn)培訓(xùn)和教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)日常工作，其他成員在教導(dǎo)主任的統(tǒng)一組織下落實學(xué)期工作安排、總結(jié)等工作，做好相關(guān)資料的匯總、整理、考勤、考核等工作；落實好教研、科研工作的相關(guān)工作。務(wù)實，是指我們布置的每項教學(xué)工作力求實效，實實在在是為教師發(fā)展和學(xué)生成長著想，不搞形式主義，不扎花架子。3．認(rèn)真組織開展“精品課”展示活動，深入研究教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)一步深化人才培養(yǎng)模式。要做到：（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；（2）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；（3）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。反思每學(xué)期不少于5篇。認(rèn)真抓好青年教師的理論學(xué)習(xí)，在教師中開展讀書活動，培養(yǎng)青年教師的讀書習(xí)慣。完善以校為本的教學(xué)研究機制，加快教師個人的專業(yè)成長，提升學(xué)校辦學(xué)的理念與品位，為每一個師生的全面而具個性的發(fā)展搭建良好的平臺。學(xué)校德育工作研究。大力培養(yǎng)青年教師，搭建展示鍛煉的舞臺，上級分配到校的外出培訓(xùn)名額優(yōu)先青年教師，促使他們盡快成長，從而促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的整體提高。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)教育理論以及上級有關(guān)文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，明確教育改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及具體要求，使各位教師弄清新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，理解學(xué)科教學(xué)的性質(zhì)、地位、理念及目標(biāo)，正確把握學(xué)科教育的特點，建設(shè)開放而有活力的學(xué)科課程。（1）教研活動常抓不懈。有計劃地組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)，結(jié)合聽課的收獲和自己的感想，上好匯報課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法，發(fā)揮以點帶面的作用，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效益。安排計算機專職教師對信息技術(shù)運用等進(jìn)行指導(dǎo)。七、保障措施成立校本研修活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本研修活動的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃和指導(dǎo)。學(xué)校每年設(shè)立專項經(jīng)費用于校本研修工作，確保校本研修工作順利推進(jìn)。全員參與校本研修，每位教師必須完成200學(xué)時的校本研修任務(wù)。師德師風(fēng)研修主要研究教師思想道德修養(yǎng)和學(xué)識，主要包括教師職業(yè)道德規(guī)范、自我知識、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容。強化理論對實踐的指導(dǎo)，增強校本研修的科學(xué)理性賀行為目的性。每學(xué)年最高認(rèn)定12學(xué)時，論題以解決本校新課程教學(xué)問題為主，憑活動記錄、學(xué)習(xí)體會材料、校級賀組別分別認(rèn)定12學(xué)時。每學(xué)年最高認(rèn)定10學(xué)時。每學(xué)年折算校本研修學(xué)時不得超過8學(xué)時。六、校本研修小組文科組組長：杜飛飛成員：高煥娣劉慧李梅牛能兵杜佳福理科組組長：張彩霞成員：黃德芳張彩霞馬彬張侯軍任美娥王濤高家堡小學(xué)201331第三篇：小學(xué)教師校本研修工作計劃小學(xué)教師校本研修工作計劃小學(xué)教師校本研修工作計劃1新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個人研修計劃擬訂如下。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。建立扎實、有效的課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。認(rèn)真參加“教研組學(xué)習(xí)研討”活動，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。在工作中對自己嚴(yán)格要求，決不松懈。四、具體措施加強理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平作為一名語文教學(xué)，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。加強課外閱讀與寫作，提高學(xué)生綜合能力。總之，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真反思，提高教育研修能力，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的教師。積極參加各級各類教育培訓(xùn)和教研活動，開闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實踐探索的融合，真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動在教育理論素養(yǎng)的提升。每個星期爭取讀一篇與語文教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄。三、研修內(nèi)容積極參加集體備課研修，并做好有關(guān)記錄。利用時間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平?？傊?，在干好本職工作的同時，按照計劃研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作。建立充分體現(xiàn)尊重、民主和發(fā)展精神的新型的師生倫理關(guān)系，要樹立教育民主思想；提高法制意識，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利；加強師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。第三，完善個性，展現(xiàn)個人魅力。小學(xué)語文新課標(biāo)校本研修心得體會教師：王春季嚴(yán)家渠小學(xué) 小學(xué)語文新課標(biāo)校本研修心得體會 嚴(yán)家渠小學(xué) 李翠妮通過這次培訓(xùn)，我對教材又有了一個新的認(rèn)識，教材不僅關(guān)注