20xx年5月電廠個人述職報告范文與20xx年5月英語評好課學習心得體會2匯編-免費閱讀
【正文】 四、問題與對策“聽課消極，評課應(yīng)付”的現(xiàn)象，學校應(yīng)建立聽課評課的激勵機制，讓教師嘗到甜頭。因課制宜，選擇有效的教學策略和方法，注意信息技術(shù)與英語教學的有機整合，合理高效利用現(xiàn)代化教學手段。現(xiàn)代教育強調(diào)學生不僅要學會認知(learning to know)，學會做事(learning to do)，還必須學會相處(learning to live together)，學會做人(learning to be),也就是說英語教學不能只停留在知識和技能的培養(yǎng)上，還必須加強人文素質(zhì)的培養(yǎng)，實現(xiàn)人文教育目標。聽課評課是一種有效的學習方式，我們可學習借鑒別人成功的教學經(jīng)驗，結(jié)合自己班的具體學情在日常教學中創(chuàng)造性的應(yīng)用，逐步形成自己的教學特色和教學風格。假如認為誰做的不對，就會當面指出，說話嗓門也比較大，會讓有人難以接受，覺得不舒適。二、努力學習，永不知足本人以前在電力經(jīng)營和生產(chǎn)治理崗位上積累了一些有益的治理經(jīng)驗。一、廉潔自律，干凈干事本人本著“一身正氣，兩袖清風”的做人原則，恪守著“公生明，廉生威”的人生信條。在用權(quán)方面，我更是如此，一切以能發(fā)揮領(lǐng)導的整體效能作用為前提，從不將自己的意見強加于別人頭上，凡事三思而后行，帶頭做出表
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