【正文】 + () + 39。 其程序代碼如下： for (int i = 0。 and LessonName=39。 學生考試 頁面如圖 所示。 string strsql = delete from tb_score where ID= + id。39。 + systemTime + 39。 單擊 科目信息管理中的考試科目設置 。 string strsql = select * from tb_test order by ID desc。使 教師 對 試題 的 查詢 和管理更加的便捷。 其程序代碼如下： if (!IsPostBack) 遼寧科技大學本科 生 畢業(yè)設計（論文） 第 30 頁 { string strsql = select * from tb_Teacher order by ID desc。% + () + %39。} else{string stype = 。}} 遼寧科技大學本科 生 畢業(yè)設計（論文） 第 28 頁 學生基本信息 模塊 學生基本信息 模塊 。 }else {if ( == 學生 ){ if (((), ())){ Session[ID] = ()。 遼寧科技大學本科 生 畢業(yè)設計（論文） 第 27 頁 圖 網(wǎng)站登錄頁 面 當單擊【登錄系統(tǒng)】按鈕時，后臺對用戶的身份進行驗證，主要是檢索用戶名和密碼在數(shù)據(jù)庫中是否存在。該表的結(jié)構(gòu)如表 所示。 遼寧科技大學本科 生 畢業(yè)設計（論文） 第 23 頁 數(shù)據(jù)庫表的創(chuàng)建 通過對本系統(tǒng)各方面功能及特點的研究和討論、 SQL 的特點及性能的分析，決定選用 SQL 數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)庫的設計， 本系統(tǒng)是基于 B/S 模式下的管理系統(tǒng)[8]。 tb_test 考試表（ ID 號，考生編號，培訓科目，分數(shù)，考生姓名，考生答案，正確答案），主鍵是 ID 號。 本系統(tǒng) 如圖 — 所示。 主要數(shù)據(jù)： 密碼 。 操 作權(quán)歸屬：具有該權(quán)限的管理員。 每個教師只能負責自己的課程。 基本操作： 查詢、 刪除、修改記錄。 3. 添加學生信息 遼寧科技大學本科 生 畢業(yè)設計（論文） 第 15 頁 功能用途： 對學生信息進行 添加。 基本操作：數(shù)據(jù)輸入、確定和取消。 結(jié)構(gòu)性 ： 界面設計應是結(jié)構(gòu)化的，以減少復雜度。 定義 ：部門信息 =部門編號 ID+級別+所屬上級部門的 ID+級別排序 +部門描述 位置：系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫 遼寧科技大學本科 生 畢業(yè)設計（論文） 第 13 頁 3 系統(tǒng)概 要 設計 在概念設計階段中，設計人員從 用 戶的角度看待數(shù)據(jù)及處理要求和約束，產(chǎn)生一個反映 用 戶觀點的概念模式。 遼寧科技大學本科 生 畢業(yè)設計（論文） 第 12 頁 數(shù)據(jù)流圖中主要元素的數(shù)據(jù)字典卡片 如圖 所示。在處理 考試 的時候，要能夠讓 學生 方便地進行 考試 。分為三個權(quán)限。 主要事務邏輯在服務器端 （ Server） 實現(xiàn) 。 設計方法 系統(tǒng)采用采用 B/S 模型 ， 前端采用 了 ASP 作為應用開發(fā)手段利用 Microsoft Visual Studio20xx 作為開發(fā)工具。對如此多的數(shù)據(jù)、信息的管理、開發(fā)及運用 ,都必須在規(guī)范化和標準化的基礎上實現(xiàn) ,借助于網(wǎng)絡化管理手段能夠滿足這些要求。利用計算機對 考試 進行管理，使 教師和考試管理人員 從日常鎖碎的管理工作中解脫出來，更好的協(xié)調(diào) 考試工作 ，大大的提高了 時間 的利用率，使 學生 的能力得以更充分的發(fā)揮。 因此開發(fā)費用較低。成為我們構(gòu)建網(wǎng)站的直接技術(shù)支持。 關系到工程的成敗的和軟件產(chǎn)品的質(zhì)量。 遼寧科技大學本科 生 畢業(yè)設計（論文） 第 6 頁 2 系統(tǒng)需求分析 無論是 軟件開發(fā)還是硬件建設，需求分析是個 極其 重要的過程。 針對 進行了改進 ， 引入了一個新的 SQL 本地客戶端。 并且支持大規(guī)模 SQL Server 部署操作。 如果新接觸 .NET，沒有其他開發(fā)語言經(jīng)驗 直接學習 C即可。通用語言的基本庫 、 消息機制 、 數(shù)據(jù)接口的處理都能無縫的整合到 的 Web 應用中 ， 同時也是languageindependent（語言獨立化）的 。 一種使嵌入網(wǎng)頁中的腳 腳本 可由因特網(wǎng)服務器執(zhí)行的服務器端腳本技術(shù) ， Active Server Pages（動態(tài)服務器頁面） 。 系統(tǒng)基本達到的目標和結(jié)論 本系統(tǒng)主要實現(xiàn) 考試 管理的網(wǎng)絡化和電子化，包括 考生 的信息管理、 考試的命題 、考試結(jié)果的 查詢、管理員系統(tǒng) 等信息組成。 課題來源及意義 由于 Inter 技術(shù)的不斷更新，通過網(wǎng)絡管理 學生信息 和 進行網(wǎng)上考試 的技術(shù)已經(jīng) 達到了一個更高的水準，現(xiàn)在的 奧通在線考試網(wǎng) 通過網(wǎng)絡實現(xiàn)的功能也非常的多，最重要的當屬網(wǎng)上 考試 、網(wǎng)上 查詢成績 ，也就 是 學生 通過網(wǎng)絡尋找自己 的考試科目 以及 教師在網(wǎng)上命題 并以入用的一項功能。 大部分機器申請上網(wǎng) 。 全球范圍內(nèi)的 學校 內(nèi)部組織正在發(fā)生巨變，未來 學校 成功的關鍵的依靠 良好的考試制度 ， 以人為本成為 學校 立足和發(fā)展的根本。管理員 模塊主要實現(xiàn)學生信息管理，教師信息管理，試題信息管理，科目信息管理，考試結(jié)果管理，管理員信息維護 。傳統(tǒng)的考試由于涉及到組織命題、試卷印刷、考場安排、組織閱卷等諸多環(huán)節(jié)，考試時間 周期長、效率低。對于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強 且 數(shù)據(jù)安全性好的庫。而對于后者則要求應用程序功能 具有易使用等特點。應用現(xiàn)代的信息技術(shù)構(gòu)架的在線考試網(wǎng)展現(xiàn)出來越來越多的優(yōu)越性。本文主要針對用戶模塊進行介紹和分析。 有效率的管理學校的考試工作 ，為 學校 提供強有力的力量，使之成為 學校 發(fā)展的主動力。 這些機器中有的帶有組織 ， 奧通在線考試網(wǎng) 在 平時維護時是通過口令 (密碼 )進入 。除此之外 奧通在線考試網(wǎng) 還有一項強大的功能就是可以輕松的管 理本校學生 的詳細信息方便查找， 奧通在線考試網(wǎng) 還提 供 了對 學生 的 考試 任務分配功能這樣可以實現(xiàn) 學生 不必走很遠的里來到 學校，在 自家里查詢自己的 考試 網(wǎng)頁就可以接到 試卷并 加以完成。 遼寧科技大學本科 生 畢業(yè)設計（論文） 第 4 頁 奧通在線考試網(wǎng) 需要滿足來自 三 方面的需求，這 兩個方面分別是 學生、教師和管理員 。 行于 IIS 之中的程序 。 所以你可以選擇一種最適 合你的語言來編寫你的程序 。 使運行一些很平常的任務如 表單的提交 客戶端 的身份驗證 ， 分布系統(tǒng)和網(wǎng)站配置變得非常簡單。 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務（ DTS）的增強。 分析服務增強 。嚴格來說，需求分析需要系統(tǒng)分析員 ， 系統(tǒng)管理員 ， 客戶這三方面人員的通力合作 。因此 、 必須用行之有效的方法對軟件需求進行嚴格的審查驗證。 1． 硬件、軟件 遼寧科技大學本科 生 畢業(yè)設計（論文） 第 7 頁 要求不高，目前市場上的一般計算機軟硬件資源均能滿足系統(tǒng)開發(fā)要求。則該系統(tǒng)用于 學校 工作的大部分信息發(fā)布和傳遞工作 。 操作可行性 對于 用戶來說，合理方便的功能設計和快捷的操作，足可以滿足各種用戶的不同需求，同時也方便了 學校 的內(nèi)部管理。 軟、硬件配置及設計方法 硬件配置 實現(xiàn)本系統(tǒng)的硬件條件很簡單，只需擁有一臺裝有操作系統(tǒng)的可聯(lián) 服務器的個 人PC即可，其基本配置： 硬件平臺： CPU： P4 。后臺采用 Microsoft 公司的 SQL server20xx。 極少部分事務邏輯 是 在前端 （ Browser） 實現(xiàn) 。 管理員權(quán)限中分為：學生信息管理模塊、教師信息管理模塊、試題信息管理模塊、科目信息管理模塊、考試結(jié)果管理模塊、管理員信息維護模塊；教師權(quán)限中分為：試題信息管理、考試結(jié)果管理、個人信息維護；學生只有考試答題的權(quán)限。可以設定 考試科目 ，并且 考試成績 和 科目 有一定的關系。 圖 數(shù)據(jù)字典 名字：考生管理員信息 別名： D1 描述：記錄管理員身份等信息。然后再把概念模式轉(zhuǎn)換成邏輯模式。 經(jīng)濟性 ： 界面設計要用最少的支持用戶所必須步驟來實現(xiàn)一個操作。 所在位置：啟動系統(tǒng)過程中的 登錄 頁面。 操作權(quán)歸屬：網(wǎng)站管理員。 其它說明： 教師編號 是 教師 的標識碼，具有唯一性。 6. 試題基本信息 功能用途： 對試題信息進行 查詢、修改及刪除操作 。 主要數(shù)據(jù)： 考試科目名稱 。 基本操作： 輸入舊密碼、輸入新密碼、重新輸入新密碼 。 遼寧科技大學本科 生 畢業(yè)設計（論文） 第 18 頁 管 理 員I D編 號 密 碼 姓 名 圖 管理員 屬性 圖 科 目科 目 名I D時 間 圖 科目 屬性 圖 遼寧科技大學本科 生 畢業(yè)設計（論文） 第 19 頁 成 績科 目 名I D分 數(shù) 正 確 答 案 考 生 答 案考 生 編 號考 生 姓 名 圖 成績 屬性 圖 考 生考 生 姓 名I D考 生 密 碼 考 生 性 別考 生 編 號 圖 考生 屬性 圖 遼寧科技大學本科 生 畢業(yè)設計（論文） 第 20 頁 教 師教 師 姓 名I D教 師 密 碼 教 師 科 目教 師 編 號 圖 教師 屬性 圖 試 題p u bI D答 案 2 答 案 3科 目答 案 1 答 案 4內(nèi) 容 正 確 答 案 圖 考試 屬性 圖 遼寧科技大學本科 生 畢業(yè)設計（論文） 第 21 頁 圖 奧通在線考試網(wǎng) ER 圖 ER 圖轉(zhuǎn)換成關系模型 由于概念設計的結(jié)果是 ER 圖， DBMS 一般采用關系型，因此數(shù)據(jù)庫的邏輯設計過程就是把 ER 圖轉(zhuǎn)化為關系模式的過程。 tb_Student 考生表（ ID 號，考生編號，考生姓名，考生密碼，考生性別），主鍵是 ID 號。 下面介紹 在線考試網(wǎng) 的主要功能表的建立 : 1． tb_Admin（ 管理員 表） 管理員 表主要用于保存 管理員 信息，該表結(jié)構(gòu)如表 所示 。 表 tb_test 結(jié)構(gòu) 列 名 數(shù)據(jù)類型 允許空 ID Int 遼寧科技大學本科 生 畢業(yè)設計（論文） 第 26 頁 testContent 試題內(nèi)容 Varchar(200) √ testAns1 答案 1 Varchar(50) √ testAns2 答案 2 Varchar(50) √ testAns3 答案 3 Varchar(50) √ testAns4 答案 4 Varchar(50) √ rightAns 正確答案 Varchar(50) √ Pub 是否發(fā)布 Int √ testCourse 試題科目 Varchar(50) √ 4 系統(tǒng) 詳細 設計 總體設計完成后，還需要確定各個模塊的具 體實現(xiàn)方法，以便最終建立一個完善的系統(tǒng)。如果存在那么登錄成功，進入操作頁面，否則登錄失敗。 (student/)。 查詢，修改，刪除學生信息。 string strsql = 。 (gvStuInfo, ID, strsql, stuinfo)。 (gvTeacher, ID, strsql, teacher)。 試題基本信息 頁面如圖 所示。 (gvExaminationInfo, ID, strsql, ExaminationInfo)。 進入操作頁面。)。/script)。 (strsql)。 學生登錄成功后，進入操作頁面。 + StuKC + 39。 i j。 where S