41-細(xì)菌和真菌的分布-免費(fèi)閱讀
【正文】 泡菜壇加蓋后用水封口，其目的是不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)的缺氧環(huán)境。記住要控制變量。 〔 3〕科學(xué)地講， 3號(hào)是否可以作為 1號(hào)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組？ ，理由是 。 某生物興趣小組對(duì)“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌〞探究實(shí)驗(yàn)做出了如下設(shè)計(jì)。泡菜壇的結(jié)構(gòu)，既要加蓋，還要用一圈水來封口，你能推測其中的科學(xué)道理嗎？ P70 練習(xí)： 乳酸菌 是異養(yǎng) 厭氧 型細(xì)菌， 乳酸菌 是一類可以產(chǎn)生乳酸的細(xì)菌的總稱。 第二十六頁，共三十七頁。 為什么培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，在接種前必須高溫處理？為什么要用無菌棉棒？ ◎ 因?yàn)榻?jīng)高溫處理后，可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內(nèi)混有的 細(xì)菌和真菌的孢子殺死 ，這樣就 排除了實(shí)驗(yàn)外其他環(huán)境的污染 。 四、檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌 ● 科學(xué)探究是生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑 ,那么探究的步驟有哪幾步呢 ? P68 ⑴提出問題 ⑵作出假設(shè) ⑶制定方案 ⑷實(shí)施方案 ⑸得出結(jié)論 ⑹表達(dá)交流 第二十頁，共三十七頁。 細(xì)菌 菌落 真菌 菌落 真菌 菌落 思考：判斷以下菌落是細(xì)菌還是真菌菌落？ 第十五頁，共三十七頁。 P67 菌落： 一個(gè) 細(xì)菌或真菌在一定的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的 集合體 一、什么是菌落 第七頁，共三十七頁。 在日常生活中你見過細(xì)菌或真菌嗎？ 霉 菌 第二頁，共三十七頁。 但是它們一般都很分散，我們不易看見。 ? 曲霉 —— 真菌 各種各樣的菌落 第十二頁，共三十七頁。 在土壤中、水中、空氣中乃至我們的身體上，都可以找到細(xì)菌和真菌。 制定方案： 小時(shí)候你有過不洗手就吃水果的習(xí)慣嗎？ 幫幼兒園的阿姨設(shè)計(jì)一個(gè)探究：說服小朋友養(yǎng)成自覺洗手的好習(xí)慣。 第二十五頁，共三十七頁。如：乳酸菌。 因?yàn)槿樗峋挥性谌毖趸驘o氧的環(huán)境下才能把蔬菜中的有機(jī)物分解為乳酸。
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