學(xué)習(xí)中小學(xué)教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)研修日志-免費(fèi)閱讀
【正文】 這是中小 學(xué)教師在專業(yè)上的根本差異。： ⑴職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)； ⑵對(duì)學(xué)生的態(tài)度與行為； ⑶教育教學(xué)的態(tài)度與行為； ⑷個(gè)人修養(yǎng)與行為； ⑸教育知識(shí)； ⑹學(xué)科知識(shí)； ⑺學(xué)科教學(xué)知識(shí)； ⑻通識(shí)性知識(shí)； ⑼教學(xué)設(shè)計(jì)； ⑽教學(xué)實(shí)施； ⑾班級(jí)管理與教育活動(dòng)； ⑿ 教育教學(xué)評(píng)價(jià)； ⒀溝通與合作； ⒁反思與發(fā)展。（一）學(xué)生為本尊重學(xué)生權(quán)益，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性；遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)中小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)，全面而有個(gè)性的發(fā)展。我認(rèn)為這點(diǎn)說(shuō)得特別好，這就要求我們教師要終生學(xué)習(xí)，才能跟得上課改的步伐。了解了學(xué)情或許就意味著一節(jié)課下來(lái)有多少個(gè)同學(xué)能張嘴說(shuō)話。主要是課標(biāo)中的一切以“學(xué)生為本”感動(dòng)了我。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，懂得教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，并尊重這些規(guī)律，給學(xué)生提供適合的教育；第二教師要了解有關(guān)教育法律、政策、黨的教育方針、明確培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)？教師的責(zé)任不僅是向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，更承擔(dān)著使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益的責(zé)任，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才；第三強(qiáng)調(diào)師德，把師德放在專業(yè)發(fā)展的首位，俗話說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，真正的愛(ài)表現(xiàn)在相信學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都愿意學(xué)習(xí)，都能成才。人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教師，教師是知識(shí)的傳播者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，設(shè)計(jì)者，幫助者，是人類靈魂的工程師。教師職業(yè)是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，21世紀(jì)是知識(shí)信息發(fā)展的世紀(jì)，對(duì)教師專業(yè)化提出了更高的要求。培訓(xùn)的第一天，讓我渴望，又讓我迷惑。因?yàn)橐还?jié)課的成敗與否。我所創(chuàng)造的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生來(lái)享受的情感課堂，是一個(gè)富有人性化的課堂。謝謝遠(yuǎn)程研修讓我不斷成長(zhǎng)，不斷收獲?。ㄒ苫螅豪蠋熚艺J(rèn)真寫了的啦，你為什么喊我二次重新交101的研修日志作業(yè)啦？謝謝|）第四篇：《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研修日志《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研修日志周冰冰在國(guó)培學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，感受頗深。這些讓我受益匪淺，我會(huì)努力做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，真正讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步，真正做到教育面向全體學(xué)生。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1