夸張的臉,教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 【設(shè)計(jì)意圖：邀請(qǐng)創(chuàng)作原型一起上臺(tái)展示，有趣兒，更有觀察性?！克?、動(dòng)手創(chuàng)作：為你的朋友或者熟悉的人創(chuàng)作一幅《夸張的臉》吧！注意構(gòu)圖及用線?！?【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)對(duì)雕塑作品及漫畫(huà)人物的欣賞分析，初步了解表現(xiàn)夸張人臉的方法。（1）中國(guó)古代青銅人頭像、面具，雕塑天王像。教師進(jìn)行互換，將大嘴巴與小嘴巴進(jìn)行互換，將大鼻子和小鼻子進(jìn)行互換。：欣賞民族文化，感受地域差異，在表現(xiàn)人臉五官的夸張變形中體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣，陶冶藝術(shù)情操?！北菊n是讓學(xué)生對(duì)人的臉進(jìn)行大膽地想象、夸張，設(shè)計(jì)表現(xiàn)一張“夸張的臉”。希望大家回去以后能找出其他材料制作出更加夸張的臉。（課件展示）b、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果：眼睛瞪得更大、咬牙切齒、頭發(fā)立起??根據(jù)學(xué)生的回答，教師畫(huà)出。三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入明星圖片導(dǎo)入：欣賞課件（明星漫畫(huà)像在百度圖庫(kù)搜索）：我這里有一些明星的畫(huà)像，可是這些畫(huà)像讓漫畫(huà)家們做了夸張、變形的處理，誰(shuí)能告訴我他們的名字？漫畫(huà)家們?cè)谒麄兡樕献隽四男┛鋸埖奶幚?？（學(xué)生不回答后，師總結(jié)：通過(guò)這些漫畫(huà)像，我們大體了解了對(duì)人物臉部進(jìn)行夸張?zhí)幚頃r(shí)，主要是通過(guò)人物的臉型、五官、發(fā)型的夸大或縮小。七 課后拓展 今天我們學(xué)會(huì)了用夸張的手法創(chuàng)作泥塑作品，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽想象，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的作品，其實(shí) 藝術(shù)家們還巧妙的利用不同的材料去表現(xiàn)。他有什么特點(diǎn)呢？標(biāo)志性的光頭，首先我要捏出大形，然后做五官，陳佩斯的眼睛特小，那我就揉兩個(gè)黃豆粒一樣大小的眼睛，粘的近一點(diǎn)，兩條彎彎的眉毛，我的長(zhǎng)指甲派上用場(chǎng)了，做出點(diǎn)肌理。這位是誰(shuí)？他可是天王呀，天王就不能等同于凡人，要有天王的尊嚴(yán)。教學(xué)重點(diǎn)：能抓住面部五官特征進(jìn)行夸張。板書(shū)課題：夸張的臉欣賞、分析（1）欣賞課件（明星漫畫(huà)像）（2）總結(jié)運(yùn)用夸張的好處游戲、感受、討論（1）下面我們做個(gè)游戲。過(guò)程與方法目標(biāo)：嘗試運(yùn)用各種線條、形狀塑造一個(gè)自己想象中的臉部形象。大膽?yīng)毩L試，用橡皮泥漫塑人臉創(chuàng)作活動(dòng)。提問(wèn)討論：泥塑捏塑有哪些手法？總結(jié)：團(tuán)、搓、壓、挖等等。（1）欣賞泥塑作品：中國(guó)古今雕塑家、民間藝人的陶土雕塑作品（課本或?qū)嵨铮＃?）課件欣賞夸張的人物表情，對(duì)比欣賞漫畫(huà)名人與真人頭像作品。(初步了解夸張)（1）老師與學(xué)生一起準(zhǔn)備名色橡皮泥，與彩色紙板。（五）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：用泥塑的形式表現(xiàn)夸張的人臉。漫塑是漫畫(huà)和雕塑兩種藝術(shù)表現(xiàn)手法的結(jié)合，人們又常常稱(chēng)它為發(fā)笑的藝術(shù)，因此風(fēng)趣性、幽默性是其最強(qiáng)烈的審美特征。變形強(qiáng)調(diào)的是如何改變客觀物象的面貌，有意識(shí)地改變自然形態(tài)中客觀物象的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，其目的是為了增加作品的表現(xiàn)力。文學(xué)家高爾基指出：“夸張是創(chuàng)作的基本原則。可以是喜愛(ài)的名人或以自己為原形，把人的獨(dú)特氣質(zhì)和外型特點(diǎn)拿捏準(zhǔn)確并給予類(lèi)似于漫畫(huà)的夸張，神情駕馭于人物本身之上，給人一種似而非，非而是的獨(dú)特享受，這種游走于藝術(shù)世界和現(xiàn)實(shí)世界之間的幸福感覺(jué)讓人在藝術(shù)的過(guò)渡中迷醉?？鋸埖倪^(guò)程同時(shí)也是變形的過(guò)程，它們處在同一時(shí)空的變化過(guò)程之中。其中漫塑結(jié)合了漫畫(huà)和雕塑兩種藝術(shù)表現(xiàn)手法。（四）教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行夸張的表現(xiàn)手法；并嘗試泥塑，進(jìn)行頭像立體造型。（七）課前準(zhǔn)備（學(xué)生）橡皮泥（紅、黃、藍(lán)、黑、白色）一套。教師在剛才的學(xué)生畫(huà)像上畫(huà)上夸張的五官簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行演示。進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生，觀察漫畫(huà)家夸張的表現(xiàn)方法。色的特征：紅、黃、青、綠等色彩對(duì)比使用，顯得強(qiáng)烈而絢麗喜氣。（5）欣賞陶藝學(xué)生作品，啟發(fā)：用泥塑造夸張的五官，有更多的變化方法。（九）教學(xué)反思本課課堂教學(xué)中，我以名人的肖像夸張來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我發(fā)現(xiàn)素質(zhì)教育應(yīng)與生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生的需要強(qiáng)度，提高學(xué)生需要的自我意識(shí)水平，滿足了學(xué)生聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。聽(tīng)要求畫(huà)畫(huà)：a、拿出一張A4紙，用記號(hào)筆任意畫(huà)出一個(gè)形狀，可以是規(guī)則
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