【正文】 ，可以請其他學(xué)生幫忙更正。最先寫出正確句子的小組得分。，還要寫對，才能得到卡片。、是否允許看書查字典等。（如：Red makes me think of yellow.）如果學(xué)生水平較高，則可以提高要求，不允許停頓，不允許下一個單詞與上一個單詞在同一范疇。1單詞接龍游戲名稱 Magic Banana / A makes me think of 訓(xùn)練學(xué)生反應(yīng)速度，復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯。 colour clothes does he(she)wear ,十個問題這個游戲可由一人出題一人猜,也可以一人出題多人猜,也可將學(xué)生編成每組10人的兩個組,在兩組中間比賽,出題的可以想出任何一樣?xùn)|西,例如一種動物,植物,一種交通工具,或一個人等,把它寫在紙上,并將紙扣放在講臺上,猜的學(xué)生可以問10個問題,但只能問一般疑問句,如:”Is it an animal “ Have it four legs ”:“ Yes”或“No”如果問了10個問題還猜不出來,由一組出題另一組答,則猜的組可以每人輪流問一個問題,傳話每一縱排為一組,上面寫一句話,在教師說“開始”后,最后一排的學(xué)生即用耳語所紙上的話告訴前面的學(xué)生,這位學(xué)生再把聽到的話告訴前面的學(xué)生…,傳得最快,人教版小學(xué)英語課本的前言中,可以調(diào)節(jié)學(xué)生注意的分配,保證課堂學(xué)習(xí)的效率,培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的直接興趣,創(chuàng)造真實多變的教學(xué)環(huán)境,提供新奇有趣的操練形式,一直在課堂教學(xué)中被廣泛采用,隨機(jī)的,掌握了其中最常用的,完全可以自己編出新穎有趣的游戲來.目前在我們課堂上使用的游戲可分為詞匯游戲,句型游戲,聽說游戲, 詞匯游戲詞匯游戲易于組織,操作簡便,靈活機(jī)動,適合在各種課中應(yīng)用,較普遍的有:(1),Word martch(單詞接龍)即由老師給出一單詞,由學(xué)生接上另一單詞,卻十分有效,可迅速調(diào)動課堂氣氛,:morninggooddearreason(2),Crossword puzzle(縱橫字謎)在方格中給出年部分字母,由學(xué)生填上其他字母,使之縱橫皆成單詞,如:MARCNOGOUNDERLSDROVe該游戲可訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,歸納思維等能力,可熟悉固定單詞,且有一定難度,具有挑戰(zhàn)性,對高年級學(xué)生較有吸引力.(3), Flash cards(卡片閃動)教師準(zhǔn)備好單詞卡片,卡片上寫上單詞,或畫上單詞的圖片,在學(xué)生面前閃動,讓學(xué)生迅速熟悉所學(xué)的生詞,也可用于新課開始前復(fù)習(xí)上一課所學(xué)單詞.(4),Magic eyes(魔力眼)在黑板上貼上所教生詞的圖片,老師站在旁邊,往黑板上瞟一眼,然后讓學(xué)生猜老師剛才看了哪個圖片,可使學(xué)生大量參加,“Flash cards”交替使用,效果等同.(5),謎語英語中有大量有趣的謎語,可挑選一些簡單的,適合小學(xué)生水平的,或自己編造一些,在課堂中以一種即興,隨機(jī)的方式出現(xiàn),吸引學(xué)生的注意力, 句型游戲(1), 連鎖反應(yīng):“What39。Could you help me，please？／I can39。如果 猜中的，就可以獲得一根火柴，最后看那組獲得的火柴棒多，就是勝 方。并告訴他們，紅色的卡片上寫的電話號碼是他們自己的，綠色的是其它同學(xué)的。游戲開始,教師將這六張卡片發(fā)給六位學(xué)生,然后說一句話,如“這是 一枝紅色的鋼筆嗎?”(或用英語說： “Is this a red pen?”), 這 6 位學(xué)生聽到后應(yīng)立即按句子次序排好隊并將卡片高高舉起。方法： 聯(lián)系單詞的各種物品放進(jìn)布袋或紙箱?？梢远鄿?zhǔn)備 幾套作為給學(xué)生的獎品。方法： 一排。3順風(fēng)耳 教師不出聲音說出單詞，學(xué)生依據(jù)教師的唇形讀出教師所說的內(nèi)容，正確回答著就得分，也可以利用分組來進(jìn)行對抗，甚至由學(xué)生來做小 教師給全班猜，增加游戲的趣味性。s missing?讓學(xué)生猜，當(dāng)然你拿了之前要讓學(xué)生先讀以 遍你手上的卡片，之后要把所剩的圖片給學(xué)生看，然后再問她們。）3幸運盒游戲： 先把學(xué)生分組，讓每組學(xué)生根據(jù)老師的要求，發(fā)揮其想象，寫出 單詞，并把寫有單詞的紙張放入盒子中。、表演時，可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些頭飾，space monster，如 spaceship 等，使表演更加生動。如： 《Dinnertime》中，訓(xùn)練擴(kuò)展句型 do you want some...？句型時，把 rice，bread，meat，milk 等大圖貼在黑板上，手上準(zhǔn)備對應(yīng)的 小圖，先叫一男一女上來，男生抽一張小圖，女生來指大圖，如：指 向 rice，全班女生問？Gs：Do you want some rice？男生秀小圖，如果是 rice 的阿小圖，全體男生回答，Bs：yes，please；若不是，Bs：No，I want some...要求 該游戲一般多用于訓(xùn)練句型，通過問答形式讓全班操練。讀對的加分，然后繼續(xù)游戲。2千里耳?？纱笮』虮?。1猜拳（剪刀石頭布）游戲： 把本節(jié)課重點單詞或圖片一橫排貼在黑板上，叫一男一女上講 臺，老師指著一個單詞，如 dog，臺上選手開始劃，邊劃邊帶領(lǐng)全班 一起讀 dog，讀到第三聲時，出拳，贏的一方等到 dog 這個單詞，得 到單詞多的隊伍獲勝。老師再將該詞確認(rèn)一次后，發(fā)出明確指示，讓臺上的兩 位學(xué)生轉(zhuǎn)身去拍單詞下面的圓圈。木頭人 全班齊讀，當(dāng)教師說 woodman 的時候，停止在做的一切動作，保持原樣不變，不動的為勝。不正確或是速度慢的同學(xué)腳下的報紙就會被對折，直到腳著地，腳著地者為輸者。：where are you going? 每人說一個單詞：“where, are , you, going?” 最后一個人說：“where are you going？”74．坐卡片(sit on the card)游戲說明:單詞學(xué)完后，把單詞擺在地上，然后叫兩個學(xué)生到前面，當(dāng)老師說其中一個單詞叫這兩個學(xué)生都跑向那個單詞，然后坐在單詞上。每組按順序進(jìn)行搶答問題，獲勝的坐下，輸?shù)囊局拖乱粋€小朋友比賽，看哪組最先全部都坐下即為冠軍(you are my idol)游戲說明:分男孩和女孩組，男孩表演完閉上眼睛，女孩選擇自己心目中的偶像，然后站在偶像的后面，男孩睜開眼睛，看看自己身后有幾個粉絲，就加多少分。61找出字母(find the letters)游戲說明:將二十六個字母個個給予一個數(shù)字(依照數(shù)字126)所以這時你說 25....是什麼字母,學(xué)習(xí)者就要回答是Y，答對了(choose the sentences)游戲說明:教師將所有今天的句型寫在一條條的白紙上并放入一個桶子里，請小朋友用筷子將句型條夾出來，當(dāng)夾出來句子條時學(xué)生可以用手將紙打開將句型說出來，可以讓兩個小組進(jìn)行比賽，最快說出來的那組獲勝。將每組表演出來的字母寫 黑板上，看哪組在規(guī)定的時間內(nèi)表演的字母更多，后哪組巡警按表演完26個字母。(catching the fish)游戲說明:兩個人搭起一個大網(wǎng)，然后6人站成一列，學(xué)生一起說這個句子，一旦教師說stop的時候，兩個學(xué)生馬上把這個大魚扣上，并要求其回答問題。(gesture)游戲說明:老師和學(xué)生一起拍手說單詞或句子，當(dāng)老師突然喊學(xué)生名字時，同時手指另外一個孩子，被指到的孩子起立說出該單詞，如果被喊到名字的孩子起立就會被扣分。在老師下口令后快速旋轉(zhuǎn)，最先說出對方卡片單詞的同學(xué)獲勝。平均裝到兩個非透明的口袋中。(guess and say)游戲說明找小朋友到前面，背對著同學(xué)拿單詞卡，老師來猜，猜對了，同學(xué)一起讀；猜錯了，同學(xué)一起告訴老師。(back to back)游戲說明：教師給參加游戲的孩子在后背貼上單詞或者圖片，當(dāng)孩子轉(zhuǎn)過身來時，誰先說出對方的單詞誰獲勝。 look at the mirror游戲說明：學(xué)生與老師做同樣的動作并操練單詞或句型。 fly a kite游戲說明：教師手中拿一風(fēng)箏模型，學(xué)生的聲音隨教師手勢的高低做出相應(yīng)的變化，可用于單詞和簡單句型的操練。但在課間及臨近下課時也可以做。激發(fā)學(xué)生的求勝欲望。常用問題如下: Is it a man?(gender)Is he/she young?(age)Is he/she single?(marriage)Is he /she an American?(nationality)Does he/she like sports?(hobbies)Is he/she a black?(plexion)Is he/she tall?(height)Is he/she handsome/pretty?(appearance)Is he/she a politician?(occupation)當(dāng)老師猜出來以后,就進(jìn)入到了實質(zhì)性的教學(xué)當(dāng)中。第一篇：大學(xué)英語課堂游戲（一）游戲的設(shè)計應(yīng)考慮教學(xué)目標(biāo)游戲的目的性原則確定了游戲應(yīng)該為完成某個教學(xué)任務(wù)服務(wù),不是隨隨便便找個游戲,為了游戲而游戲。生動活潑的課堂氣氛會感染每一個人。(三)英語游戲資源筆者常用的課堂游戲有: 單詞回譯、句子回譯、單詞接龍、故事接龍、動物接龍和繞口令等。特別是隨著季節(jié)的變化,學(xué)生難免會出現(xiàn)困頓的時候。 clap hands游戲說明：教師與學(xué)生邊拍手邊說單詞，教師停則學(xué)生停；此游戲可用于單詞操練，可以集中學(xué)生注意力。 the wolf is ing游戲說明：學(xué)生圍成一圈，當(dāng)教師說出一個約定的單詞時，學(xué)生