大學生端午節(jié)包粽子總結-免費閱讀
【正文】 因為從鍋里飄出那粽子的香氣，饞得我直流口水。奶奶說，粽子要包扎嚴實才好吃?，F(xiàn)在是最難的一步——蓋粽葉。開始動手了，我照著奶奶的樣子，照貓畫虎地摸索起來。端午節(jié)前兩天，我告訴奶奶，說我很想吃粽子了！沒想到奶奶早就準備好了糯米、粽葉、花生米，說干就干，我家也開始包粽子了。我也照著捆好了第一個粽子。接著，姥姥在空心圓錐形的粽葉里插上一根筷子，拿調(diào)勺舀一些糯米放在里面，然后均勻地搖動筷子，直到把糯米包的緊緊的。晚上，我們一家人一邊看電視一邊吃粽子。讓端午的傳統(tǒng)節(jié)日文化回到我們身邊。第三篇：端午節(jié)包粽子端午節(jié)包粽子端午節(jié)吃粽子，這是中國人民的傳統(tǒng)習俗，千百年來，世代相傳，并逐漸發(fā)展成為我國的端午節(jié)食品。以后活動的組織，也應對這些不好操控的細節(jié)加以把握，做到有條不紊。也有效地增強了同學的相互溝通和交流。一開始，我們有些擔心在端午節(jié)當天，借用食堂的器具和場地會不會被允許，實際交流商談中，一食堂的工作人員在了解活動意義在于大家以其動手包粽子過節(jié)，就欣然的答應了，而且也愿意提供幫助，親自教授包粽子的方法。第二篇：端午節(jié)包粽子總結XX年5月28日是農(nóng)歷的五月初五，也是一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。同時，我們還將“包粽子比賽”等實踐活動延伸到社區(qū)，開拓了活動領域，將端午文化有效滲透到社會中。三、作品展示，體驗成功利用投影儀，各小組將自己的粽子作品向全班展示，學生在交流中互相欣賞，在欣賞中發(fā)出由衷的感嘆，從而體驗了成功的喜悅。學會包粽子，不僅能提高學生的生活操作技能，也能讓學生從中了解與端午節(jié)相關的文化?；顒舆^程體現(xiàn)漸進性、實踐性、體驗性、發(fā)展性。另外，我們學校位于豐澤小區(qū)中，可以充分利用社區(qū)資源拓展活動范圍。【情感態(tài)度與價值觀】感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛，通過各種民俗活動體會實踐帶來的幸福感，增強對傳統(tǒng)文化的認同感。常德市第三中學2013年6月22日篇三：《走進端午節(jié)》說課稿綜合實踐活動《走進端午節(jié)》說課稿尊敬的各位評委老師：大家好！今天我說課的題目是：《走進端午節(jié)》。主題活動中，師生們一起欣賞“龍舟競賽”視頻?，F(xiàn)小結如下：一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識端午節(jié)的有關知識。（主持人）：**，你們到過汨羅江嗎？看過龍舟競賽嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。方法：、去皮綠豆以及肉粹。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。2016大學端午節(jié)活動策劃方案七、注意事項端午節(jié)所需資料必須提前做好準備。(3)全國各地或國外的端午節(jié)習俗。端 字有 初始 的意思，因此 端五 就是 初五。（5）做有關中國傳統(tǒng)文化逐漸走向弱勢的演講。（7）活動拍攝：記者部。五、活動地點：x3305六、活動時間：xx年6月11日 星期五下午5：006：30七、活動內(nèi)容：以消逝中的經(jīng)典之端午之思為主題進行詩歌朗誦及演講，以小品娛樂一下活動氣氛。第一篇：大學生端午節(jié)包粽子總結一、活動主題：消逝中的經(jīng)典之端午之思二、活動背景：傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結晶，也是無形非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，因此更容易在淡化的過程的喪失，現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思，就是因為傳統(tǒng)的內(nèi)容越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失。圍繞活動目的展開討論端午之思的演講。（8）。（6）小品娛樂節(jié)目。而按照歷法五月正是 午 月，因此 端五 也就漸漸演變成了現(xiàn)在的 端午。包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。為確?；顒禹樌行虻倪M行，活動前作好分區(qū)(登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū))。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。學校充分利用國旗下講話、宣傳欄、校園廣播等多種方式廣泛宣傳了有關“端午節(jié)”的知識與內(nèi)容。感受慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的活動場面，感悟并學習勇于當先，團結一致、努力拼搏的精神。我將從以下九個方面向大家匯報：一、主題背景的確立端午節(jié)是咱們中華民族十分重要的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊含著豐富的民間文化。針對以上三維目標，本次活動的重點為：了解端午節(jié)的習俗和特色飲食文化，培養(yǎng)學生動手實踐能力。這些有利的資源，充分保障了活動的順利開展。（課件）八、活動流程的設計共三個環(huán)節(jié)：一準備階段，二實施階段，三展示交流階段。于是我便開設了一節(jié)“學包粽子”的技能學習課。四、品嘗成果，暢談感受實踐課后，我趁熱打鐵，讓孩子們將包好的粽子進行蒸煮，與同學一起品嘗，分享勞動成果，暢談實踐活動帶來的快樂與感受。九、實踐活動的總結（一）暢談收獲、評價總結在這個階段，讓學生暢談本次活動帶來的收獲及感受，填寫評價表。我們07測繪（2）班全體同學在南區(qū)一食堂二樓組織開展了親手
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