【正文】 形成了在時(shí)間與空間上均可分別進(jìn)行的糖化和發(fā)酵工藝。1973年，固定化葡萄糖異構(gòu)酶的開發(fā)使得高果糖漿的工業(yè)化生產(chǎn)成為可能。如要麥芽汗中酶活性變化或過低可能導(dǎo)致一系列質(zhì)量問題：提取率低，麥汗分離時(shí)間長，發(fā)酵慢，啤酒的口味及穩(wěn)定性差等。：麥芽中的淀粉酶、蛋白酶、葡聚糖酶——將釀酒原料淀粉和蛋白質(zhì)降解成能被酵母利用的單糖、氨基酸和肽，從而提高乙醇的產(chǎn)量。第三，進(jìn)一步研究復(fù)合酶中主酶和次要酶，內(nèi)源酶與外源酶之間的協(xié)同或拮抗關(guān)系 提高復(fù)合酶的協(xié)同效應(yīng)。五、飼用酶制劑的發(fā)展方向迄今為止，飼用酶制劑對(duì)畜禽業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生了很大的影響。例如某一特定日糧類型的飼用酶，某一特定的動(dòng)物某一階段的飼用酶，或單一用途的飼用酶（如消除某一中抗?fàn)I養(yǎng)因子）。沒有經(jīng)過特殊穩(wěn)定性處理的酶制劑很難經(jīng)受住制粒工藝而仍維持較高的活力，更不能適應(yīng)膨化工藝。第二種方式所能達(dá)到的完美程度依賴于配方技術(shù)人員對(duì)酶制劑和飼料原料信息的了解程度，如果酶制劑供應(yīng)商能夠在充分科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出某種酶制劑所能改進(jìn)的飼料養(yǎng)分消化率的大小或相當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)價(jià)值[可以稱作營養(yǎng)改進(jìn)值（INV）或營養(yǎng)當(dāng)量（NE）]，在制作配方時(shí)應(yīng)用這些INV或NE對(duì)經(jīng)典的飼料營養(yǎng)參數(shù)進(jìn)行調(diào)整后再進(jìn)行計(jì)算，就可以達(dá)到較高的精準(zhǔn)度，實(shí)現(xiàn)真正的優(yōu)化?？梢姡糜谛←湺蛊尚惋暳系拿笐?yīng)主要是木聚糖酶、果膠酶和纖維素酶，而用于大麥豆粕型飼糧的則主要是β葡聚糖酶、果膠酶、木聚糖酶和纖維素酶。肉仔雞在同樣的消化酶水平下要處理更多的食糜，日糧中補(bǔ)加外源性消化酶則顯得更重要，飼喂效果顯著。在飼料中添加酶制劑，如蛋白酶和植酸酶等，可以增加飼料利用率，減少糞便中有機(jī)物、氮和磷的排泄量，減輕環(huán)境污染。，改善消化機(jī)能麥類谷物（小麥、大麥、黑麥和黑小麥）胚乳細(xì)胞壁含有可溶性非淀粉糖、果膠、植酸、纖維素聚合物，豆粕等餅粕類飼料中含有多種抗?fàn)I養(yǎng)因子（胰蛋白酶抑制因子、植物凝集素和α半乳糖苷）。斷奶后兩周內(nèi)消化酶分泌不足是斷奶仔豬生長阻滯的主要因素之一。飼用復(fù)合酶中各種酶的種類和比例與動(dòng)物飼糧有關(guān)，不同飼糧所含抗?fàn)I養(yǎng)因子的種類和比例不同，需要飼用酶制劑所含酶的種類和比例也不同。以上酶類根據(jù)在飼料中的作用可分為兩類：①消化性酶，主要指畜禽消化道可以合成和分泌，但因某種原因需要補(bǔ)充和強(qiáng)化的酶種，如淀粉酶、蛋白酶等；②非消化性酶，主要指動(dòng)物通常不能合成與分泌，但飼料中又有其相應(yīng)底物存在（多為抗?fàn)I養(yǎng)因子），而需要添加的酶種，如木聚糖酶、果膠酶、甘露聚糖酶、β葡聚糖酶、纖維素酶、植酸酶等。果膠酶可裂解植物細(xì)胞壁單糖之間的糖苷鍵，分解植物表皮的果膠，促進(jìn)植物組織的分解，促進(jìn)營養(yǎng)成分的消化和吸收。谷物中的磷絕大多數(shù)是以植酸磷的形式存在，動(dòng)物本身不分泌植酸酶，所以對(duì)谷物中這部分磷的利用率較低，而通過在飼料中添加微生物分泌的植酸酶，就可以將這部分磷分解釋放出來，從而減少無機(jī)磷在飼料中的添加量，降低飼料成本，并且可以減少動(dòng)物糞便中磷的排泄量，降低環(huán)境污染。根據(jù)飼用酶制劑中所含酶種類的多少可分為：飼用單一酶制劑和飼用復(fù)合酶制劑。植酸狀態(tài)磷的含量一般占總磷量的60%80%。營養(yǎng)性多糖主要是淀粉和糖原，結(jié)構(gòu)多糖在植物性飼料中也指非淀粉多糖，主要是植物細(xì)胞壁組成成分，包括纖維素、半纖維素、果膠。目前中國飼用酶制劑的市場已經(jīng)初步形成，并在逐步發(fā)展。飼用酶制劑大致可分為消化酶和非消化酶兩大類?？傊瑢W(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的最有力、最穩(wěn)定的動(dòng)力，興趣是最好的老師，教師需要采取一系列配套的激勵(lì)措施，充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高課堂學(xué)習(xí)效率。首先，有助于優(yōu)生理清自己的思路，對(duì)所學(xué)知識(shí)“查漏補(bǔ)缺”；其次，有助于增強(qiáng)優(yōu)生的自我意識(shí)和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)能力；最后，有助于減少學(xué)生的孤獨(dú)感，增強(qiáng)自我價(jià)值和自尊心；有助于提高自信心，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。有不少同學(xué)有這種體驗(yàn)；聽得懂的課就有興趣，聽不懂的課就沒有興趣；學(xué)得好的課興趣就濃，學(xué)不好的課就無興趣。歐幾里得從小對(duì)英語產(chǎn)生好奇，阿基米德從小對(duì)物理現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。如果對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，僅僅由于強(qiáng)制而求知，則味同嚼蠟，苦不堪言。有一天夜里，他提著燈籠，蹲在田野里，觀看蜈蚣怎樣產(chǎn)卵，一連看了好幾個(gè)小時(shí)，他忽然感到周圍越來越亮，抬頭一看，原來太陽已經(jīng)從東方升起。許多壓力是教師和家長所造成的，這時(shí)我們需要說的是：不要總是強(qiáng)迫學(xué)生，給學(xué)生更多自己的空間吧。第一種想法會(huì)使你感到學(xué)習(xí)枯燥，后兩種想法會(huì)使你感到學(xué)習(xí)有趣。許多偉大的科學(xué)家如牛頓、愛因斯坦等，小時(shí)候都沒有上過學(xué)校，但他們都取得了很高的科研成果。上學(xué)后，許多孩子都會(huì)逐漸地對(duì)學(xué)習(xí)、在學(xué)校的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感，他們認(rèn)為在學(xué)校學(xué)的知識(shí)很枯燥，沒有意思。首先得培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣“學(xué)習(xí)是生活中最有趣的和最偉大的游戲。辦公室工作人員更要“研究新情況，解決新問題，形成新認(rèn)識(shí)，開辟新境界”，不斷提高政治覺悟和政策水平，提高超前思維和參謀能力，提高業(yè)務(wù)能力和寫作水平。作風(fēng)決定作為，作為決定高度?！白尨禾熳哌M(jìn)辦公室”兩年來持續(xù)推進(jìn)，第一屆職工運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功引起廣泛關(guān)注，承辦全局第8期道德講堂好評(píng)如潮，文明單位創(chuàng)建成功并順利復(fù)檢，省級(jí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口殊榮摘取，全局重大活動(dòng)多次精彩亮相。什么是擔(dān)當(dāng)？擔(dān)當(dāng)就是牢記使命，勇于承擔(dān)；就是立足本職，恪盡職守。男士的紳士風(fēng)度與舞會(huì)離場在舞會(huì)上最能體現(xiàn)一個(gè)人的紳士風(fēng)度。邀請(qǐng)較少有人邀請(qǐng)之人，既是對(duì)其表示的一種重視，也不易遭到回絕。年齡相似的畫，一般是容易進(jìn)行合作的。即自己主動(dòng)上前邀請(qǐng)舞伴。根據(jù)慣例，在舞會(huì)上一對(duì)舞伴只宜共舞一支曲子。此外，女士亦可邀請(qǐng)男士，然而男士卻不能拒絕。在較為正式的民間舞會(huì)上，一般不允許穿外套、軍裝、警服、工作服。男士化妝的重點(diǎn)，通常是美發(fā)、護(hù)膚和祛味。對(duì)一般人而言，約束自己在舞場上的表現(xiàn)，主要是要注意外表修飾、邀人、男士的紳士風(fēng)度與舞會(huì)離場、四個(gè)方面的基本問題。舞會(huì)，一般是指以參加者自愿相邀共舞為主要內(nèi)容的一種文娛性社交聚會(huì)。特別需要強(qiáng)調(diào)的有兩點(diǎn)：其一，務(wù)必注意個(gè)人口腔衛(wèi)生，認(rèn)真清除口丑，并禁食氣味刺激的食物。有條件的話，可以穿格調(diào)高雅的禮服、時(shí)裝、民族服裝。不然的話，就會(huì)失敬于人，或是令人見笑。而女士也不要馬上接受其他人的邀請(qǐng)?jiān)谳^為正式的舞會(huì)上，尤其是在涉外舞會(huì)上，同性之人切勿相邀共舞。千萬不要勉強(qiáng)對(duì)方，尤其是不要出言不遜，或是與其他人爭搶舞伴。有可能的話，不要急于行事，而是最好先適應(yīng)一下四周的氣氛，進(jìn)行一下細(xì)心的觀察。第四類，舞技相近之人。第八類，打算聯(lián)絡(luò)之人。至于什么時(shí)間離開舞會(huì)較為合適，朋友的私人舞會(huì)最好要堅(jiān)持到舞會(huì)結(jié)束后再離去，也是對(duì)朋友的支持。宣傳信息工作愈來愈多地傳遞著我們的聲音。出成績時(shí)可能寂寂無聞，遇到問題時(shí)可能成為焦點(diǎn)，嘗盡酸甜苦辣，有時(shí)還要委曲求全。勇于擔(dān)當(dāng)，就是要提高工作能力。當(dāng)一個(gè)學(xué)生對(duì)某種學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他總是積極主動(dòng)而且心情愉快地去進(jìn)行學(xué)習(xí)，不覺得學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān)，有興趣的學(xué)習(xí)不僅能使學(xué)生全神貫注、積極思考、甚至?xí)_(dá)到廢寢忘食的境地，而且人在滿懷興趣的狀態(tài)下所學(xué)習(xí)的一切，常常掌握得迅速而牢固。他們經(jīng)常會(huì)擺弄著一些東西，他們很好動(dòng)。他們?cè)趲啄甑臅r(shí)間里就學(xué)會(huì)了走路、說話，認(rèn)識(shí)了身邊的許多事物，盡管他們的智商并沒有大人的高。比如在學(xué)習(xí)英語時(shí)，你可能會(huì)想到一個(gè)又一個(gè)的定理很繁瑣，證明起來也很困難。被動(dòng)不如主動(dòng)?D?D不要強(qiáng)迫學(xué)生，給學(xué)生更多的空間也許是因?yàn)榻處熀图议L對(duì)學(xué)生有很高的期望，也許是因?yàn)楫?dāng)前社會(huì)上的競爭更加激烈，總之，現(xiàn)在的學(xué)生的確不輕松，許多無形的壓力被加在了學(xué)生的身上。當(dāng)然，我們要給學(xué)生更多自己的空間并不是說就再也不跟學(xué)生溝通了。法布爾從小對(duì)昆蟲活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，激發(fā)了他終身研究昆蟲的志趣，寫下了巨著《昆蟲記》，共十卷，對(duì)昆蟲學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。（1）好奇心是形成學(xué)習(xí)興趣的先導(dǎo)好奇心是人們對(duì)求知事物積極探求的一種傾向。（2）知識(shí)積累是形成學(xué)習(xí)興趣的源泉蘇霍姆林斯基曾說過：“在事物本質(zhì)中，在它們的種種關(guān)系和相互關(guān)系中，在運(yùn)動(dòng)變化中，在人們的思維中，在人類創(chuàng)造的所有一切中，都含有興趣的無窮盡的源泉。以小組為單位，通過競爭，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣提倡小組學(xué)習(xí)方式，以學(xué)習(xí)小組為單位，引入競爭機(jī)制，運(yùn)用小組的力量提高學(xué)習(xí)效率。所以，教師對(duì)全體學(xué)生的高期望必須要被學(xué)生認(rèn)同或接受，成為大家的共識(shí)，才能真正起到促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。酶在動(dòng)物體內(nèi)消化與新陳代謝過程中起著非常重要的作用。飼用酶制劑的商業(yè)化應(yīng)用在國外約有10余年的歷史。不飽和脂肪酸含量高的植物油消化吸收率高于動(dòng)物油，動(dòng)物油中豬油消化率高