【摘要】(ASA)(AAS)我們已學(xué)了那些判定三角形全等的方法?
2025-06-12 12:09
2025-06-17 12:07
【摘要】(1)如果“兩邊及一角”條件中的角是兩邊的夾角,比如三角形兩邊分別為,,它們所夾的角為40°,你能畫出這個(gè)三角形嗎?你畫的三角形與同伴畫的一定全等嗎?40°ABC°DEF1.畫∠MA′N=∠AABCMNA′2.在
2024-11-26 19:56
【摘要】全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角有什么重要性質(zhì)?全等三角形的對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等。如何判斷兩個(gè)三角形是全等三角形?兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等,簡寫成“邊角邊”或“SAS”有兩個(gè)角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形一定全等嗎?下面的兩個(gè)三角形:\\\\若三角形的兩個(gè)內(nèi)角分別是60°和80°它
2024-11-30 12:55
【摘要】第一篇:八年級數(shù)學(xué)全等三角形的判定4 (二)教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo): (1)熟記角邊角公理、角角邊推論的內(nèi)容; (2)、能力目標(biāo): (1)通過“角邊角”公理及其推論的運(yùn)用,提高學(xué)生的邏...
2024-10-25 05:49
【摘要】全等三角形說課稿1、教材分析全等三角形是人教版數(shù)學(xué)八年級上冊第十二章第一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課是“全等三角形”的開篇,是全等三角形全等的條件以及全等三角形的判定的基礎(chǔ),也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它圖形的基礎(chǔ)之一。1、教材地位與作用本章是在學(xué)過了線段、角、相交線、平行線以及三角形的有關(guān)知識以及一些簡單的說理內(nèi)容之后來學(xué)習(xí),為學(xué)習(xí)全等三角形奠定了基礎(chǔ)。通過本章的學(xué)
2025-03-24 02:09
【摘要】第一篇: 三角形全等的判定教案 教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo): (1)掌握已知三邊畫三角形的方法; (2)掌握邊邊邊公理,能用邊邊邊公理證明兩個(gè)三角形全等; (3)、能力目標(biāo): (1)通過尺...
2024-10-25 04:06
【摘要】三角形全等的判定(復(fù)習(xí)課)課件說明?本節(jié)課是全等三角形判定的復(fù)習(xí)課,主要內(nèi)容是梳理兩個(gè)三角形全等的條件,準(zhǔn)確區(qū)分五種判定方法的聯(lián)系與區(qū)別,進(jìn)而合理選用判定方法證明兩個(gè)三角形全等.?學(xué)習(xí)目標(biāo):1.掌握全等三角形的判定方法.2.能結(jié)合已知條件合理選用某種判定方法證明兩個(gè)三角形全等.
2024-11-21 23:57
【摘要】第十三章全等三角形第1課時(shí)全等三角形一、選擇題1.如圖,已知△ABC≌△DCB,且AB=DC,則∠DBC等于()A.∠AB.∠DCBC.∠ABCD.∠ACB2.已知△ABC≌△DEF,AB=2,AC=4,△DEF的周長為偶數(shù),則EF的長為()ABCDE(第4題)AOD
2025-04-04 03:28
【摘要】全等三角形的判定(2)知識鏈接?1、全等三角形的性質(zhì):。?2、全等三角形的判定:。全等三角形對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等。三邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等閱讀課本第28至29頁例3?1、我們有如下基本事實(shí):
2024-12-07 13:03
【摘要】探索三角形全等的條件班級:姓名:學(xué)號:得分:一、選擇題(每題5分,共20分)1.如圖1,AB=AD,CB=CD,∠B=30°,∠BAD=46°,則∠ACD的度數(shù)是()°
2024-12-03 12:55
【摘要】第14章全等三角形三角形全等的判定第5課時(shí)兩個(gè)直角三角形全等的判定知識點(diǎn)1判定兩直角三角形全等的方法——“HL”,已知△ABC與△ABD中,∠C=∠D=90°,要利用“HL”判定△ABC≌△ABD,還需添加的條件是(B)A.∠BAC=∠BAD=BD或AC=AD
2025-06-12 12:08
【摘要】第3課時(shí) 利用“角邊角”“角角邊”判定三角形全等學(xué)前溫故新課早知判定三角形全等的方法:(1)三邊分別 的兩個(gè)三角形全等(可以簡寫成“ ”或“ ”).?(2)兩邊和它們的夾角分別 的兩個(gè)三角形全等(可以簡寫成“ ”或“ ”).?相等邊邊邊
2025-06-19 18:45
【摘要】全等三角形的條件基礎(chǔ)鞏固一、填空題1.木工師傅在做完門框后為防止變形,常如圖1所示那樣釘上兩條斜拉的木板條,這樣做的數(shù)學(xué)依據(jù)是_______________________.圖1ABCDE圖22.如圖2所示,已知△ABC≌△ADE,∠C=∠E,AB=AD,則另外兩組對應(yīng)邊為________
2024-12-09 14:49
【摘要】探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo):“角邊角”條件,能應(yīng)用“角邊角”說明三角形全等,體會利用操作,歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過程,能夠進(jìn)行有條理的思考并進(jìn)行簡單的推理學(xué)習(xí)重點(diǎn):能應(yīng)用“角邊角”說明三角形全等學(xué)習(xí)難點(diǎn):能應(yīng)用“角邊角”說明三角形全等學(xué)習(xí)過程:一、預(yù)習(xí)·質(zhì)疑(如圖),他是否可以只帶其中的一塊碎片
2024-12-09 01:46