【摘要】全等三角形的判定(2)知識(shí)鏈接?1、全等三角形的性質(zhì):。?2、全等三角形的判定:。全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等。三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等閱讀課本第28至29頁(yè)例3?1、我們有如下基本事實(shí):
2024-12-07 13:03
【摘要】探索三角形全等的條件班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):得分:一、選擇題(每題5分,共20分)1.如圖1,AB=AD,CB=CD,∠B=30°,∠BAD=46°,則∠ACD的度數(shù)是()°
2024-12-03 12:55
【摘要】第14章全等三角形三角形全等的判定第5課時(shí)兩個(gè)直角三角形全等的判定知識(shí)點(diǎn)1判定兩直角三角形全等的方法——“HL”,已知△ABC與△ABD中,∠C=∠D=90°,要利用“HL”判定△ABC≌△ABD,還需添加的條件是(B)A.∠BAC=∠BAD=BD或AC=AD
2025-06-12 12:08
【摘要】第3課時(shí) 利用“角邊角”“角角邊”判定三角形全等學(xué)前溫故新課早知判定三角形全等的方法:(1)三邊分別 的兩個(gè)三角形全等(可以簡(jiǎn)寫(xiě)成“ ”或“ ”).?(2)兩邊和它們的夾角分別 的兩個(gè)三角形全等(可以簡(jiǎn)寫(xiě)成“ ”或“ ”).?相等邊邊邊
2025-06-19 18:45
【摘要】全等三角形的條件基礎(chǔ)鞏固一、填空題1.木工師傅在做完門(mén)框后為防止變形,常如圖1所示那樣釘上兩條斜拉的木板條,這樣做的數(shù)學(xué)依據(jù)是_______________________.圖1ABCDE圖22.如圖2所示,已知△ABC≌△ADE,∠C=∠E,AB=AD,則另外兩組對(duì)應(yīng)邊為_(kāi)_______
2024-12-09 14:49
【摘要】探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo):“角邊角”條件,能應(yīng)用“角邊角”說(shuō)明三角形全等,體會(huì)利用操作,歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過(guò)程,能夠進(jìn)行有條理的思考并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理學(xué)習(xí)重點(diǎn):能應(yīng)用“角邊角”說(shuō)明三角形全等學(xué)習(xí)難點(diǎn):能應(yīng)用“角邊角”說(shuō)明三角形全等學(xué)習(xí)過(guò)程:一、預(yù)習(xí)·質(zhì)疑(如圖),他是否可以只帶其中的一塊碎片
2024-12-09 01:46
【摘要】探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo):,體會(huì)分析問(wèn)題的方法,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)“邊角邊”的條件。能利用這個(gè)條件判別兩個(gè)三角形是否全等,解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)行有條理的思考和簡(jiǎn)單的說(shuō)理學(xué)習(xí)重點(diǎn):三角形全等的“邊角邊”條件的探索及應(yīng)用學(xué)習(xí)難點(diǎn):正確運(yùn)用“邊角邊”條件判定三角形全等,解決實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)過(guò)程:一、預(yù)習(xí)
2024-12-09 13:11
【摘要】DCBA探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo):“HL”的條件,并運(yùn)用“HL”判別兩個(gè)直角三角形全等;,培養(yǎng)辯證的思維方法;、符號(hào)語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言的表達(dá)和相互轉(zhuǎn)化.此外,通過(guò)多種說(shuō)理形式的訓(xùn)練,讓學(xué)生選擇自己喜歡的表達(dá)方式進(jìn)行說(shuō)理.學(xué)習(xí)重點(diǎn):用“HL”判別兩個(gè)直角三角形全等學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)生學(xué)會(huì)文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言的表達(dá)和
【摘要】探索三角形全等的條件1、如圖⊿ABC中,∠ACB=900,AC=BC,AE是BC邊上的中線,過(guò)C作CF⊥AE于F,過(guò)B作BD⊥BC交CF的延長(zhǎng)線于D,求證:AE=CD
【摘要】探索三角形全等的條件1、已知A、F、C、D四點(diǎn)在同一條直線上,AC=DF,AB//DE,EF//BC,試說(shuō)明⊿ABC≌⊿DEF∠CBF=∠FEC2、(1)請(qǐng)用圓規(guī)和直尺作一個(gè)已知角的平分線,并說(shuō)明理由。如果只允許用三角板,你有幾種方法作出一個(gè)已知角的平分線?請(qǐng)?jiān)囈辉嚒?/span>
2024-12-09 13:10
【摘要】探索三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo):“角角邊”條件,能應(yīng)用“角角邊”說(shuō)明三角形全等,體會(huì)利用操作,歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過(guò)程索三角形全等條件及其運(yùn)用的過(guò)程中,能夠進(jìn)行有條理的思考并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理學(xué)習(xí)重點(diǎn):能應(yīng)用“角角邊”說(shuō)明三角形全等學(xué)習(xí)難點(diǎn):能應(yīng)用“角角邊”說(shuō)明三角形全等學(xué)習(xí)過(guò)程:一、預(yù)習(xí)·質(zhì)疑在△ABC
【摘要】人教版第十二單元全等三角形的判定ABC什么叫全等三角形??jī)蓚€(gè)能完全重合的三角形叫做全等三角形。AˊBˊCˊABC全等三角形的性質(zhì)?全等三角形:對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等?!鰽BC≌△A’B’C’AˊBˊCˊAB=A’B’,AC=A’C’,BC=B’C’
2025-06-12 04:11