【正文】 心理咨詢的職業(yè)，是一個(gè)助人自助的職業(yè)，助人的過(guò)程，也是自我成長(zhǎng)的過(guò)程，在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題。通常我是冷靜審慎、安詳沉著、嚴(yán)謹(jǐn)自律。這種精神超越了國(guó)界，超越了政治，彌補(bǔ)了戰(zhàn)爭(zhēng)，貧窮，疾病帶給人的傷害，也真因?yàn)榇宋覍?duì)心理咨詢產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱情。就這樣，帶著一絲的迷茫和恐懼的心理，和對(duì)母親說(shuō)謊后的內(nèi)疚走進(jìn)了學(xué)校，那時(shí)的心情真是很糟糕，就這樣我開(kāi)始了自己的教育和自我成長(zhǎng)的歷程。這樣才能學(xué)以致用。熱情、真誠(chéng)以人為善是我處理朋友的原則。我憧憬幸福美好的生活希望并努力去好好工作希望自己有所成就。更多的學(xué)會(huì)取與舍得與失真正做到心靜如水心態(tài)平和寬待他人善待自己把握現(xiàn)在打理好今天并快樂(lè)每一天。但榮譽(yù)面前真的沒(méi)有驕傲平填了的是更多的自我肯定和自信也深知榮譽(yù)是昨天的大家?guī)头龅膫€(gè)人真的沒(méi)有什么如果有那也許就是與人為善、積極進(jìn)取 2 今天看似取得了成績(jī)其實(shí)也曾走過(guò)一個(gè)特別躊躇滿志的階段因?yàn)閯?0多歲出生牛犢不怕虎之時(shí)由于各種成績(jī)?nèi)〉玫娜菀?、快在飄揚(yáng)聲中似乎有些目中無(wú)人再加上沒(méi)人能及時(shí)提醒個(gè)人當(dāng)時(shí)懵懂但并非本意。在出現(xiàn)問(wèn)題需要幫助的時(shí)候，能夠積極爭(zhēng)取上級(jí)心理咨詢師的督導(dǎo)和同事們的支持，以積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待求助者。我穩(wěn)定積極的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為學(xué)生的榜樣。二、職業(yè)行為分析（一）成為心理咨詢師是我的人生理想和職業(yè)要求做了幾十年的小學(xué)英語(yǔ)教師，在這過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校這個(gè)以教育為本的地方，如果在搞教育的過(guò)程中缺失了心理健康的教育，那么這樣的教育是不完整的。我在高一、高二的時(shí)候，學(xué)的最不好的科目就是英語(yǔ)，但在高三的時(shí)候，換了新英語(yǔ)老師，我被他精彩的課堂和淵博的知識(shí)牢牢地吸引住了。雖然內(nèi)心深處時(shí)常被強(qiáng)大的孤獨(dú)感所侵占，但我也一直渴望進(jìn)步，渴望老師和同學(xué)還有父母的認(rèn)可，我也在不斷的嘗試改變。從小學(xué)四年級(jí)起，我跟隨爸爸到外鄉(xiāng)上學(xué)，離開(kāi)了我從小生長(zhǎng)的小山村，離開(kāi)了平日里給了我無(wú)比關(guān)愛(ài)的媽媽。第三篇：個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告(心理咨詢師二級(jí))個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告本人***，現(xiàn)年33歲，小學(xué)高級(jí)教師，2000年至今一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作，并任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。當(dāng)然，要成為一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師，我還有很長(zhǎng)的路要走。通過(guò)對(duì)自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，健康的心理是人生成功的前提，良好健康的心態(tài)在人生中不可替代的作用。喜歡新鮮刺激，但善于自我控制，無(wú)不理智行為。當(dāng)渴望傾訴或是脆弱無(wú)助的時(shí)候，我希望可以結(jié)識(shí)多一些不一樣的人，幫助多一些不一樣的朋友，并從中得到快樂(lè)和幫助。在校就讀期間，我積極參加各類(lèi)活動(dòng)，努力得到全面發(fā)展，積極配合老師不斷提高自己，豐富個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，在校期間擔(dān)任化環(huán)院團(tuán)總支組織委員，老師和周?chē)耐瑢W(xué)也很認(rèn)可我。而性格也由此變化了許多。出生時(shí)趕上計(jì)劃生育，所以家里就我一個(gè)孩子，小時(shí)候我體弱多病，很多時(shí)候都是在醫(yī)院里度過(guò)。所以，大愛(ài)無(wú)言，情動(dòng)天地。雖說(shuō)心理咨詢師的職業(yè)在這個(gè)過(guò)程中不會(huì)起到直接的作用，但社會(huì)是個(gè)大家庭，有了我們的存在，更多需要幫助的人群將會(huì)重新建立起健康的心態(tài)，正確面對(duì)生活中的變化，增強(qiáng)生活的信心。當(dāng)我注意到這件事情開(kāi)始，就更多的注意觀察周?chē)说耐怙@形為與內(nèi)心變化的關(guān)系。從成長(zhǎng)的經(jīng)歷來(lái)分析，因?yàn)橛變簳r(shí)期有被拋棄的恐慌和傷害，致使在青年期，無(wú)論是從朋友的友情和戀人的愛(ài)情之間都有被傷害的恐慌，在這種恐慌中不愿意也不敢付出太多的感情，對(duì)自己的內(nèi)心形成一個(gè)封閉的自我保護(hù)膜。我們都在同一所大學(xué)上學(xué)，而他比我高兩屆，我們經(jīng)歷了兩年分分合合的感情磨合,最終大家還是不能相互執(zhí)手。那一年我已經(jīng)二十六歲。童年期的快樂(lè)使我更堅(jiān)信爸爸和媽媽是愛(ài)我的。五歲之前在外婆家度過(guò)的時(shí)間多一些，聽(tīng)外婆講在我出生時(shí)，人們都迷信“七活八不活”的俗語(yǔ)，都斷定我很難養(yǎng)活，再加上母親當(dāng)時(shí)的病情也不能給我正常的喂哺母乳，家人決定把我丟棄，是外婆的堅(jiān)持才使我的生命得以延續(xù)。第一篇：國(guó)家二級(jí)心理咨詢師答辯論文個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告一、自我成長(zhǎng)分析人們都說(shuō)世界上的每一個(gè)人都是獨(dú)特的,就像樹(shù)枝上的葉子般看似相同,仔細(xì)觀察確各有千秋。對(duì)于外婆來(lái)講這種訴說(shuō)是一種很自然的流露，但這確是我幼小的心靈中最刻骨銘心一次感受，也是我幼小的心靈蒙受傷害的一次體驗(yàn)。或許是從小就鍛造了那種堅(jiān)強(qiáng)的性格，上初中期間爸爸和媽媽為了給我提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把我送進(jìn)了一所離家較遠(yuǎn)的重點(diǎn)中學(xué)，開(kāi)始了集體生活。經(jīng)受了這一次生命洗禮之后感覺(jué)自己成熟了很多，沒(méi)有了父親的庇護(hù)，此刻才意識(shí)到自己是真正的長(zhǎng)大了。只因性格上的差異，導(dǎo)致我們由最初的一見(jiàn)鐘情演變?yōu)閻?ài)的無(wú)奈。今天的我已進(jìn)入而立之年，也明白了一些人生道理，回過(guò)頭來(lái)審視一下自己成長(zhǎng)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過(guò)去所經(jīng)歷的一些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值，且隱含著深遠(yuǎn)的意義。尤其在從事銷(xiāo)售和公關(guān)的工作過(guò)程中，了解別人的需求有多么重要，而這種對(duì)心理的了解又可以從別人言談舉止得到一個(gè)初步的估計(jì)。能做到這些，也就是心理咨詢師為社會(huì)安定做了一些基礎(chǔ)性的工作。由此，大愛(ài)的海洋讓我的心靈慢慢地凈化為一片干凈無(wú)塵的土地。正因?yàn)檫@樣，我對(duì)醫(yī)生特別的崇拜，立志要當(dāng)一名醫(yī)生，當(dāng)時(shí)我會(huì)拿著自己輸完液的瓶子來(lái)給我的布娃娃輸液，而且還非常的有成就感。由內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的我，轉(zhuǎn)變成積極主動(dòng)與他人交談，活潑開(kāi)朗。畢業(yè)后我一直在烏海市一中從事化學(xué)的教學(xué)工作，接觸的都是學(xué)生，面對(duì)學(xué)生為師者不僅要有高度的責(zé)任心，更需要有摯愛(ài)之心、仁慈之心、寬容之心。很快我發(fā)現(xiàn)我的努力是很蒼白無(wú)力的，幫助別人，需要更多的時(shí)間、更持續(xù)的關(guān)注、更專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，這些，僅只是在大學(xué)學(xué)習(xí)和每周培訓(xùn)心理學(xué)知識(shí)的我，都還不具備。個(gè)人愛(ài)好是看書(shū)、手語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)。心理咨詢師正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時(shí)，它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。在眾多的人格特點(diǎn)中，我認(rèn)為影響愿望強(qiáng)烈、既真誠(chéng)又充滿自信、有敏銳的自覺(jué)與反省能力、善于觀察、感悟生活、注意體驗(yàn)自我心理變化、有創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力等因素是我從事心理咨詢師工作的優(yōu)勢(shì)。近幾年兼職負(fù)責(zé)學(xué)校心理咨詢室事務(wù)，也擔(dān)任初一年級(jí)心理健康課程的教學(xué)工作。在新的學(xué)校，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)稳缓芎?，和同學(xué)們也玩的很開(kāi)心，同學(xué)們也很愿意和我做朋友。值得慶幸的是我以剛夠錄取線的分?jǐn)?shù)考入縣城的第二高中，我的入學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锱琶?0，而我們班共有43名同學(xué)。我開(kāi)始喜歡學(xué)英語(yǔ)，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記，記住老師強(qiáng)調(diào)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)校心理輔導(dǎo)站與一些心理有問(wèn)題的學(xué)生接觸與交流過(guò)程中，我?guī)椭麄冎貥?shù)了自我，找回了自信，讓孩子們多夢(mèng)的青春充滿了陽(yáng)光和喜悅。十多年的教學(xué)工作，尤其近幾年的心理咨詢和心理健康教育科研工作，極大地提高了我從事心理咨詢工作的專(zhuān)業(yè)水平。由于我的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人能力，我較為擅長(zhǎng)青少年的發(fā)展性心理咨詢，幫助家長(zhǎng)和來(lái)訪者建立良好的行為模式是我多年來(lái)所從事的研究，在今后的職業(yè)歷程中，我要在這個(gè)領(lǐng)域深層次地發(fā)掘下去，讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處，從而為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為自己的人生增資添彩。于是被前任領(lǐng)導(dǎo)打入冷宮實(shí)行“不管、不用、不看”方案真的感覺(jué)自己當(dāng)時(shí)四面楚歌心情煩躁看誰(shuí)都不順眼無(wú)人肯定自己的工作。