四年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 我知道這學期我付出很多，也渴望獲得好的回報，但有時，付出的辛勞不能與收獲成正比，雖這樣，但這一年的支教生活對我來說，受益匪淺，這里領導扎實的工作態(tài)度，教師實干的工作態(tài)度，會讓我永生難忘。6．開展形式多樣的比賽和教學活動，結(jié)合教材內(nèi)容，在不同時間，以不同形式進行一些比賽及豐富多彩的教學活動，如：學習對抗比賽、口算比賽、解決問題比賽等學習活動，提高學習興趣。因此，我準備一本備課本記錄每天上課的內(nèi)容，以及每天要寫的相應的練習。當然作為我來說，也采取了一系列的措施，在一定程度上改變了一部分學生不按時完成作業(yè)的壞習慣；同時，我也進一步采取了獎勵的辦法，對于那些上課表現(xiàn)比較好的學生，作業(yè)做的比較理想的學生，以及在單元測驗中成績比較突出的，我都對他們進行了獎勵和表揚，在不同程度上，提高了一部分學生的興趣和積極性。總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思。經(jīng)過一個學期的努力，學生上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，學習積極性很高，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。課后我又注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，要求學生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。嚴謹備好每一節(jié)課。不論他們說的是否有理，但還是引起我的重視，在課后一定要花時間做好輔導工作。在教學中，我總是有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點。這樣，在課堂上學生就容易成為學習的主人,讓他們學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。在課堂上我一直嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。第三篇：四年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)四年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)本學期，我擔任了四【4】班的數(shù)學教學工作，感慨于時光的匆匆。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。四、用愛育人，用心教學。充分理解課后習題的作用,設計好趣味性強的鞏固練習。所以我在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動，特別在繼續(xù)教育的學習上，積極爭取學習的機會。承擔四年級兩個班的數(shù)學教學，并且能夠顧全大局擔任四一班的班主任工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。看似平常，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師及時批改，并集體評講，要求學生把錯整理到錯題本上，加強鞏固。我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看，必批必改。4．注重與學生的交流。五、存在不足及努力方向。為了適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。二、用功學習。每次到市里聽課參加培訓學習，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄。在課堂上，創(chuàng)設各種情境,放手讓學生探究,動手,動口,動眼,難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。回首自己走過的路，有付出的充實，也有收獲的喜悅。在課堂教學中追求實效，注重學生能力的培養(yǎng)，不斷提高他們的分析能力、理解能力，順利地完成教育教學任務。我在上梯形的認識時，通過讓學生用七巧板來拼梯形，使他們在活動中，有機會探索，并有所發(fā)現(xiàn)。時刻注意課堂上的情況。小學生的自制力較差，不可能每節(jié)課都掌握的很好。上課前認
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