【正文】 在奢靡之風方面，有的同志節(jié)約意識淡薄，攀比心理、浪費現(xiàn)象、公車私用等不同程度存在。有的同志在實際工作中抗干擾能力不強，缺乏對tt數(shù)據(jù)弄虛作假行為抵制的自覺性和堅定性?！八娘L”問題危害極大，是嚴重損害黨的肌體的“毒瘤”。要重視家庭教育和社會教育，協(xié)調好與家庭、社會之間的關系。希望進一步加強與有關部委聯(lián)系合作、溝通協(xié)調，為教育和基層單位創(chuàng)造更好的政策支持。布置工作時間要求過急，基層剛收到通知就要求上報情況和材料，疲于應付。）1辦事辦文服務效率低。對直屬單位重視不夠、信任不夠、作用發(fā)揮不夠。存在司局職責不清、職能交叉重疊問題，跨司局的政策很難協(xié)調，司局間推諉扯皮、效率低下、各自為政、相互掣肘。1職能轉變、簡政放權不到位。有機關干部反映，司局級干部和處級以下干部不應劃分兩個餐廳就餐。機關公文印刷發(fā)送存在浪費現(xiàn)象，應盡量通過電子政務系統(tǒng)、網(wǎng)絡等形式傳遞文件簡報，減少紙質公文。希望教育部抓住即將召開的十八屆三中全會機遇，加強改革頂層設計，加大教育綜合改革力度。二、在享樂主義方面缺乏苦干實干精神。對“985”高校實行免檢制度或自查制度，充分相信和授權重點高校。要精簡會議數(shù)量，提高會議質量和會議決策效率。四風問題主要表現(xiàn)（１）如接待上級和地方領導聯(lián)系工作時，沒有完全把握好上級分寸，陪同、迎送工作一時間難以完全落實好上級規(guī)定；（２）文山會海問題有所改進，但未完全達到要求，基層感到難以承受；（３）以會議貫徹會議，以文件貫徹文件，會議文件多，難以應付；（４）各種檢查多，有的流于形式，針對性不強。四、奢靡之風方面公務接待不規(guī)范，講排場、超標準接待的現(xiàn)象仍然存在。執(zhí)行民主集中制不夠嚴格，發(fā)揚民主不充分或集中不夠的現(xiàn)在都時有發(fā)生，依法決策、民主決策、科學決策氣氛不夠濃烈，機制不夠健全。政治理論學習不夠。有的擠占、挪用項目資金購買小轎車，把公車當專車，甚至成了私家車。有的搞搭車行為和服務捆綁，借機向服務對象推銷產(chǎn)品。有的利用職權低買高賣，以委托理財、入干股等方式謀取私利。有的把出國出境學習考察當作福利待遇，輪流安排、搞變相旅游。有的缺乏干事創(chuàng)業(yè)激情，甘當“守攤干部”、“維持會長”。有的搞權權交易，相互關照。、按部就班，滿足于老經(jīng)驗、老辦法，習慣于老一套、舊框框，創(chuàng)新意識不強、干事動力不足。有的沉湎打牌賭博，甚至借賭斂財。有的把配偶子女移民到國外、把錢存在國外，給自己“留后路”，隨時準備“跳船”。有的不關心群眾冷暖，責任心不強，坐等上門多、主動問需少，甚至關起門來辦公，忙于做臺賬、報材料。、侵害群眾利益。、臉難看、事難辦，尤其是普通群眾辦事難上加難。有的“官”不大“譜”不小，對群眾愛理不理。有的變著法子親領導，低聲下氣傍大款，指手畫腳對群眾，甚至把群眾當“刁民”。有的決策不民主，拍胸脯蠻干，幾個人一碰大項目就上了，留下一堆爛尾工程。有的工作底數(shù)不清、基層情況不明，不抓落實、不想落實。，在位不在崗，天天走讀，有事找不著人，領導職責空臵；，欺上瞞下，哄騙上級，糊弄群眾；，對待群眾態(tài)度惡劣，隨意訓斥，“通不通三分鐘，再不通龍卷風”；中央活動辦梳理37條共性問題一、形式主義方面“形象工程”、“政績工程”。有的把思路當成績、虛報浮夸，不講真話、不說實情，報喜不報憂，玩“政治統(tǒng)計學”。有的熱衷搞達標、爭榮譽，獎牌得了一大摞、問題留下一大堆。有的怕得罪人、怕丟選票，只栽花不栽刺，上捧下拉、左右逢源，搞無原則的一團和氣。有的“兩年不提拔、心中有想法，三年不挪動、就要去活動”，甚至“手上拿簡歷、懷里揣紅包”，到處拉關系、找門路、搭天線。有的審批事項該放不放，放小不放大、明放暗不放，甚至以備案之名行審批之實。有的亂收費、亂罰款、亂攤派，甚至收回扣、拿紅包。有的進村“貓”在村部，當“觀光”干部。有的做群眾工作只會“通不通三分鐘、再不通龍卷風”，用壓服代替說服。有的玩心很重，玩風很濃，文恬武嬉，花天酒地，樂此不疲。有的變相配備秘書，事事讓人伺候。有的上班玩游戲、看視頻、炒股票。有的“打腫臉充胖子”，甚至拿財政資金買稅收。有的變著法子公款吃喝，從賓館酒店轉向私人會所、內部食堂或“農(nóng)家樂”。有的調離或退下來后不按規(guī)定騰退辦公室和住房。有的巧立名目、揮霍浪費，公款報銷玩“變臉”，大到奢侈品、小到衛(wèi)生紙，什么花銷都敢報。有的以教育培訓名義建設豪華培訓中心，配備享樂設施，為領導和關系人提供各種服務。第二篇：四風問題一般表現(xiàn)“四風”問題的一般表現(xiàn)（供參加民主評議人員參考）在實際工作中，“四風”問題既有普遍性，又有特殊性，特別是在第一批教育實踐活動對“四風”問題表現(xiàn)進行了分類、歸納與整理，我鄉(xiāng)結合相關調研、座談征集到的意見，對“四風”問題進行了進一步的深入分析和理性思考，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在的“四風“問題的一般表現(xiàn)歸納如下，僅供參考。抓落實到力度不夠，對一些好的發(fā)展思路和理念，在政策措施制定和工作推進上還不到位，結合實際創(chuàng)造性開展工作不夠。革命意志消退，精神懈怠，滿足現(xiàn)狀，缺乏奮斗進取精神，消極守攤子，得過且過的精神狀態(tài)仍然不同程度地存在。二、在作風建設方面，深入基層調研不夠，總結基層的創(chuàng)新性經(jīng)驗不夠，對基層關心不夠